七年級地理上冊 3.3 降水和降水的分布教案3 （新版）新人教版

七年級地理上冊3.3降水和降水的分布教案3（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊3.3降水和降水的分布

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第3學(xué)時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞降水形成的原因、類型以及降水的分布規(guī)律進(jìn)行講解，結(jié)合新版新人教版教材，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解我國及世界降水的分布特點(diǎn)，并培養(yǎng)他們運(yùn)用地理知識解釋生活現(xiàn)象的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：運(yùn)用地理視角看待降水現(xiàn)象，理解降水形成機(jī)制及其對自然環(huán)境與人類活動的影響；掌握降水分布規(guī)律，培養(yǎng)空間思維和地理數(shù)據(jù)分析能力；通過探究活動，提升合作交流與問題解決能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣氣候現(xiàn)象，增強(qiáng)對自然環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)的天氣和氣候知識，理解了氣溫、濕度等基本氣象概念，并學(xué)習(xí)了水循環(huán)的基本過程。他們也對地理信息系統(tǒng)（GIS）有一定的了解，能夠使用簡單的地圖進(jìn)行分析。

2.學(xué)生普遍對天氣現(xiàn)象感興趣，具有較強(qiáng)的觀察力和好奇心。他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，喜歡通過圖表、實(shí)驗(yàn)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的交流與協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能在新知識點(diǎn)的理解上遇到困難，如降水類型的區(qū)分、降水的形成機(jī)制等。在數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)生可能會對降水分布規(guī)律的理解和應(yīng)用感到挑戰(zhàn)，尤其是在將理論知識與實(shí)際情況結(jié)合的過程中。此外，對于如何運(yùn)用地理知識解釋生活中的降水現(xiàn)象，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級地理上冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)3.3降水和降水的分布章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與降水類型、分布相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，如不同類型的降水動畫演示、世界降水分布圖等，以便于直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡易的降水模擬實(shí)驗(yàn)器材，如透明容器、熱水、冰塊等，確保實(shí)驗(yàn)安全、有效。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺和小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和合作交流。同時，提前調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中能順暢使用。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對降水和降水分布的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道降水是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示不同類型的降水圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受降水的多樣性。

簡短介紹降水的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.降水基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解降水的形成、類型和分布規(guī)律。

過程：

講解降水的定義，包括降水的主要形式和形成機(jī)制。

詳細(xì)介紹不同類型的降水（如鋒面雨、對流雨、地形雨等），使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解降水對地理環(huán)境和人類活動的影響。

3.降水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解降水的特性和分布規(guī)律。

過程：

選擇幾個典型的降水案例進(jìn)行分析，如我國東南沿海的梅雨季節(jié)、熱帶雨林的年降水量等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解降水的分布規(guī)律及其影響因素。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用降水知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國不同地區(qū)的降水特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與降水相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對降水的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降水的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括降水的形成、類型、分布規(guī)律等。

強(qiáng)調(diào)降水在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用降水知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于降水分布規(guī)律的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《氣候與天氣》書籍中的“降水系統(tǒng)”章節(jié)；

-《地理知識手冊》中的“降水類型及其分布”部分；

-《中國氣象百科全書》中關(guān)于“降水形成機(jī)制”的條目。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同地區(qū)降水分布的成因，如地形、緯度、海陸分布等因素對降水的影響；

-收集并分析我國不同城市的降水統(tǒng)計數(shù)據(jù)，探討降水與城市規(guī)劃和災(zāi)害防范的關(guān)系；

-探究降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，以實(shí)例說明降水多少、分布不均對作物生長的影響；

-調(diào)查家鄉(xiāng)的降水特點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)厝嗣袢绾螒?yīng)對降水帶來的挑戰(zhàn)，以及降水對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響；

-研究降水與水資源的關(guān)聯(lián)，分析降水如何影響水資源的分布和利用；

-閱讀有關(guān)氣候變化的資料，了解全球變暖對降水模式的影響，以及可能帶來的環(huán)境和社會問題。七、板書設(shè)計1.主題：降水和降水的分布

-降水形成機(jī)制

-降水類型

-降水分布規(guī)律

-降水與生活

2.結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：降水現(xiàn)象引入

-基礎(chǔ)知識：降水定義、形成

-類型與分布：鋒面雨、對流雨、地形雨

-案例分析：梅雨、熱帶雨林降水

-小組討論：地區(qū)降水特點(diǎn)

-課堂小結(jié)：降水的重要性

3.重點(diǎn)：

-不同類型降水的特點(diǎn)

-降水分布的影響因素

-降水對生活的影響

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆標(biāo)出不同類型的降水

-利用簡筆畫展示降水形成過程

-制作降水分布規(guī)律的思維導(dǎo)圖

-引入生活實(shí)例，如天氣預(yù)報圖標(biāo)，增加趣味性

板書設(shè)計將緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容，通過清晰的條理、簡潔明了的語言，以及藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶降水相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課后作業(yè)1.請簡述鋒面雨、對流雨、地形雨的形成機(jī)制，并舉例說明。

答案：

-鋒面雨：當(dāng)冷暖空氣相遇形成鋒面時，暖濕空氣沿鋒面上升，冷卻凝結(jié)成云雨。例如，我國春季的江南地區(qū)鋒面雨。

-對流雨：地表受熱，空氣上升，隨著高度增加，氣溫降低，水汽凝結(jié)形成云雨。如夏季午后的雷陣雨。

-地形雨：濕潤空氣水平運(yùn)動時遇到山脈等高地，被迫上升，氣溫降低，水汽凝結(jié)成云雨。如喜馬拉雅山脈的南坡多地形雨。

2.分析我國南方和北方降水的差異，并說明其主要原因。

答案：我國南方降水較多，北方降水較少。主要原因是：

-緯度位置：南方緯度較低，靠近赤道，降水豐富；北方緯度較高，降水較少。

-地形影響：南方多山地，濕潤空氣上升形成降水；北方以平原和高原為主，降水相對較少。

-氣候類型：南方主要為亞熱帶季風(fēng)氣候，降水充沛；北方為溫帶季風(fēng)氣候，降水較少。

3.請以世界某一地區(qū)為例，分析降水對該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：以印度為例，印度主要受季風(fēng)氣候影響，夏季降水豐富，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；但降水不穩(wěn)定，易造成水旱災(zāi)害，影響農(nóng)作物產(chǎn)量。

4.請描述降水對城市生活的影響，并舉例說明。

答案：

-降水對城市生活的影響主要包括供水、排水、交通等方面。

-例如，連續(xù)降水可能導(dǎo)致城市內(nèi)澇，影響交通出行；同時，降水過多也會