英語七年級上冊北師大版寫作指導

英語七年級上冊北師大版寫作指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語七年級上冊，主要涉及Module7單元的寫作部分。本單元的主題是“Holidays”，寫作任務是讓學生運用所學語言知識，描述自己最喜歡的節(jié)日并說明原因。具體內(nèi)容包括：1.詞匯學習：如celebrate,festival,holiday等；2.語法點：一般現(xiàn)在時的運用；3.功能句型：介紹節(jié)日的時間、活動以及個人喜好等。二、教學目標1.學生能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日；2.學生能夠根據(jù)自己的喜好，用英語寫出關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文；3.通過對節(jié)日話題的討論，增強學生對文化差異的認識和尊重。三、教學難點與重點重點：1.詞匯和句型的運用；2.一般現(xiàn)在時的掌握；3.寫作技巧的運用。難點：1.正確運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日；2.如何在寫作中表達自己的個人喜好；3.恰當?shù)厥褂眠^渡詞和連接詞。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：教材、筆記本、文具盒五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：讓學生談論自己喜歡的節(jié)日，引導他們回憶和復習相關(guān)詞匯和句型。2.課堂導入（10分鐘）：通過展示不同國家的節(jié)日圖片，引導學生討論節(jié)日的特點和慶祝方式，引入本節(jié)課的主題。3.知識講解（15分鐘）：講解一般現(xiàn)在時的用法，引導學生掌握一般現(xiàn)在時描述節(jié)日的結(jié)構(gòu)。4.寫作指導（10分鐘）：提供寫作框架，指導學生如何根據(jù)自己的喜好，用英語寫出關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。5.實踐練習（10分鐘）：學生根據(jù)寫作框架，獨立完成一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。6.展示與評價（5分鐘）：學生互相展示自己的作品，評價他人的作品，給出建議和意見。六、板書設(shè)計1.節(jié)日詞匯：celebrate,festival,holiday等；2.一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形；3.寫作框架：MyfavoriteholidayisIlikeitbecauseDuringtheholiday,IusuallyIfeelhappybecause七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文。答案：MyfavoriteholidayisSpringFestival.Ilikeitbecauseitisatimeforfamilyreunion.Duringtheholiday,Iusuallyvisitmygrandparentswithmyparents.WeeatdeliciousfoodandwatchtheSpringFestivalGalatogether.IfeelhappybecauseIcanspendtimewithmyfamily.2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時描述一下你的日常生活。答案：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論節(jié)日話題，引導學生運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日，并寫出一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。在教學過程中，注意給予學生足夠的指導和支持，幫助他們克服寫作難點。課后，學生可以通過調(diào)查和采訪的方式，了解更多不同國家的節(jié)日文化，進行拓展學習。重點和難點解析一、寫作框架的提供與運用1.開頭：介紹最喜歡的節(jié)日；2.原因：說明喜歡該節(jié)日的原因；3.活動：描述在節(jié)日期間通常進行的活動；4.感受：表達對該節(jié)日的情感和感受。這個寫作框架的提供，旨在降低學生寫作的難度，幫助他們有條理地組織自己的思想和語言。在實際寫作過程中，教師應引導學生關(guān)注框架中的每個部分，并確保他們能夠用英語準確、流暢地表達自己的觀點。二、一般現(xiàn)在時的用法講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師講解了一般現(xiàn)在時的用法，并引導學生掌握一般現(xiàn)在時描述節(jié)日的結(jié)構(gòu)。一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習慣，其結(jié)構(gòu)為主語+動詞原形。1.選擇合適的動詞：根據(jù)節(jié)日活動的特點，選擇恰當?shù)膭釉~，如celebrate,watch,eat等；2.使用適當?shù)臅r態(tài)：一般現(xiàn)在時用于描述節(jié)日活動的習慣性和經(jīng)常性；3.注意主語的人稱和數(shù)：根據(jù)句子的主語，使用適當?shù)娜朔Q和數(shù)形式，如I,you,we,they等。三、學生寫作實踐的指導1.詞匯選擇：引導學生使用合適的詞匯描述節(jié)日，豐富語言表達；2.句子結(jié)構(gòu)：鼓勵學生運用不同的句子結(jié)構(gòu)，提高文章的多樣性；3.連接詞使用：指導學生恰當?shù)厥褂眠B接詞和過渡詞，使文章更加連貫；4.語言潤色：幫助學生檢查和修改文章，提高語言的準確性和流暢性。四、學生作品展示與評價1.鼓勵學生積極參與：鼓勵每個學生都展示自己的作品，分享自己的寫作經(jīng)驗；2.注重評價的全面性：引導學生從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行全面評價；3.給予建設(shè)性的反饋：教師對學生作品進行點評，給出具體的改進建議。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，并結(jié)合適當?shù)闹w語言，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，教師應確保學生有足夠的時間理解一般現(xiàn)在時的用法；在寫作實踐環(huán)節(jié)，學生應有充足的時間完成自己的作品。3.課堂提問：教師應設(shè)計有針對性的問題，激發(fā)學生的思考。例如，在討論節(jié)日話題時，教師可以提問：“你最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”以引導學生積極參與課堂討論。4.情景導入：教師可以通過展示不同國家的節(jié)日圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣，自然引入本節(jié)課的主題。