浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)講練課堂3.4動(dòng)物的行為(講義)(原卷版+解析)

浙教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)動(dòng)物的行為【知識(shí)點(diǎn)分析】課堂導(dǎo)入：在自然界中，動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)，如豹的奔跑、鳥的飛翔、蛇的爬行，蛙的跳躍、魚的游動(dòng)等，以及身體的姿態(tài)，鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)和激素的分泌活動(dòng)共同協(xié)調(diào)后完成的。一.先天性行為1.先天性行為：自然界中，動(dòng)物的有些行為是與生俱來的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為。2.常見的先天性行為：【繁殖行為】嬰兒吮奶企鵝求偶丹頂鶴育雛孔雀開屏-求偶【攝食行為--不同動(dòng)物食性不同】【攻擊行為--爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)地、配偶】【鳥類的遷徙和魚類的洄游】【社會(huì)行為----動(dòng)物的群居】二.后天學(xué)習(xí)行為1.定義：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。2.常見的學(xué)習(xí)行為：人上課聽講、記筆記、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧，體育活動(dòng)等黑猩猩取食小鬣狗學(xué)捕食3.人的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜：人不僅能對(duì)環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語言、文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能以語言文字代替具體刺激，作出反應(yīng)。例如，人們看見美味食物的文字介紹時(shí)，會(huì)分泌唾液。這都是人具有高度發(fā)達(dá)的大腦。【例題分析】【例1】下列動(dòng)物行為中，與“猴子騎車”屬于同一類型的是（）A．孔雀開屏 B．候鳥遷徙C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．老馬識(shí)途【例2】小金去杭州野生動(dòng)物園游玩，看到了猴子一系列有趣的行為，以下屬于先天性行為的是（）A．猴子騎自行車 B．猴子爬到樹頂上摘桃子C．猴子表演“空中走鋼絲” D．猴子向游客行禮【例3】關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)概念、關(guān)系理解正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，由細(xì)胞體和突起兩部分組成B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由三部分組成：大腦、小腦和腦干C．捕蠅草受到機(jī)械觸動(dòng)會(huì)產(chǎn)生捕食運(yùn)動(dòng)，屬于植物的感應(yīng)性中的向性運(yùn)動(dòng)D．動(dòng)物的先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，學(xué)習(xí)行為則由后天學(xué)習(xí)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)【例4】自然界中的動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為使動(dòng)物能更好的適應(yīng)環(huán)境。與動(dòng)物行為相對(duì)應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．熊貓偏愛嫩竹——覓食行為B．竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝——防御行為C．雄海象為爭(zhēng)奪雌海象和生活地盤而決斗——繁殖行為D．大雁每年春分后往北方飛——遷徙行為【例5】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（）A．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能 B．先天性行為是動(dòng)物生來就有的C．“鸚鵡學(xué)舌”是它的行為之一 D．大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果【例6】科學(xué)家在20世紀(jì)70年代曾做過一次實(shí)驗(yàn)，將許多白色方塊在草地上排成一長(zhǎng)列，然后在1、2、4、6、8……方塊上依次放上糖，當(dāng)科學(xué)家放完第10塊來到12塊時(shí)，蜜蜂們?cè)缫言谀抢锏群睿艿酱碳さ目茖W(xué)家跑到14塊一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說：“鬼知道是我在訓(xùn)練它們還是它們?cè)谟?xùn)練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（）A．先天性行為 B．本能 C．后天學(xué)習(xí)行為 D．隨機(jī)性行為【例7】下面的例子中，不屬于動(dòng)物行為的是（

）A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口 B．瓢蟲遇險(xiǎn)時(shí)假死C．母兔生下的小兔有黑色和白色 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上【例8】先天性行為是動(dòng)物與生俱來的行為，也稱為本能，以下動(dòng)物的行為都屬于先天性行為的是（

）A．飛蛾撲火鸚鵡學(xué)舌 B．孔雀開屏鳥類遷徙C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)老馬識(shí)途 D．小雞啄食驚弓之鳥【例9】下列行為屬于先天性行為的是（）駕駛員開車碰到障礙物，會(huì)躲避 B．狗所見主人呼喚，會(huì)跑到主人身邊C．蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f蜜源的信息 D．海獅頂球【例10】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義【例11】下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng)C．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D．社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式【例12】下列人或動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是（

）

①嬰兒吮奶

②蜜蜂筑巢

③蜘蛛結(jié)網(wǎng)

④海獅表演A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【例13】下列行為：①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液；②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液；③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液。屬于先天性行為的是________屬于后天學(xué)習(xí)行為的是________?！纠?4】巴甫洛夫通過手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復(fù)多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）狗聽到鈴聲分泌唾液是（填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”）。（2）從實(shí)驗(yàn)可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是。（3）實(shí)驗(yàn)④說明。（4）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)推測(cè)狗（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生流唾液的行為，理由是?！纠?5】科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)。將食物放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道。而猴子只要碰撞一次就學(xué)會(huì)了繞道捕食。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于行為。這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過和漸建立起來的行為活動(dòng)。（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，章魚等（填“低等”或“高等”）動(dòng)物也可以形成行為；動(dòng)物越高等，行為越復(fù)雜?！纠?6】對(duì)比記憶是學(xué)習(xí)生物的有效方法之一。請(qǐng)補(bǔ)充完善下列6種動(dòng)物行為的對(duì)比表。（動(dòng)物行為有：防御行為、社會(huì)行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等）動(dòng)物名稱行為類型適應(yīng)性表現(xiàn)先天性行為學(xué)習(xí)行為美洲烏鴨覓食行為將海螺從高空丟下破殼食肉枯葉蝶①棲息樹上時(shí)酷似枯葉螞蟻②工蟻筑巢、兵蟻御敵、蟻后產(chǎn)卵青蛙③春季高昂鳴叫鯨學(xué)習(xí)行為在娛樂場(chǎng)中“頂球”家燕④隨季節(jié)變化而變更棲息地①；②；③；④。浙教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)動(dòng)物的行為【知識(shí)點(diǎn)分析】課堂導(dǎo)入：在自然界中，動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)，如豹的奔跑、鳥的飛翔、蛇的爬行，蛙的跳躍、魚的游動(dòng)等，以及身體的姿態(tài)，鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)和激素的分泌活動(dòng)共同協(xié)調(diào)后完成的。一.先天性行為1.先天性行為：自然界中，動(dòng)物的有些行為是與生俱來的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為。2.常見的先天性行為：【繁殖行為】嬰兒吮奶企鵝求偶丹頂鶴育雛孔雀開屏-求偶【攝食行為--不同動(dòng)物食性不同】【攻擊行為--爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)地、配偶】【鳥類的遷徙和魚類的洄游】【社會(huì)行為----動(dòng)物的群居】二.后天學(xué)習(xí)行為1.定義：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。2.常見的學(xué)習(xí)行為：人上課聽講、記筆記、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧，體育活動(dòng)等黑猩猩取食小鬣狗學(xué)捕食3.人的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜：人不僅能對(duì)環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語言、文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能以語言文字代替具體刺激，作出反應(yīng)。例如，人們看見美味食物的文字介紹時(shí)，會(huì)分泌唾液。這都是人具有高度發(fā)達(dá)的大腦。【例題分析】【例1】下列動(dòng)物行為中，與“猴子騎車”屬于同一類型的是（）A．孔雀開屏 B．候鳥遷徙C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．老馬識(shí)途【答案】D【解析】“猴子騎車”屬于學(xué)習(xí)行為。ABC．孔雀開屏、候鳥遷徙、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，ABC不符合題意。D．老馬識(shí)途是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。因此與“猴子騎車”屬于同一類型，D符合題意?！纠?】小金去杭州野生動(dòng)物園游玩，看到了猴子一系列有趣的行為，以下屬于先天性行為的是（）A．猴子騎自行車 B．猴子爬到樹頂上摘桃子C．猴子表演“空中走鋼絲” D．猴子向游客行禮【答案】B【解析】猴子騎自行車、猴子表演“空中走鋼絲”、猴子向游客行禮都是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為，而猴子爬到樹頂采摘桃子是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為?！纠?】關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)概念、關(guān)系理解正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，由細(xì)胞體和突起兩部分組成B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由三部分組成：大腦、小腦和腦干C．捕蠅草受到機(jī)械觸動(dòng)會(huì)產(chǎn)生捕食運(yùn)動(dòng)，屬于植物的感應(yīng)性中的向性運(yùn)動(dòng)D．動(dòng)物的先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，學(xué)習(xí)行為則由后天學(xué)習(xí)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)【答案】A【解析】A．神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，正確。B．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦包括大腦、小腦和腦干，錯(cuò)誤。C．植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)，稱為感性運(yùn)動(dòng)，捕蠅草遇機(jī)械刺激會(huì)產(chǎn)生捕食是感性運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤。D．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，錯(cuò)誤。【例4】自然界中的動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為使動(dòng)物能更好的適應(yīng)環(huán)境。與動(dòng)物行為相對(duì)應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．熊貓偏愛嫩竹——覓食行為B．竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝——防御行為C．雄海象為爭(zhēng)奪雌海象和生活地盤而決斗——繁殖行為D．大雁每年春分后往北方飛——遷徙行為【答案】C【解析】A.熊貓偏愛嫩竹，是對(duì)食物的選擇，屬于覓食行為，故A正確。B.竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝，是竹節(jié)蟲的一種自我保護(hù)的行為，屬于防御行為，故B正確。C.雄海象為爭(zhēng)奪生活地盤而決斗屬于領(lǐng)地行為，故C錯(cuò)誤。D.大雁每年都要往北方飛，屬于定期的遷徙行為，故D正確?！纠?】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（）A．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能 B．先天性行為是動(dòng)物生來就有的C．“鸚鵡學(xué)舌”是它的行為之一 D．大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果【答案】A【解析】A．先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是動(dòng)物的一種本能；學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，不是動(dòng)物的本能，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)物行為從獲得的途徑來看大致可以分為兩大類。一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，稱為先天性行為。另一類是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為，B正確。C．“鸚鵡學(xué)舌”是它的行為之一，C正確。D．大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，是學(xué)習(xí)行為，D正確。【例6】科學(xué)家在20世紀(jì)70年代曾做過一次實(shí)驗(yàn)，將許多白色方塊在草地上排成一長(zhǎng)列，然后在1、2、4、6、8……方塊上依次放上糖，當(dāng)科學(xué)家放完第10塊來到12塊時(shí)，蜜蜂們?cè)缫言谀抢锏群睿艿酱碳さ目茖W(xué)家跑到14塊一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說：“鬼知道是我在訓(xùn)練它們還是它們?cè)谟?xùn)練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（）A．先天性行為 B．本能 C．后天學(xué)習(xí)行為 D．隨機(jī)性行為【答案】C【解析】題干中的“當(dāng)科學(xué)家放完第10塊來到第12塊時(shí)，蜜蜂們?cè)缫言谀抢锏群?，受到刺激的科學(xué)家跑到第14塊一看，那里也有蜜蜂在等待”，是蜜蜂出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的行為，因此屬于后天學(xué)習(xí)行為?！纠?】下面的例子中，不屬于動(dòng)物行為的是（

）A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口 B．瓢蟲遇險(xiǎn)時(shí)假死C．母兔生下的小兔有黑色和白色 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上【答案】C【解析】A.貓靜伏于老鼠出沒的洞口屬于捕食行為，故A正確。B.瓢蟲遇險(xiǎn)時(shí)假死是對(duì)外部同伴或者敵害的回應(yīng)，屬于動(dòng)物的防御行為，故B正確。C.母兔生下的小兔有黑色和白色不屬于動(dòng)物行為，故C錯(cuò)誤。D.蝙蝠白天棲息于巖壁上屬于節(jié)律行為，故D正確?！纠?】先天性行為是動(dòng)物與生俱來的行為，也稱為本能，以下動(dòng)物的行為都屬于先天性行為的是（

）A．飛蛾撲火鸚鵡學(xué)舌 B．孔雀開屏鳥類遷徙C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)老馬識(shí)途 D．小雞啄食驚弓之鳥【答案】B【解析】A.飛蛾撲火是動(dòng)物與生俱來的，屬于先天性行為，鸚鵡學(xué)舌是學(xué)習(xí)得到的，屬于后天性行為，故A錯(cuò)誤。B.孔雀開屏和鳥類遷徙是動(dòng)物與生俱來的，屬于先天性行為，故B正確。C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動(dòng)物與生俱來的，屬于先天性行為，老馬識(shí)途是學(xué)習(xí)得到的，屬于后天性行為，故C錯(cuò)誤。D.小雞啄食是動(dòng)物與生俱來的，屬于先天性行為，驚弓之鳥是學(xué)習(xí)得到的，屬于后天性行為，故D錯(cuò)誤?！纠?】下列行為屬于先天性行為的是（）A．駕駛員開車碰到障礙物，會(huì)躲避 B．狗所見主人呼喚，會(huì)跑到主人身邊C．蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f蜜源的信息 D．海獅頂球【答案】C【解析】ABD．駕駛員開車碰到障礙物，會(huì)躲避、狗所見主人呼喚，會(huì)跑到主人身邊、海獅頂球都是出動(dòng)物出生以后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，因此不屬于先天性行為，錯(cuò)誤。C．蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f蜜源的信息是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，正確?！纠?0】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義【答案】C【解析】A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，A正確。B．動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，B正確。C.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，C錯(cuò)誤。D．先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，因此都對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D正確?！纠?1】下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng)C．一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D．社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式【答案】D【解析】A．由于動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越強(qiáng)，就越適應(yīng)環(huán)境，一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等，A正確。B．學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等，適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng)，B正確。C．學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等，其大腦就越發(fā)達(dá)，C正確。D．社會(huì)行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為。如蟻群中分工明確，有工蟻、兵蟻、雄蟻和蟻后等。這種各司其職的行為，是一種社會(huì)行為，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，是一種先天性行為，D錯(cuò)誤?！纠?2】下列人或動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是（

）

①嬰兒吮奶

②蜜蜂筑巢

③蜘蛛結(jié)網(wǎng)

④海獅表演A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】D【解析】①嬰兒吮奶、②蜜蜂筑巢、③蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；④海獅表演是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為?！纠?3】下列行為：①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液；②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液；③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液。屬于先天性行為的是________屬于后天學(xué)習(xí)行為的是________?！敬鸢浮?/p>

③

①②④【解析】①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液，②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液，④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為。③小明吃到了酸酸的梅子.分泌唾液是生來就有的.由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．因此屬于先天性行為的是③；屬于后天學(xué)習(xí)行為的是①②④?！纠?4】巴甫洛夫通過手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復(fù)多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）狗聽到鈴聲分泌唾液是（填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”）。（2）從實(shí)驗(yàn)可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是。（3）實(shí)驗(yàn)④說明。（4）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)推測(cè)狗（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生流唾液的行為，理由是?！敬鸢浮浚?）后天學(xué)習(xí)行為（2）先響鈴聲再喂食物，多次重復(fù)（3）條件反射建立后需要不斷用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固，否則就會(huì)減弱甚至消失（4）會(huì)狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為，若用光照代替所起到的作用和鈴聲是一樣的【解析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。所以狗聽到鈴聲分泌唾液是后天學(xué)習(xí)行為；（2）最初給狗以鈴聲刺激不會(huì)引起唾液分泌，這是因?yàn)殁徛暸c食物無關(guān)。從實(shí)驗(yàn)可知，使狗建立“鈴聲?唾液分泌反射”的重要條件是先響鈴聲再喂食，多次重復(fù)；（3）若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。實(shí)驗(yàn)④說明：條件反射建立后需要用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固，否則就會(huì)減弱甚至消失；（4）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，推測(cè)狗會(huì)發(fā)生流唾液的行為，理由是：狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的?！纠?5】科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)。將食物放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道。而猴子只要碰撞一次就學(xué)會(huì)了繞