2024年教育學(xué)與心理學(xué)題庫(kù)(共137道含答案)

《教育學(xué)與心理學(xué)》題庫(kù)（試題137道含答案）

1.有的人在做事時(shí)目標(biāo)明確，自制力強(qiáng)，面對(duì)突發(fā)事件表現(xiàn)得沉著

冷靜，顯示了性格的（）。

A.態(tài)度特征

B.情緒特征

C.意志特征（正確答案）

D.理智特征

2.根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、不靈活的類(lèi)型是（）。

A.不可遏制型

B.活潑型

C.安靜型（正確答案）

D.抑郁型

3.小王經(jīng)常感到煩惱、緊張、焦慮，預(yù)期他在人格五因素測(cè)驗(yàn)中哪

一項(xiàng)得分較高（）。

A.神經(jīng)質(zhì)（正確答案）

B.責(zé)任心

C.宜人性

D.外向性

4.人格在一定程度上影響著成敗，這說(shuō)明人格具有（）。

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.差異性

D.功能性（正確答案）

5.不愛(ài)與人交往，有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬

于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)（正確答案）

6.表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征

的總和是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格（正確答案）

C.興趣

D.能力

7.下列不屬于言語(yǔ)表情是（）。

A.說(shuō)話(huà)的節(jié)奏

B.說(shuō)話(huà)的速度

C.說(shuō)話(huà)的音調(diào)

D.說(shuō)話(huà)的音色（正確答案）

8.當(dāng)人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）。

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.和朋友傾訴

D.壓抑負(fù)性的情緒（正確答案）

9.同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪

種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）。

A.評(píng)定-興奮理論（正確答案）

B.兩因素理論

C.面部反饋理論

D.詹姆斯-蘭格的情緒理論

10.“魚(yú)和熊掌不能兼得”是一種（）。

A.雙趨沖突（正確答案）

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

11.擔(dān)心會(huì)有某種不良后果或模糊性威脅出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生不愉快負(fù)性情緒

即（）。

A.抑郁

B.焦慮（正確答案）

C.躁狂

D.悲傷

12.一個(gè)人善于迅速明辨是非，合理采取決定并落實(shí)到行動(dòng)的品質(zhì)顯

示了意志的（）。

A.自覺(jué)性

B.自制性

C.果斷性（正確答案）

D.堅(jiān)韌性

13.強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)是（）。

A.應(yīng)激

B.激情（正確答案）

C.心境

D.壓力

14.阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)有三個(gè)因素決定，它們是（）。

A.期望水平、成就需要和誘因價(jià)值（正確答案）

B.期望水平、成就需要和任務(wù)穩(wěn)定性

C.期望水平、誘因價(jià)值和個(gè)性

D.成就需要、誘因價(jià)值和世界觀

15.根據(jù)維納歸因理論，努力程度屬于影響成敗的（）。

A.內(nèi)部穩(wěn)定不可控因素

B.內(nèi)部不穩(wěn)定可控因素（正確答案）

C.外部穩(wěn)定不可控因素

D.外部不穩(wěn)定不可控因素

16.阿特金森認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)度由成就需要、期望水平和O

共同決定。

A.強(qiáng)化水平

B.誘因價(jià)值（正確答案）

C.生理需求

D.個(gè)體才能

17.“倉(cāng)縻實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話(huà)反映了需要的（）。

A.整體性

B.層次性（正確答案）

C.選擇性

D.動(dòng)力性

18.一般來(lái)講，解決問(wèn)題最佳動(dòng)機(jī)水平的強(qiáng)度是（）。

A.超強(qiáng)

B.強(qiáng)

C.中等（正確答案）

D.弱

19.在動(dòng)機(jī)的作用下，個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)，這是動(dòng)機(jī)的

（）。

A.指向功能

B.激活功能（正確答案）

C.調(diào)節(jié)功能

D.維持功能

20.引起動(dòng)機(jī)的外在條件是（）。

A.需要

B.興趣

C.信念

D.誘因（正確答案）

21.驅(qū)使個(gè)體產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的外在條件是（）。

A.誘因（正確答案）

B.需要

C.思維

D.感覺(jué)

22.哪種智力受遺傳因素影響比較大（）。

A.情境智力

B.晶體智力

C.流體智力（正確答案）

D.成分智力

23.斯騰伯格把個(gè)人在日常生活中應(yīng)用學(xué)得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決生活實(shí)際

問(wèn)題，適應(yīng)環(huán)境的能力稱(chēng)為（）。

A.情境智力（正確答案）

B.經(jīng)驗(yàn)智力

C.成分智力

D.晶體智力

24.加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）。

A.語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能

B.音樂(lè)智能和空間智能

C.自然智能和身體運(yùn)動(dòng)智能

D.人際交往智能和自我反省智能（正確答案）

25.提出智力群因素論的人是（）。

A.瑟斯頓（正確答案）

B.斯皮爾曼

C.卡特爾

D.斯騰伯格

26.下列哪種能力屬于特殊能力（）。

A.記憶力

B.想像力

C.音樂(lè)能力（正確答案）

D.邏輯推理能力

27.下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是（）。

A.開(kāi)始進(jìn)步慢（正確答案）

B.中間有一個(gè)高原期

C.總趨勢(shì)是進(jìn)步

D.后期進(jìn)步慢

28.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

A.操作技能

B.智力技能（正確答案）

C.應(yīng)用技能

D.學(xué)習(xí)技能

29.一般來(lái)說(shuō)，會(huì)彈電子琴的人學(xué)彈鋼琴就比較容易，這是（）。

A.練習(xí)的作用

B.動(dòng)作自動(dòng)化的結(jié)果

C.正遷移作用（正確答案）

D.智力技能已形成

30.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。

A.智力技能（正確答案）

B.知識(shí)遷移

C.智力

D.思維程序

31.在練習(xí)的后期，練習(xí)成績(jī)似乎不再提高，這種現(xiàn)象是（）。

A.U型現(xiàn)象

B.倒U型現(xiàn)象

C.先慢后快現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象（正確答案）

32.演員在臺(tái)上表演騎馬、開(kāi)門(mén)時(shí)往往通過(guò)形象化的動(dòng)作來(lái)喚起觀眾

的想像，體現(xiàn)了想像的什么功能？（）。

A.預(yù)見(jiàn)功能

B.補(bǔ)充功能

C.評(píng)價(jià)功能

D.代替功能（正確答案）

33.小王根據(jù)今年買(mǎi)的文具都比往年貴，得出通貨膨脹的結(jié)論，他使

用的推理形式是（）。

A.歸納推理（正確答案）

B.條件推理

C.演繹推理

D.辯證推理

34.幼兒在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法時(shí)會(huì)借助手指進(jìn)行計(jì)算，這種思維屬于

（）。

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.抽象思維

D.動(dòng)作思維（正確答案）

35.一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)人們思想的閃光，比如蘋(píng)果砸在牛頓

的頭上，牛頓靈感閃現(xiàn)悟出了萬(wàn)有引力定律，這屬于創(chuàng)造性思維

的（）。

A.準(zhǔn)備階段

B.醞釀階段

C.豁朗階段（正確答案）

D.驗(yàn)證階段

36.考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生

活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）。

A.概括性

B.穩(wěn)定性

C.間接性（正確答案）

D.直接性

37.在發(fā)散生成測(cè)驗(yàn)中，說(shuō)出某個(gè)物體的用途越多，發(fā)散思維越（）。

A.變通

B.獨(dú)特

C.流暢（正確答案）

D.創(chuàng)新

38.科學(xué)家的發(fā)明、工程師的設(shè)計(jì)、作家的人物塑造等活動(dòng)都需要想

像，這體現(xiàn)了想像的（）。

A.補(bǔ)充功能

B.代替功能

C.預(yù)見(jiàn)功能（正確答案）

D.選擇功能

39.在處理問(wèn)題時(shí)能客觀考慮正反兩方面的意見(jiàn)，虛心自我檢查，放

棄錯(cuò)誤觀點(diǎn)的做法顯示了思維的（）。

A.廣闊性

B.深刻性

C.批判性（正確答案）

D.敏捷性

40.頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）。

A.表象（正確答案）

B.創(chuàng)造想象

C.知覺(jué)形象

D.情緒反應(yīng)

41.功能固著是（）。

A.生來(lái)就有的

B.遺傳來(lái)的

C.由于經(jīng)驗(yàn)的作用（正確答案）

D.由于知識(shí)的遷移

42.關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的表述中，下面選項(xiàng)正確的是（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶也稱(chēng)工作記憶

B.長(zhǎng)時(shí)記憶主要采用語(yǔ)音編碼

C.長(zhǎng)時(shí)記憶信息的保持是一個(gè)建構(gòu)的過(guò)程（正確答案）

D.長(zhǎng)時(shí)記憶扮演著意識(shí)的角色

43.關(guān)于機(jī)械復(fù)述，說(shuō)法正確的是（）。

A.復(fù)述的內(nèi)容可以保持很長(zhǎng)時(shí)間

B.不容易忘記

C.無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)記住信息

D.并不是在更深的水平加工信息（正確答案）

44.以下哪個(gè)選擇不屬于精加工策略（）。

A.對(duì)記憶的材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)

B.舉例

C.做出推論

D.機(jī)械復(fù)述（正確答案）

45.一般而言，人的大腦有四個(gè)記憶高潮，它們分別是清晨、8T1點(diǎn)、

18-20點(diǎn)和（）o

A.22點(diǎn)

B.23點(diǎn)

C.24點(diǎn)

D.睡前一小時(shí)（正確答案）

46.一般認(rèn)為過(guò)度學(xué)習(xí)合適的度為（）。

A.50%

B.100%

C.150%（正確答案）

D.200%

47.把遺忘原因歸于檢索線索困難的學(xué)說(shuō)是（）。

A.衰退說(shuō)

B.干擾說(shuō)

C.提取失敗說(shuō)（正確答案）

D.壓抑說(shuō)

48.瞬時(shí)記憶的主要編碼方式是（）。

A.語(yǔ)義編碼

B.形象編碼（正確答案）

C.雙重編碼

D.抽象編碼

49.隨著練習(xí)次數(shù)的增加，完成某動(dòng)作的時(shí)間逐漸減少。此刻的練習(xí)

曲線是（）。

A,上升型

B.下降型（正確答案）

C.倒U型

D.線性型

50.外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒(méi)

有用筆記下老師的話(huà)，他們大約記住物品的數(shù)量是（）。

A.少于5個(gè)

B.10-12個(gè)

C.13T5個(gè)

D.5-9個(gè)（正確答案）

51.記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和（）。

A.再認(rèn)或再現(xiàn)（正確答案）

B.儲(chǔ)存

C.編碼

D.認(rèn)知

52.“入蘭室之室，久而不聞其香”，合適的心理學(xué)解釋是（）。

A.聯(lián)想

B.直覺(jué)

C.適應(yīng)（正確答案）

D.知覺(jué)

53.當(dāng)目光專(zhuān)注于電扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)覺(jué)得電扇忽而正轉(zhuǎn)，忽而倒轉(zhuǎn)，甚

至有時(shí)會(huì)有暫時(shí)停止不轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象屬于（）。

A.錯(cuò)覺(jué)（正確答案）

B.深度知覺(jué)

C.形狀知覺(jué)

D.幻覺(jué)

54.“窺一斑而見(jiàn)全豹”反映的知覺(jué)特征是（）。

A.整體性

B.選擇性

C.理解性（正確答案）

D.恒常性

55.通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

A.模象直觀

B.實(shí)物直觀（正確答案）

C.言語(yǔ)直觀

D.表象直觀

56.人在學(xué)習(xí)工作中要排除無(wú)關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說(shuō)明注意

具有（）。

A.保持功能

B.監(jiān)督功能

C.調(diào)節(jié)功能（正確答案）

D.選擇功能

57.晚仰望星空，感覺(jué)似乎某個(gè)星星在運(yùn)動(dòng)，這是（）。

A.自主運(yùn)動(dòng)（正確答案）

B.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)

C.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

D.運(yùn)動(dòng)后效

58.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于內(nèi)部覺(jué)？（）。

A.運(yùn)動(dòng)覺(jué)

B.平衡覺(jué)

C.膚覺(jué)（正確答案）

D.機(jī)體覺(jué)

59.“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）。

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配（正確答案）

D.注意的轉(zhuǎn)移

60.知覺(jué)的基礎(chǔ)是（）。

A.感覺(jué)（正確答案）

B.思維

C.觀察

D.意志

61.下列哪種現(xiàn)象不是條件反射（）。

A.望梅止渴

B.吮吸（正確答案）

C.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室

D.談虎色變

62.主張把人的心理作為一個(gè)整體來(lái)研究的心理學(xué)流派是（）。

A.格式塔心理學(xué)（正確答案）

B.結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)

C.行為主義心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

63.下列心理學(xué)派別和其代表人物正確匹配的是（）。

A.構(gòu)造主義-韋特海默（Wertheimer）

B.行為主義-鐵欽納（Titchener）

C.完形主義一斯金納（Skinner）

D.機(jī)能主義-詹姆斯（James）（正確答案）

64.通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的

心理學(xué)家是（）。

A.詹姆斯

B.桑代克（正確答案）

C.馮特

D.華生

65.人的心理活動(dòng)過(guò)程不包括（）。

A.記憶過(guò)程

B.情緒過(guò)程

C.意志過(guò)程

D.動(dòng)機(jī)過(guò)程（正確答案）

66.1879年，在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的

心理學(xué)家是（）。

A.詹姆斯

B.桑代克

C.馮特（正確答案）

D.華生

67.精神分析學(xué)派的代表人物是（）。

A.華生

B.斯金納

C.羅杰斯

D.弗洛伊德（正確答案）

研究強(qiáng)化和懲罰規(guī)律的心理學(xué)流派是（）。

A.人本主義

B.行為主義（正確答案）

C.精神分析

D.機(jī)能主義

68.強(qiáng)調(diào)對(duì)心理進(jìn)行整體研究，整體不等于部分之和的是（）。

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.完形心理學(xué)（正確答案）

C.行為主義心理學(xué)

D.構(gòu)造主義心理學(xué)

69.三結(jié)合的教育一般是指（）。

A.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合（正確答案）

B.班主任、科任老師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

C.校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

70.課外校外教育的特點(diǎn)是（）。

A.自愿、自主、自立

B.自主、自立、自理

C.自愿、靈活、實(shí)踐（正確答案）

D.自主、自立、靈活

71.班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體（正確答案）

C.做好個(gè)別學(xué)生教育工作

D.同家庭和社會(huì)教育密切配合

72.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班級(jí)集體（正確答案）

C.做好個(gè)別教育工作

D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量

73.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生（正確答案）

B.組織和培養(yǎng)班級(jí)集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量

74.O是社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)的研究對(duì)象，并受社會(huì)發(fā)展

規(guī)律制約而不依賴(lài)個(gè)體人存在。

A.道德（正確答案）

B.品德

C.思想

D.信仰

75.O曾強(qiáng)調(diào)指出:“應(yīng)該使培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練現(xiàn)代青年的全部事業(yè)，

成為培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德的事業(yè)?！?/p>

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧（正確答案）

D.毛澤東

76.學(xué)校德育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)（正確答案）

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.班主任工作

77.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育方法屬于（）。

A.說(shuō)服教育方

B.品德評(píng)價(jià)法

C.榜樣示范法

D.陶冶教育法（正確答案）

78.研究性學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是教育家（）。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.赫爾巴特

D.布魯納（正確答案）

79.教師在教學(xué)中，運(yùn)用“自學(xué)一討論交流一啟發(fā)指導(dǎo)一練習(xí)總結(jié)”

這一程序是采用了（）。

A.傳遞一接受教學(xué)模式

B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式（正確答案）

C.探究教學(xué)模式

D.陶冶教學(xué)模式

80.教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提

問(wèn)題得出結(jié)論，從而獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法，稱(chēng)為（）。

A.講授法

B.談話(huà)法（正確答案）

C.討論法

D.講述法

81.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)（）。

A.教師教育學(xué)生的方法

B.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

C.教師講授課程的方法

D.師生共同活動(dòng)的方式（正確答案）

82.教學(xué)的教育性原則的提出者是（）。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.赫爾巴特（正確答案）

D.盧梭

83.O主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)，至于

學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力則無(wú)須特別訓(xùn)練。

A.學(xué)科課程論

B.活動(dòng)課程論

C.實(shí)質(zhì)教育論（正確答案）

D.現(xiàn)代課程論

84.有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求，稱(chēng)為（）。

A.教學(xué)原理

B.教學(xué)規(guī)律

C.教學(xué)原則（正確答案）

D.教學(xué)要求

85.在教師的指導(dǎo)下，鞏固知識(shí)和形成技能、技巧的教學(xué)方法，稱(chēng)為

（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)習(xí)法

C.練習(xí)法（正確答案）

D.實(shí)踐活動(dòng)法

86.班級(jí)授課制在我國(guó)開(kāi)始實(shí)行是在（）。

A.1840年

B.1862年（正確答案）

C.1912年

D.1922年

87.在教學(xué)中，教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料、或描述所講對(duì)象的教學(xué)方

法，稱(chēng)為（）。

A.講解法

B.講讀法

C.講演法

D.講述法（正確答案）

88.在教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種方法,

稱(chēng)為（）。

A.探究法

B.欣賞教學(xué)法（正確答案）

C.情景教學(xué)法

D.實(shí)踐活動(dòng)法

89.“雙基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識(shí)和（）。

A.基本技術(shù)

B.基本智力

C.基本素養(yǎng)

D.基本技能（正確答案）

90.“溫故而知新”是指在教學(xué)中要貫徹O原則。

A.啟發(fā)性

B.鞏固性（正確答案）

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教

91.教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)知基礎(chǔ)是（）。

A.感知教材（正確答案）

B.理解教材

C.鞏固知識(shí)

D.運(yùn)用知識(shí)

92.一個(gè)教師在同一個(gè)教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生同

時(shí)進(jìn)行教學(xué)的組織形式（）。

A.小班教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)（正確答案）

C.班級(jí)授課

D.分組教學(xué)

93.教學(xué)是（）0

A.教師教的活動(dòng)

B.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)（正確答案）

94.前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫倡導(dǎo)的教學(xué)方法是（）。

A.合作教學(xué)法

B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法

C.“綱要信號(hào)”教學(xué)法（正確答案）

D.啟發(fā)式教學(xué)法

95.我國(guó)古代《論語(yǔ)》中提出，“不憤不啟，不俳不發(fā)”，這體現(xiàn)了教

學(xué)的（）。

A.鞏固性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.啟發(fā)性原則（正確答案）

96.體現(xiàn)我國(guó)教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.科學(xué)性與教育性結(jié)合原則（正確答案）

C.因材施教原則

D.循序漸進(jìn)原則

97.對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題，形式教育者論主張教學(xué)的

主要任務(wù)在于（）。

A.傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)

B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式（正確答案）

C.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力

D.社會(huì)交往能力

9&課程的類(lèi)型從學(xué)生對(duì)課程選擇的自由度劃分，可以劃分為（）。

A.學(xué)科課程、活動(dòng)課程、綜合課程

B.必修課程、選修課程（正確答案）

C.顯性課程、隱性課程

D.國(guó)家課程、地方課程、校本課程

99.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程設(shè)置，高中階段是以O(shè)為主。

A.綜合課程

B.分科課程（正確答案）

C.活動(dòng)課程

D.校本課程

100.對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)教育論者主張教學(xué)

的主要任務(wù)在于（）。

A.傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)（正確答案）

B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式

C.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力

D.社會(huì)交往能力

101.教師是教育工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中（）。

A.起主導(dǎo)作用（正確答案）

B.起決定作用

C.不起主導(dǎo)作用

D.起基礎(chǔ)作用

102.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是教育家（）的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.陶行知（正確答案）

D.楊賢江

103.新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在（）。

A.1951年

B.1949年（正確答案）

C.1950年

D.1952年

104.革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我國(guó)老解放區(qū)的教育主要分為（）兩大類(lèi)。

A.成人教育和兒童教育

B.正規(guī)教育和非正規(guī)教育

C.學(xué)校教育和校外教育

D.干部教育和群眾教育（正確答案）

105.國(guó)家規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年

制義務(wù)教育。是中共中央在O年提出的。

A.1949（正確答案）

B.1958

C.1978

D.1985

106.中國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制是在1903年，該學(xué)制又稱(chēng)（）。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制（正確答案）

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

107.1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)，頒布了

（）。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制（正確答案）

108.1912年，以孫中山為首的南京臨時(shí)政府頒布了O學(xué)制。

A.壬寅

B.癸卯

C.壬子癸丑學(xué)（正確答案）

D.壬戌

109.杜威關(guān)于教育目的的主張是（）。

A.個(gè)人本位目的論

B.社會(huì)本位目的論

C.神學(xué)目的論

D.教育無(wú)目的論（正確答案）

110.國(guó)家從具體國(guó)情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向

指的是（）。

A.教育方針（正確答案）

B.教育目的

C.教育目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

111.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.城市與農(nóng)村相結(jié)合

C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合（正確答案）

112,在中國(guó)近代史上，美育曾兩次列為學(xué)校教育的組成部分，第一

次是在O年，由當(dāng)時(shí)的教育總長(zhǎng)蔡元培提出的。

A.1911

B.1912（正確答案）

C.1919

D.1922

113.O教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

A.教育方針

B.教育制度

C.教育目的（正確答案）

D.教育實(shí)踐

114.印度曾發(fā)現(xiàn)過(guò)兩個(gè)“狼孩”，雖都具有人的遺傳素質(zhì)，最終難

以成長(zhǎng)為正常的人，這個(gè)事例說(shuō)明了（）。

A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提

B.遺傳素質(zhì)的成熟制約人的發(fā)展

C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的影響

D.遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展不起決定作用（正確答案）

115.人在持續(xù)不斷的發(fā)展中，在生理和心理兩個(gè)方面都會(huì)出現(xiàn)某些

典型、本質(zhì)的特征，這就決定了教育要遵循人的發(fā)展的（）。

A.順序性

B.階段性（正確答案）

C.不均衡性

D.可變性

116.下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對(duì)人的身心發(fā)展的影響作用表述錯(cuò)

誤的是（）。

A.環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的有重要影響

B.遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用

C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用

D.社會(huì)環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展不起決定性作用（正確答案）

117.在歐洲封建社會(huì)，騎士教育的內(nèi)容是（）。

A.“五藝”

B.“七技”（正確答案）

C.“六藝”

D.“七藝”

118.我國(guó)唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有“六學(xué)二館”，其中“二館”

是（）。

A.教館和學(xué)館

B.崇文館和弘文館（正確答案）

C.文館和武館

D.書(shū)學(xué)館和算學(xué)館

119.歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳因素在人的身心發(fā)展

中（）。

A.起決定作用

B.不起決定作用（正確答案）

C.不起作用

D.起加速作用

120.在不同歷史時(shí)期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容存在差異，這說(shuō)明

教育具有（）。

A.永恒性

B.繼承性

C.階級(jí)性

D.歷史性（正確答案）

121.在奴隸社會(huì)時(shí)期，我國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是（）。

A.“四藝”

B.“五藝”

C.“六藝”（正確答案）

D.“七藝”

122.俄國(guó)教育家克魯普斯卡婭的代表作是（）。

A.《教育詩(shī)》

B.《國(guó)民教育與民主主義》（正確答案）