Unit 1 Knowing me,Knowing you Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit1"Knowingme,Knowingyou"，重點(diǎn)在于理解文章中的"Understandingideas"。具體內(nèi)容涵蓋了對(duì)個(gè)人信息的介紹、性格特點(diǎn)的描述、興趣愛(ài)好的介紹以及如何與他人建立良好關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，例如描述人的外貌、性格和喜好等。此外，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和介紹自己。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相關(guān)，他們能夠通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展來(lái)加深對(duì)英語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、批判性思維以及跨文化交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1"Knowingme,Knowingyou"中的"Understandingideas"，學(xué)生將能夠更好地理解個(gè)人信息的介紹、性格特點(diǎn)的描述、興趣愛(ài)好的介紹以及如何與他人建立良好關(guān)系等主題，從而提高他們的跨文化交流能力。同時(shí)，通過(guò)分析文章中的觀點(diǎn)和論證，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和評(píng)估信息。此外，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，學(xué)生將能夠提升合作能力和公共演講技巧，進(jìn)一步發(fā)展他們的人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如"personalitytrait"（性格特點(diǎn)）、"hobby"（愛(ài)好）、"interpersonalrelationship"（人際關(guān)系）等。

-掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好和習(xí)慣，以及使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述經(jīng)歷和故事。

-理解文章中的觀點(diǎn)和論證，如作者對(duì)于與他人建立良好關(guān)系的看法和建議。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹和與他人交流，包括介紹自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及與他人建立良好關(guān)系的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用較為復(fù)雜的詞匯和短語(yǔ)，如"introverted"（內(nèi)向的）、"extroverted"（外向的）、"appreciate"（欣賞）等。

-正確使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，例如使用定語(yǔ)從句來(lái)描述一個(gè)人的性格特點(diǎn)。

-理解和分析文章中的深層次含義和隱含意義，如作者對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和與他人相處的深層次觀點(diǎn)。

-在口語(yǔ)交流中能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并且能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞和過(guò)渡語(yǔ)來(lái)組織語(yǔ)言。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)。

-信息化資源：電子版的教材、教學(xué)PPT、相關(guān)的在線閱讀材料和視頻資源。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、口頭報(bào)告、互動(dòng)式白板等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組圖片，包括不同的人物性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題："Canyouguesswhothesepeopleareandwhattheirpersonalitiesarelike?"

-學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，并簡(jiǎn)要分享自己的猜測(cè)和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題"Understandingideas"，并講解相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"personalitytrait"（性格特點(diǎn)）、"hobby"（愛(ài)好）、"introverted"（內(nèi)向的）、"extroverted"（外向的）等。

-教師通過(guò)示例和練習(xí)，講解如何使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)描述個(gè)人喜好和性格特點(diǎn)，如使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好和習(xí)慣，以及使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述經(jīng)歷和故事。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一組練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)完成練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用PPT展示一篇關(guān)于個(gè)人介紹的短文，并要求其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生聽(tīng)后提出問(wèn)題，上臺(tái)的學(xué)生進(jìn)行回答。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.小組討論（5分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，并提供一組討論題目，如"Whataretheimportanceofpersonalitytraitsinformingfriendships?"或"Howcanweimproveourinterpersonalskills?"

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并記錄下關(guān)鍵信息。

6.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)本次課程的理解和掌握情況，包括對(duì)詞匯、語(yǔ)法和主題的理解。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本次課程的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題目。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何有效地與他人溝通和交流》（EffectiveCommunicationandInteraction）

-文章：《性格特點(diǎn)對(duì)人際關(guān)系的影響》（TheImpactofPersonalityTraitsonInterpersonalRelationships）

-故事：《一個(gè)內(nèi)向的人的日常生活》（TheDailyLifeofanIntrovertedPerson）

-故事：《一個(gè)外向的人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷》（TheAdventureofanExtrovertedPerson）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并簡(jiǎn)要總結(jié)每篇文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

-要求學(xué)生思考和反思自己的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的介紹短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的短文，并互相提供反饋和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后探究，如調(diào)查和采訪他人的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并寫一篇調(diào)查報(bào)告或訪談錄。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)交流和討論相關(guān)話題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，包括核心詞匯和短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文章觀點(diǎn)和論證方法等。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意和復(fù)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，鼓勵(lì)他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題目，包括填空、選擇、改寫句子、短文寫作等形式的題目，涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題目，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-教師收集并批改學(xué)生的檢測(cè)題目，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。

-根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

總用時(shí)：10分鐘

注意事項(xiàng)：

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間要合理安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容要與教材相符，不要寫教材無(wú)關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的形式要多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)```

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1:Knowingme,Knowingyou

Lesson:Understandingideas

1.CoreVocabulary

-Personalitytrait

-Hobby

-Introverted/Extroverted

-etc.

2.GrammarStructure

-Presenttensetodescribelikesandhabits

-Pasttensetotalkaboutexperiencesandstories

3.MainIdeas

-Howtointroducepersonaltraits

-Theimportanceofhobbiesinourlives

-Tipsforbuildinggoodrelationships

4.ClassroomActivities

-Groupdiscussions

-Role-playing

-Oralreports

5.Homework

-Writeashortessayaboutyourself

-Interviewafriendabouttheirpersonalityandhobbies

6.Summar