2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 家居中的學(xué)問-小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗1 小數(shù)的意義及讀寫法教案 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七家居中的學(xué)問——小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗1小數(shù)的意義及讀寫法教案青島版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版六三制三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章“家居中的學(xué)問——小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”中的信息窗1“小數(shù)的意義及讀寫法”。內(nèi)容包括小數(shù)的定義、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的讀寫法以及小數(shù)的基本性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的加減法和乘除法，對(duì)數(shù)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)，通過對(duì)比整數(shù)和小數(shù)的異同，讓學(xué)生理解小數(shù)的意義，并將小數(shù)的讀寫法與實(shí)際生活中的家居學(xué)問相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.概念理解：使學(xué)生能夠理解小數(shù)的定義、數(shù)位和基本性質(zhì)，并能夠運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)?shí)際生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，利用小數(shù)進(jìn)行合理的分析和解決。

3.邏輯思維：通過小數(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠進(jìn)行小數(shù)的比較、計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

4.創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將小數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在購(gòu)物、烹飪等方面進(jìn)行小數(shù)的計(jì)算和運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小數(shù)的定義和數(shù)位理解。

2.小數(shù)的讀寫法及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.小數(shù)位的識(shí)別和計(jì)數(shù)單位的理解。

2.小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

解決辦法：

1.利用實(shí)際物品（如水果、文具等）進(jìn)行小數(shù)位的識(shí)別和計(jì)數(shù)單位的直觀教學(xué)。

2.通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)小數(shù)加減法的理解和計(jì)算能力。

3.采用互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同解決問題，促進(jìn)對(duì)小數(shù)概念的理解。

4.利用多媒體教具或在線工具，提供直觀的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解小數(shù)的運(yùn)算過程。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解小數(shù)的定義、數(shù)位和讀寫法；互動(dòng)討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；實(shí)踐活動(dòng)法用于鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的理解和計(jì)算能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

b.新課講授：講解小數(shù)的定義、數(shù)位和讀寫法，過程中穿插實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)的概念。

c.互動(dòng)討論：分組討論小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

d.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)置一些小數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成，互相檢查，鞏固計(jì)算能力。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過問答方式，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和掌握程度，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示小數(shù)的定義、數(shù)位、讀寫法和實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：選取一些與小數(shù)相關(guān)的實(shí)際場(chǎng)景視頻，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生更直觀地理解小數(shù)的應(yīng)用。

c.在線工具：利用在線計(jì)算器、繪圖工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行小數(shù)計(jì)算和實(shí)踐活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

d.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些小物品（如水果、文具等），用于小數(shù)位的識(shí)別和計(jì)數(shù)單位的直觀教學(xué)。

e.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的小數(shù)加減法練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，展示一張購(gòu)物清單，上面有一些價(jià)格用小數(shù)表示，讓學(xué)生嘗試讀出這些價(jià)格，并解釋為什么使用小數(shù)表示。

2.新課講授（15分鐘）

a.講解小數(shù)的定義和數(shù)位理解。例如，通過PPT展示小數(shù)的數(shù)位圖，解釋小數(shù)點(diǎn)的作用和小數(shù)位的含義。

b.講解小數(shù)的讀寫法及其應(yīng)用。例如，通過PPT展示小數(shù)的讀寫法規(guī)則，讓學(xué)生跟隨PPT一起讀寫一些小數(shù)。

c.講解小數(shù)的基本性質(zhì)。例如，通過PPT展示小數(shù)的性質(zhì)，如小數(shù)的比較、計(jì)算和轉(zhuǎn)換等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.設(shè)置一些小數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成，互相檢查，鞏固計(jì)算能力。例如，給出一些購(gòu)物場(chǎng)景的題目，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)。

b.利用在線計(jì)算器或?qū)嵨锝叹?，進(jìn)行小數(shù)的計(jì)算和實(shí)踐活動(dòng)。例如，讓學(xué)生用水果或文具等物品進(jìn)行小數(shù)的計(jì)數(shù)和比較。

c.將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，用PPT展示他們的解決方案。例如，一組可以選擇烹飪場(chǎng)景，展示如何使用小數(shù)來測(cè)量食材的用量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.讓學(xué)生分組討論小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，一組可以選擇購(gòu)物場(chǎng)景，討論如何使用小數(shù)來比較價(jià)格和計(jì)算總價(jià)。

b.讓學(xué)生探討小數(shù)加減法的計(jì)算方法和技巧。例如，討論如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算小數(shù)的加減法。

c.讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程。例如，分享他們?nèi)绾问褂眯?shù)來測(cè)量食材的用量。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

通過問答方式，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和掌握程度，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如，問學(xué)生小數(shù)的定義是什么，小數(shù)的數(shù)位有哪些，小數(shù)的讀寫法是怎樣的等。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解小數(shù)的定義和數(shù)位理解。學(xué)生能夠明確小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的數(shù)位及其含義，例如小數(shù)點(diǎn)的作用和小數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。

2.掌握小數(shù)的讀寫法及其應(yīng)用。學(xué)生能夠正確讀寫小數(shù)，理解小數(shù)的讀寫規(guī)則，并將小數(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪等。

3.掌握小數(shù)的基本性質(zhì)。學(xué)生能夠理解小數(shù)的比較、計(jì)算和轉(zhuǎn)換等基本性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)解決實(shí)際問題。

4.提高問題解決能力。學(xué)生能夠?qū)?shí)際生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，利用小數(shù)進(jìn)行合理的分析和解決，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新應(yīng)用能力。

5.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我主要采用了講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景引入小數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授小數(shù)的定義、數(shù)位和讀寫法時(shí)，我盡量簡(jiǎn)潔明了，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠直觀地理解小數(shù)的概念。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生探討小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一些小數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成，互相檢查，鞏固計(jì)算能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小數(shù)位的識(shí)別和計(jì)數(shù)單位的理解上存在一定的困難。針對(duì)這一問題，我在課堂上利用實(shí)際物品進(jìn)行小數(shù)位的識(shí)別和計(jì)數(shù)單位的直觀教學(xué)，通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)小數(shù)位的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我采用互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同解決問題，促進(jìn)對(duì)小數(shù)概念的理解。此外，我還利用多媒體教具和在線工具，提供直觀的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解小數(shù)的運(yùn)算過程。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生在小數(shù)加減法的計(jì)算方法上還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。另外，部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生在小數(shù)加減法計(jì)算上的困難，我將設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高計(jì)算能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將采取更加有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，提高他們的參與度。

3.我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難和問題，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①小數(shù)的定義：通過PPT展示小數(shù)的定義，用簡(jiǎn)潔明了的語言描述小數(shù)的含義，例如：“小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的數(shù)?！?/p>

②小數(shù)的數(shù)位：用圖表的形式展示小數(shù)的數(shù)位，包括小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)位的計(jì)數(shù)單位等，例如：“小數(shù)的數(shù)位包括小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)位，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分?！?/p>

③小數(shù)的讀寫法：用實(shí)例展示小數(shù)的讀寫法，例如：“小數(shù)的讀寫法：0.5讀作零點(diǎn)五，寫作0.5；1.2讀作一點(diǎn)二，寫作1.2?！?/p>

④小數(shù)的應(yīng)用：通過實(shí)際生活中的例子，展示小數(shù)的應(yīng)用，例如：“小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：購(gòu)物時(shí)，商品的價(jià)格常用小數(shù)表示，如2.5元表示兩元五角?！?/p>

⑤小數(shù)的加減法：用簡(jiǎn)潔的語言描述小數(shù)的加減法計(jì)算方法，例如：“小數(shù)的加減法：先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按照整數(shù)的加減法進(jìn)行計(jì)算。”

⑥小數(shù)的性質(zhì)：用簡(jiǎn)潔的語言描述小數(shù)的性質(zhì)，例如：“小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的加減法和乘除法與整數(shù)類似，小數(shù)的大小不變?！钡湫屠}講解1.例題一：小數(shù)的讀寫法

題目：將以下小數(shù)讀作整數(shù)和小數(shù)。

答案：

-5.2讀作：五點(diǎn)二

-3.5讀作：三點(diǎn)五

-7.8讀作：七點(diǎn)八

2.例題二：小數(shù)的數(shù)位理解

題目：填寫下表，找出每個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)位。

答案：

-0.25的小數(shù)點(diǎn)在第二位，小數(shù)位有兩位。

-1.3的小數(shù)點(diǎn)在第一位，小數(shù)位有一位。

-4.05的小數(shù)點(diǎn)在第二位，小數(shù)位有兩位。

3.例題三：小數(shù)的比較

題目：比較以下兩個(gè)小數(shù)的大小。

答案：

-2.5<