2024年學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)參考范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)參考范文本學(xué)期，我校秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織與策劃，積極推動(dòng)師生與家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，以期在閱讀中共享幸福時(shí)光，并在實(shí)踐中取得顯著成效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期讀書活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：一、強(qiáng)化組織架構(gòu)，保障讀書活動(dòng)有序進(jìn)行為確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校設(shè)立了專門的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由蘇校長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)初期，教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組及圖書管理員共同參與，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施。班主任則負(fù)責(zé)具體執(zhí)行，迅速營(yíng)造了全校共同參與、共建書香校園的積極氛圍。二、周密策劃，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情學(xué)校決定每周設(shè)定兩個(gè)自習(xí)時(shí)段，師生共同閱讀一本書，并每?jī)芍芙M織一次聊書或系列叢書討論活動(dòng)。學(xué)生需建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，記錄閱讀過(guò)程中的詞匯積累、精彩片段和感想。學(xué)期末，我們將評(píng)選出優(yōu)秀的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得一本好書作為獎(jiǎng)勵(lì)。每月，我們利用一節(jié)課時(shí)間舉行讀書交流會(huì)，分享閱讀內(nèi)容、喜歡的人物、名言警句等，以促進(jìn)班級(jí)間的閱讀交流。在實(shí)際操作中，教師根據(jù)學(xué)生的閱讀水平選擇適宜的推薦書目。例如，低年級(jí)學(xué)生推薦《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝?，高年級(jí)則推薦《大林和小林》、《馬小跳系列》等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師在學(xué)生閱讀前先進(jìn)行閱讀，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以保證閱讀質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀，并在晨會(huì)或班會(huì)上分享閱讀收獲，以促進(jìn)他們的閱讀進(jìn)度。通過(guò)上述舉措，我們成功激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，使讀書活動(dòng)在我校得以深入且有效地開(kāi)展。2024年學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)參考范文（二）近年來(lái)，我校對(duì)教師讀書活動(dòng)的推動(dòng)日益深化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)校管理層積極參與讀書活動(dòng)，起到了表率作用。無(wú)論是國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)還是事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)層的示范作用至關(guān)重要。我校的行政領(lǐng)導(dǎo)，如校長(zhǎng)徐____，積極研讀教育專業(yè)著作，如《____》，并多次重溫，同時(shí)撰寫讀書筆記，參與全縣校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)考核，取得了優(yōu)異的成績(jī)。教導(dǎo)主任康____則帶頭學(xué)習(xí)《____》，以新的課程理念引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)工作。這種領(lǐng)導(dǎo)帶頭的讀書活動(dòng)，不僅提升了自身的管理策略，也減少了過(guò)去管理不當(dāng)對(duì)學(xué)校工作的影響，確保了學(xué)校管理工作的有效進(jìn)行。其次，全體教師對(duì)讀書活動(dòng)展現(xiàn)出高度的熱情。我們認(rèn)識(shí)到，提升教師素質(zhì)離不開(kāi)閱讀。我校教師在繁重的工作之余，抽出時(shí)間參與讀書活動(dòng)，如研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，并從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，應(yīng)用于實(shí)際工作中。許多教師還主動(dòng)購(gòu)買或借閱教育專業(yè)書籍，訂閱教育雜志，撰寫讀書筆記，定期交流讀書心得。這種閱讀習(xí)慣拓寬了教師的視野，為他們的專業(yè)發(fā)展注入了新的活力。尤其對(duì)于我校教師隊(duì)伍老齡化的問(wèn)題，讀書活動(dòng)顯著提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)了教學(xué)效果。第三，我們致力于為教師創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。學(xué)校設(shè)有教工閱覽室，但書籍亟需更新。雖然圖書室的資源有限，但我們訂閱了一批新的雜志供教師閱讀。盡管圖書問(wèn)題尚未完全解決，但教師們積極自購(gòu)或借閱。去年，學(xué)校配備了____臺(tái)電腦并接入網(wǎng)絡(luò)，教師們得以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀。此外，我們還支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提供相關(guān)教材和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。然