部編版二年級(jí)下冊(cè)絕句教學(xué)設(shè)計(jì)論文

部編版二年級(jí)下冊(cè)絕句教學(xué)設(shè)計(jì)論文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版二年級(jí)下冊(cè)語文教材，主要包括唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》一詩。教學(xué)時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、理解、欣賞這首絕句，體會(huì)作者的意圖和情感，同時(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首詩，掌握一定的古典詩詞鑒賞方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》。2.理解詩文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3.學(xué)習(xí)古典詩詞鑒賞方法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》。難點(diǎn)：理解詩文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.詩文全文3.生字詞卡片4.古典詩詞鑒賞指導(dǎo)手冊(cè)五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：我將以圖片和文字的形式，為學(xué)生展示鸛雀樓的景象，引導(dǎo)學(xué)生初步感受這首詩的意境。2.初讀詩文：學(xué)生自讀詩文，注意生字詞的讀音，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.理解詩文：學(xué)生通過小組合作，討論詩文內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解詩文。4.欣賞詩文：教師引導(dǎo)學(xué)生，從字、詞、句、篇的角度，欣賞這首詩的美。5.古典詩詞鑒賞方法學(xué)習(xí)：教師利用鑒賞指導(dǎo)手冊(cè)，教授學(xué)生古典詩詞鑒賞方法。6.朗讀、背誦：教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩文，要求語音標(biāo)準(zhǔn)，情感飽滿。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的閱讀和寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將以直觀的方式，展示詩文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解、記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀作業(yè)：閱讀《登鸛雀樓》相關(guān)的故事，了解作者的生平事跡。2.寫作作業(yè)：以“我眼中的鸛雀樓”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到了哪些問題，如何解決。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)他們閱讀更多的古典詩詞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)內(nèi)容選自部編版二年級(jí)下冊(cè)語文教材，主要包括唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》一詩。2.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、理解、欣賞這首絕句，體會(huì)作者的意圖和情感。3.學(xué)習(xí)這首詩的同時(shí)，讓學(xué)生掌握一定的古典詩詞鑒賞方法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解詩文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情境導(dǎo)入：通過圖片和文字的形式，為學(xué)生展示鸛雀樓的景象，引導(dǎo)學(xué)生初步感受這首詩的意境。2.初讀詩文：學(xué)生自讀詩文，注意生字詞的讀音，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.理解詩文：學(xué)生通過小組合作，討論詩文內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解詩文。4.欣賞詩文：教師引導(dǎo)學(xué)生，從字、詞、句、篇的角度，欣賞這首詩的美。5.古典詩詞鑒賞方法學(xué)習(xí)：教師利用鑒賞指導(dǎo)手冊(cè)，教授學(xué)生古典詩詞鑒賞方法。6.朗讀、背誦：教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩文，要求語音標(biāo)準(zhǔn)，情感飽滿。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的閱讀和寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)將以直觀的方式，展示詩文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解、記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.閱讀作業(yè)：閱讀《登鸛雀樓》相關(guān)的故事，了解作者的生平事跡。2.寫作作業(yè)：以“我眼中的鸛雀樓”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后，教師將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到了哪些問題，如何解決。2.教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)他們閱讀更多的古典詩詞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合語調(diào)的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解詩文內(nèi)容時(shí)，語調(diào)要富有情感，讓學(xué)生感受到詩文的韻律美。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，初讀詩文環(huán)節(jié)10分鐘，理解詩文環(huán)節(jié)15分鐘，欣賞詩文環(huán)節(jié)10分鐘，古典詩詞鑒賞方法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)10分鐘，朗讀、背誦環(huán)節(jié)10分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在理解詩文環(huán)節(jié)，可以提問：“你們認(rèn)為這首詩表達(dá)了什么意境？作者是如何描繪鸛雀樓的？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示鸛雀樓的圖片和相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到這座樓的壯觀景象，激發(fā)他們對(duì)詩文的學(xué)習(xí)興趣。教案反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了全面的反思。在語言語調(diào)方面，我注意到在講解詩文內(nèi)容時(shí)，語調(diào)需要富有情感，讓學(xué)生感受到詩文的韻律美。在時(shí)間分配上，我覺得各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排