2024年撫順中小學(xué)教師招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年撫順縣中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.用途擴(kuò)散B.形態(tài)擴(kuò)散C.方法擴(kuò)散D.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散【答案】：B2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.用途B.大小C.年齡D.功能【答案】：D3.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.教育關(guān)系B.平等關(guān)系C.上下關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：B4.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評價(jià)C.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)【答案】：C5.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.量力性原則【答案】：D6.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動叫做（）。A.上課B.教學(xué)C.教育D.智育【答案】：B7.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）。A.教育技術(shù)現(xiàn)代化B.教育者和受教育者現(xiàn)代化C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化D.教育觀念現(xiàn)代化【答案】：B8.教育與生產(chǎn)勞動第一次出現(xiàn)分離是在（）。A.原始社會B.資本主義社會C.封建社會D.奴隸社會【答案】：D9.在教育過程中，我們會發(fā)現(xiàn)：有的語文老師采用標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式，在教學(xué)評價(jià)中，凡是不和答案一致的，都是錯(cuò)誤的。這無疑會束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.負(fù)向功能C.正向功能D.顯性功能【答案】：B10.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】：B11.“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”這句話反映出“教育性教學(xué)原則”的觀點(diǎn)，其提出者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.蒙臺梭利D.維果斯基【答案】：B12.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.弗洛伊德C.馮特D.詹姆士【答案】：C13.在中國古代社會中，（）被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。A.八股文B.《論語》C.四書五經(jīng)D.六藝【答案】：C14.技能的種類有（）。A.工作技能和生活技能B.認(rèn)知技能和操作技能C.智力技能和認(rèn)知技能D.動作技能和操作技能【答案】：B15.聯(lián)合國教科文組織80年代以來提出的“全民教育”口號，實(shí)質(zhì)上就是追求（）A.多元價(jià)值觀B.平等與高質(zhì)量的內(nèi)在統(tǒng)一C.教育的高質(zhì)量D.教育平等【答案】：D16.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)D.利用復(fù)述策略記憶【答案】：A17.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是指哪項(xiàng)科技（）。A.MRB.AIC.ARD.VR【答案】：C18.在不同貨幣制度下，匯率的決定基礎(chǔ)各不相同。貨幣流通條件下匯率決定的基礎(chǔ)是（）。A.貨幣含金量B.鑄幣平價(jià)C.法定平價(jià)D.購買力平價(jià)【答案】：D19.衡量社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）A.勞動對象的利用B.人民群眾的生活水平C.勞動者的思想覺悟D.生產(chǎn)工具的改進(jìn)【答案】：B20.日本政府將福島第一核電站的上百萬噸核廢水排入大海。核廢水中難以徹底清除的主要放射性成分為：A.氚B.鐳C.钚D.鈾【答案】：A21.在法律關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)所指向的對象是（）。A.法律關(guān)系的內(nèi)容B.法律事實(shí)C.法律關(guān)系的主體D.法律關(guān)系的客體【答案】：D22.寓言,通常篇幅短小,語言精練,用比喻性的故事寄托意味深長的道理,給人以啟示。下列寓言故事與《農(nóng)夫與蛇》表達(dá)同樣道理的是（）。A.《南郭先生》B.《東郭先生》C.《杯弓蛇影》D.《漁夫和金魚》【答案】：B23.下列有關(guān)函的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.適用于詢問與答復(fù)問題B.適用于向上級機(jī)關(guān)請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)C.適用于商洽工作D.適用于不相隸屬機(jī)關(guān)【答案】：B24.下列選項(xiàng)中，不可進(jìn)行抵押的財(cái)產(chǎn)是（）。A.正在建造的建筑物B.生產(chǎn)設(shè)備C.社會公益設(shè)施D.交通運(yùn)輸工具【答案】：C25.弗洛伊德認(rèn)為，意識不是思考的本質(zhì)，意識本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對于整個(gè)潛意識來說，我們意識到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對此的生動描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們在潛意識層面解讀別人心智的能力，必定比在意識中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說法正確的是：（）A.相對于潛意識，我們的意識始終是有限的B.意識總是先于潛意識而存在C.潛意識是大腦的一種輸出形式D.通常情況，我們僅利用潛意識解讀別人心智【答案】：A26.切斷某些地方政府與開發(fā)商的利益關(guān)聯(lián)、不讓含混不明的所謂“公共利益”給地方政府和開發(fā)商以___，才是___終結(jié)拆遷悲劇的關(guān)鍵。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.可乘之隙運(yùn)籌帷幄B.—丘之貉問心無愧C.可乘之機(jī)釜底抽薪D.徒托空言明鏡高懸【答案】：C27.當(dāng)我們的細(xì)胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時(shí)，我們身體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細(xì)胞膜，這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然，很多生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會延緩衰老。其實(shí)，這只是一種理論，而在這種理論的鼓噪下，樂開了懷的是一些廠家和商人。君不見眼下消費(fèi)者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補(bǔ)充劑廠商的腰包。下面對文段理解正確的一項(xiàng)是：A.自由基損害DNA和細(xì)胞膜，導(dǎo)致衰老B.不可能存在阻止自由基產(chǎn)生的方法C.補(bǔ)充抗氧化劑維生素就可延緩衰老D.自由基是生物新陳代謝過程的必需物【答案】：A28.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家D.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難【答案】：B29.在日常生活中，禮貌語言作用之大往往超出一般人的（）。當(dāng)人與人之間發(fā)生這樣那樣的（）時(shí)，禮貌、謙讓的語言會如熏風(fēng)般暖人心扉，將齟齬化為烏有，令睚眥變成笑靨。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.期望沖突B.設(shè)想磕碰C.估計(jì)爭端D.想象摩擦【答案】：D30.《毛詩序》說：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@說明人在非常激動，內(nèi)心情感用語言以致唱歌都難以充分表達(dá)的時(shí)候，會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起體動，以體動表達(dá)感情，給人以生動的直觀形象。這段文字意在說明（）。A.舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感B.舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感C.舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界D.舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)【答案】：B31.城市的道路是一個(gè)公共空間，當(dāng)私車發(fā)展的時(shí)候，私車就把公共空間變?yōu)樗接锌臻g，這就涉及公共資源根本性質(zhì)的變化。如果采取市場經(jīng)濟(jì)的方法，私人占有公共資源就要付費(fèi)，這是行得通的，目前對私車的發(fā)展要從這個(gè)思路去改革。在倫敦和新加坡就實(shí)行“市中心收費(fèi)制度”，私車進(jìn)入市中心后要另外付費(fèi)，實(shí)際上就是利用市場機(jī)制控制市中心交通流量的舉措。上述這段文字表達(dá)的主要意思是：（）A.對私車占用公共資源進(jìn)行收費(fèi)是改善城市交通的必由之路B.私車進(jìn)入市中心收費(fèi)可以有效控制市中心的交通流量C.根據(jù)市場機(jī)制對占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)是合理的D.私車的發(fā)展增大了城市道路的交通壓力【答案】：C32.那時(shí)候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，從一條曲曲折折的感情線，估計(jì)著感情的河道是否（）。有時(shí)，又正經(jīng)地把一張臉交給一個(gè)人，從鼻山眼水中，去（）一生的風(fēng)光。A.崩潰、窺視B.決堤、預(yù)測C.崩潰、領(lǐng)略D.決堤、窺探【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：AD34.關(guān)于教育要素,以下說法正確的有（）。A.受教育者是教育活動中學(xué)的主體B.教育者的教學(xué)風(fēng)格是重要的教學(xué)手段C.教育者是教育活動中教的主體D.教育活動方式是連接教育活動主體和客體的中介【答案】：ACD35.職業(yè)道德評價(jià)類型:包括（）。A.自我評價(jià)B.集體評價(jià)C.社會評價(jià)D.家庭評價(jià)【答案】：ABC36.我國教育發(fā)展的方向是（），這也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南。A.面向信息化B.面向世界C.面向未來D.面向現(xiàn)代化【答案】：BCD37.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的有效性【答案】：ACD38.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.內(nèi)隱性D.簡縮性?【答案】：ACD39.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.正和邪C.是和非D.義和利【答案】：ABCD40.體現(xiàn)孔子教育思想的是：（）。A.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔SB.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也C.盡信《書》，則不如無《書》D.中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也【答案】：BD41.教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動，它是一種相對獨(dú)立的社會子系統(tǒng)，這個(gè)子系統(tǒng)包括的基本要素是（）。A.教育結(jié)果B.受教育者C.教育者D.教育影響【答案】：BCD42.赫爾巴特和夸美紐斯為教育學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，是教育史上具有重要影響的人物。下列關(guān)于赫爾巴特和夸美紐斯的描述，正確的是（）。A.赫爾巴特第一次明確提出了“教育性教學(xué)”的原則B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是科學(xué)教育學(xué)的奠基之作C.夸美紐斯首次從理論上對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)描述D.赫爾巴特提出明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四段教學(xué)論【答案】：ACD43.據(jù)《劍橋中國晚清史》載：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國（知識界）對外國作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移。新的著重點(diǎn)對以后幾年中國的政治和社會發(fā)展起著重大影響?！毕铝惺录?gòu)成“新的著重點(diǎn)”的有（）。A.太平天國起義B.新文化運(yùn)動C.洪憲帝制D.戊戌變法【答案】：BD44.國際經(jīng)濟(jì)會影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，所以我國要更加注重統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，國際經(jīng)濟(jì)影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的主要途徑有（）。A.國際貿(mào)易B.資本流動C.人口流動D.匯率變動【答案】：ABD45.19世紀(jì)70-80年代，在中國邊境地區(qū)制造危機(jī)，使中國陷入“邊疆危機(jī)”的帝國主義國家有（）。A.法國B.沙俄C.日本D.英國【答案】：ABCD46.有關(guān)節(jié)日和詩歌對應(yīng)關(guān)系，正確的是（）。A.中秋節(jié)——但愿人長久，千里共嬋娟B.中元節(jié)——紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑C.元宵節(jié)——誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來D.寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家【答案】：ACD47.微博在匯聚民眾智慧的同時(shí)，也可能成為謠言散布的途徑。從傳播學(xué)的角度看，事件越重要、事實(shí)越不清楚，傳播的就越快越廣，謠言的危害也就越大，“謠言=(事件的)重要性×(事件的)模糊性×公眾的判斷能力?！币虼?，當(dāng)有重要事件發(fā)生時(shí)：（）A.個(gè)人應(yīng)盡快傳播，自由行使權(quán)利B.政府應(yīng)及時(shí)發(fā)布信息，謠言止于公開C.傳媒應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，防止消息擴(kuò)散D.大眾應(yīng)避免盲從，要有理性判斷【答案】：BD48.社會工作者在社區(qū)開展活動時(shí)需要得到所在機(jī)構(gòu)的支持，因此要對自己的機(jī)構(gòu)有一定的認(rèn)識，主要包括（）。A.了解機(jī)構(gòu)的理念B.了解機(jī)構(gòu)在社區(qū)的知名度、影響力C.了解機(jī)構(gòu)的資金數(shù)額及來源D.把握機(jī)構(gòu)的基本立場和傾向性【答案】：ABD49.集體合同的意義在于（）。A.實(shí)現(xiàn)勞動者合法權(quán)益B.彌補(bǔ)勞動立法不足C.彌補(bǔ)勞動合同不足D.實(shí)現(xiàn)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)【答案】：ABCD50.關(guān)于社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的說法，正確的有（）。A.社區(qū)照顧模式通過改變由政府完全提供資源與服務(wù)的方法來強(qiáng)調(diào)社區(qū)作用B.社區(qū)照顧模式通過強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)來確立政府在社區(qū)中的重要地位C.社區(qū)照顧模式通過鼓勵社區(qū)居民互相幫助來建立相互關(guān)懷的社區(qū)D.社區(qū)