社會評估課件

第四章社會評估學習內容第一節(jié)社會評估的目的、意義與方法第二節(jié)社會評估的內容第一節(jié)社會評估的目的、意義與方法社會評估的目的與意義（掌握）社會評估的方法（掌握）社會評估的方法(熟悉)觀察法交談法量表評定法其他：尋訪、實地觀察和抽樣調查。第二節(jié)社會評估的內容（掌握）角色評估人際關系評估社會支持狀態(tài)

社會因素社會制度（共產主義；資本主義）文化教育（文盲；高中）社會生活條件（優(yōu)越；落后）經濟狀況（土豪；窮屌）衛(wèi)生保?。ㄏ冗M；落后）家庭結構（圓滿；破碎）職業(yè)（高大上；矮矬窮）社會地位（高；低）第一角色：也稱基本角色，它決定個體的主體行為，是由每個人的性別、年齡所賦予的角色。不可選第二角色：又稱一般角色，是個體在生長發(fā)育的特定階段所必須承擔的、由所處的社會情形和職業(yè)所確定的角色。第三角色：也稱獨立角色，是個體可自由選擇的，為完成暫時性任務而臨時承擔的角色，有時也是不可選擇的，如病人角色。角色的種類一、角色評估角色期待：是指社會公眾對其角色行為方式的期望與要求，即他人與社會對這一角色的期待。角色領悟：是個體對角色的理解和認識。個體在現實環(huán)境中會根據他人的期待不斷調節(jié)自己的行為，使之與他人期待相符合，避免非議。角色實踐：在角色期待和角色領悟的基礎上，個體在社會生活中實際表現其社會角色的過程。角色扮演一、角色評估病人角色沖突（強度不夠）病人角色缺如（否認患?。┎∪私巧珡娀ǔ聊缃巧┎∪私巧耍ㄌ崆巴顺觯┎∪私巧[瞞（隱瞞病情）病人角色假冒（無病呻吟）病人角色失調一、角色評估病人角色評估方法交談法觀察法主要觀察病人角色適應不良的身心行為反應。概念：人際關系是在社會交往過程中形成的，以個人情感為基礎建立的直接的心理上的聯系，反映人與人之間在心理上的親疏遠近距離。二、人際關系評估（掌握）"Acountrydoesnothavepermanentfriends,onlypermanentinterests."（沒有永遠的朋友，僅有永遠的利益） ——英國首相

帕麥斯頓（二）人際關系的結構人際關系形成的前提條件——認知

人際關系的主要調節(jié)因素——情感

人際關系溝通的手段——行為（三）人際關系的特點

復雜性——主觀因素、客觀因素情感性——相吸、相斥直接性二、人際關系評估（掌握）人際關系的評估方法會談法觀察法調查法社交測量法常用的人際關系評定量表：

人際關系自評量表莫里諾（J.L.Moreno,1934）提出的“社交測量法”矩陣

人際關系矩陣分析

內容上的4個維度第一個維度為物質支持、工具性支持或有形支持第二個維度為情感支持第三個維度為信息支持第四個維度為評價性支持或肯定性支持三、社會支持狀態(tài)（掌握）社會支持與健康影響社會支持的因素：與個體是否體驗到社會支持有關與個體對社會支持的利用程度有關與社會關系有關三、社會支持狀態(tài)（掌握）社會支持的評估方法

社會支持評定量表：

客觀支持主觀支持對支持的利用度測試題1．護士角色屬于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．獨立角色2．病人角色屬于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．獨立角色3．個體對角色的理解和認識是A．角色領悟B．角色實踐C．角色期待D．角色準備E．角色沖突4．光環(huán)效應產生的認知偏差是一種

A．社會感應的現象B．以偏概全的現象C．信息干擾的現象D．先入為主的現象E．社會適應的現象

答案：1.B2.C3.A4.B