感受紅色經(jīng)典老山界

感受紅色經(jīng)典老山界一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第22課革命新道路的探索，第一子目“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中的“老山界”。主要內(nèi)容有：老山界的地理位置和特點(diǎn)；紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難；紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解老山界的地理位置和特點(diǎn)，掌握紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。2.通過(guò)閱讀、分析課文，體會(huì)紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。3.學(xué)會(huì)通過(guò)描寫環(huán)境來(lái)表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的寫作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：老山界的地理位置和特點(diǎn)，紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。難點(diǎn)：通過(guò)閱讀、分析課文，體會(huì)紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，了解老山界的地理位置和特點(diǎn)，紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。3.課堂講解講解老山界的地理位置和特點(diǎn)，紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。分析課文中的環(huán)境描寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂小結(jié)6.布置作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于紅軍翻越老山界的短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)老山界地理位置：位于貴州省黔南布依族苗族自治州獨(dú)山縣境內(nèi)，海拔1487.8米。特點(diǎn)：山勢(shì)險(xiǎn)峻，道路崎嶇，氣候惡劣。紅軍翻越過(guò)程：歷經(jīng)艱險(xiǎn)，克服困難，英勇頑強(qiáng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.老山界位于哪個(gè)省份？2.紅軍翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難？3.紅軍將士是如何克服困難的？答案：1.貴州省。2.紅軍翻越老山界的過(guò)程中遇到了山勢(shì)險(xiǎn)峻、道路崎嶇、氣候惡劣等困難。3.紅軍將士不怕困難，英勇頑強(qiáng)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終成功翻越老山界。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解老山界的地理位置、特點(diǎn)以及紅軍翻越過(guò)程，使學(xué)生深刻體會(huì)到了紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、分析課文，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍將士不怕困難、勇往直前的精神，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于面對(duì)困難，積極向上。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第22課革命新道路的探索，第一子目“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中的“老山界”。主要內(nèi)容有：老山界的地理位置和特點(diǎn)；紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難；紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。這些內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生深入了解和掌握。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀、分析課文，體會(huì)紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。這一難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍將士在艱苦環(huán)境下所展現(xiàn)出的革命精神，以及如何將這種精神應(yīng)用到自己的生活中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)具。多媒體課件可以展示老山界的圖片和地圖，幫助學(xué)生形象地了解老山界的地理位置和特點(diǎn)；黑板和粉筆可以用于板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入新課：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，如播放有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：教師給予學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們自主閱讀課文，了解老山界的地理位置和特點(diǎn)，紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以提出自己的疑問(wèn)，與同桌或小組成員進(jìn)行討論。3.課堂講解：教師詳細(xì)講解老山界的地理位置和特點(diǎn)，紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的環(huán)境描寫，如“山高路險(xiǎn)”、“氣候惡劣”等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、分析課文，體會(huì)紅軍將士不怕困難、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于老山界的問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行回答。通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)老山界的理解。6.布置作業(yè)：教師讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于紅軍翻越老山界的短文。這樣既能讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的寫作能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師需要精心設(shè)計(jì)板書(shū)。在本節(jié)課中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出老山界的地理位置、特點(diǎn)，以及紅軍翻越過(guò)程。具體內(nèi)容包括：1.老山界的地理位置和特點(diǎn)：位于貴州省黔南布依族苗族自治州獨(dú)山縣境內(nèi)，海拔1487.8米。山勢(shì)險(xiǎn)峻，道路崎嶇，氣候惡劣。2.紅軍翻越老山界的過(guò)程：歷經(jīng)艱險(xiǎn)，克服困難，英勇頑強(qiáng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.老山界位于哪個(gè)省份？2.紅軍翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難？3.紅軍將士是如何克服困難的？這些問(wèn)題旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解老山界的地理位置和特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，讓學(xué)生仿佛身臨其境。在講述紅軍翻越老山界的過(guò)程及所遇到的困難時(shí)，教師應(yīng)表現(xiàn)出紅軍將士的英勇頑強(qiáng)，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等。在講解過(guò)程中，教師要注意把握節(jié)奏，既要詳細(xì)講解重點(diǎn)內(nèi)容，又要留給學(xué)生思考的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、分析課文，體會(huì)紅軍將士的革命精神。在提問(wèn)時(shí)，教師要注意問(wèn)題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考中提升認(rèn)識(shí)。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)播放紅軍