2025版高中語文全書綜合測評含解析新人教版必修5

PAGEPAGE19綜合測評(滿分:150分;時間:150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。關(guān)注中國文學(xué)的人總是缺憾中國文學(xué)沒有出現(xiàn)“史詩”,即沒有《伊利亞特》或《奧德賽》式的史詩。其實,《紅樓夢》正是一部宏大史詩,而且由它確立了一個極為精彩的中國的史詩傳統(tǒng)。“史詩”是一個來自西方的概念,它原是指古代記載重大歷史事務(wù)、英雄傳聞并具有神話色調(diào)的長篇敘事詩,后來又延長到泛指具有上述內(nèi)涵并有宏大結(jié)構(gòu)的卓越的敘事作品,包括長篇小說。此時,我們說《紅樓夢》是一部宏大史詩,是指:一、它具有《荷馬史詩》式的宏大敘事構(gòu)架和深廣視野;二、它和中國原始神話《山海經(jīng)》干脆相聯(lián),塑造了具有神話色調(diào)和別樣英雄色調(diào)(另一種意義的富有平常心的英雄)的系列詩意大生命;三、它寄予著人類“詩意棲居”“詩意存在”的宏觀幻想,從而使深厚的詩意覆蓋整部作品。上述三點,還需進一步做些補充。首先應(yīng)說明的是,《紅樓夢》的史詩構(gòu)架打通天上人間,這與《伊利亞特》相像,但其深廣視野則與《伊利亞特》不同,它是一種更深邃的內(nèi)在視野,它挺進到人的內(nèi)心深處,展示更豐富的內(nèi)在生命景觀。這種史詩性的內(nèi)在生命景觀,在人類文學(xué)史上極為少見,它是曹雪芹了不得的創(chuàng)建,也是《紅樓夢》史詩的特征。林黛玉一見到賈寶玉就覺得“眼熟”,內(nèi)在視野一下子就伸延到靈河岸邊。她在《葬花吟》中提問:“天終點,何處有香丘?”在大蒼涼的叩問中呈現(xiàn)的又是無邊無垠的大視野。其次,說《紅樓夢》有英雄色調(diào),這是另一種意義的、具有平常之心的英雄。莫非賈寶玉基督式的情懷不是英雄情懷?莫非尤三姐、鴛鴦一劍一繩自我了斷,把泥濁世界斷然從自己的生命中拋卻出去不是英雄悲歌?莫非林黛玉焚燒詩稿的大行為語言,不是對黑暗人間英雄式的抗議?假如說,《伊利亞特》的英雄是剛性的,那么《紅樓夢》的英雄則是柔性的。因此,也可以說,《伊利亞特》是剛性史詩,《紅樓夢》是柔性史詩。史詩不是歷史,而是文學(xué)。史詩的起點是詩,是審美意識,而不是年頭時序,不是權(quán)力意識與道德意識。因此,它雖然具有歷史的時代內(nèi)涵,但重心則是超越歷史時代的生命景觀與生命哲學(xué)意味。也就是說,史詩的重心是“詩”而不是“史”,它是史的詩化與審美化,但不是歷史?！顿Y治通鑒》、“二十四史”等的規(guī)模再大,也不是史詩?！度龂萘x》《水滸傳》雖塑造了很多英雄,也有歷史感,但缺乏史詩的起點,即審美意識,它們令讀者感受到的是權(quán)力意識與道德意識對審美意識的肯定壓倒,因此,不能稱為史詩。中國的《史記》,以文寫史,以文塑造歷史英雄,明顯有史詩傾向,其中有些描繪英雄人物的篇章,也很有詩意?？梢哉f,《史記》早已供應(yīng)了史詩創(chuàng)建的可能性,惋惜司馬遷自己沒有意識到這一點,他不是用審美意識去重新觀照歷史和重組歷史,因此,也沒有給予《史記》以史詩的雄偉框架。他對個人不幸遭際進行反彈的發(fā)憤意識明顯大于審美意識,這一點限制了他的“大觀”眼睛,使他未能像曹雪芹那樣如此透徹地悟到人間的詩意所在。唯有《紅樓夢》是特別的宏大審美存在,它在東方矗立著,和誕生于西方的《荷馬史詩》一樣將恒久保持著太陽般的魅力,并恒久放射著超越時空的光輝和異彩。(摘編自劉再復(fù)《<紅樓夢>悟》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)()A.“史詩”是一個來自西方的概念,它是指古代記載重大歷史事務(wù)、英雄傳聞并具有神話色調(diào)的長篇敘事詩。B.《紅樓夢》和中國原始神話《山海經(jīng)》干脆相聯(lián),主子公的故事是女媧補天、夸父逐日的接著。C.《紅樓夢》包含了人類的一種宏大幻想,人的存在應(yīng)是詩意的存在,人的生活應(yīng)是“詩意棲居”的生活。D.《伊利亞特》和《紅樓夢》都具有英雄色調(diào),《伊利亞特》的英雄是剛性的,所以《紅樓夢》的英雄是柔性的。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)()A.作者在文章中明確反對有些人認為中國文學(xué)沒有出現(xiàn)“史詩”的看法,有針對性地提出了自己的見解,富有啟發(fā)意義。B.文章先引出論題,再提出觀點,然后綻開論證,其次、三段的論證是并列綻開的。C.作者舉“林黛玉一見到賈寶玉就覺得‘眼熟’”的例子,是為了證明《紅樓夢》有一種更深邃的內(nèi)在視野的觀點。D.文章第四段用《三國演義》《水滸傳》的例子說明白審美意識的缺失是它們不能稱為史詩的緣由。3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)()A.《紅樓夢》確立了一個極為精彩的中國史詩傳統(tǒng),緣由之一是它塑造了另一種意義的富有平常心的英雄色調(diào)的系列詩意大生命。B.《資治通鑒》《三國演義》敘事構(gòu)架宏大,歷史的時代內(nèi)涵豐富,但沒有對史的詩化與審美化,因此只能是歷史,而不是史詩。C.作者認為《史記》未能成為史詩的緣由之一是司馬遷對個人不幸遭際進行反彈的發(fā)憤意識大于審美意識。D.作者認為《紅樓夢》正是《荷馬史詩》式的沒有時間邊界的永恒存在,它屬于當時,屬于現(xiàn)在,更屬于今后的千秋歲月。(二)論述類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4—6題。材料一:傳承是中醫(yī)藥的命脈所在,創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源。中醫(yī)藥的創(chuàng)新,既包括對秘方驗方加以更新創(chuàng)建,又包括運用現(xiàn)代科技手段創(chuàng)新中醫(yī)藥、完善中醫(yī)藥、振興中醫(yī)藥。在這次抗疫過程中,古老的中醫(yī)藥借助新一代信息技術(shù)煥發(fā)出強大的朝氣和活力。通過人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的分析,醫(yī)生為病人供應(yīng)更精確的治療,中醫(yī)藥療效也得到客觀真實的評價。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué),人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用讓中醫(yī)藥診療規(guī)律得到總結(jié)、優(yōu)化,多學(xué)科、跨行業(yè)合作為加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展帶來了廣袤空間。(摘編自《中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐》,求是網(wǎng)2024年6月5日)材料二:2024年6月13日,以“從中醫(yī)藥抗疫成果看中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展”為主題的中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會在京實行。于文明強調(diào),一要堅持傳承創(chuàng)新發(fā)展,發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和價值作用。二要堅持平安有效的根本要求,促進中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅持中藥質(zhì)量平安有效的根本要求,堅持質(zhì)量優(yōu)先,不斷提中學(xué)藥質(zhì)量,推動中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。三要堅持中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展,彰顯我國衛(wèi)生健康發(fā)展顯著優(yōu)勢,為人民群眾的生命健康服務(wù)。(摘編自《中國中醫(yī)藥報》,2024年6月15日)材料三:在全球疫情擴散的背景下,中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高,為各國矚目。西醫(yī)往往對非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病無能為力,中醫(yī)憑其辨證論治特征能快速找到有效的解決方案;相比西醫(yī)過多依靠醫(yī)療設(shè)備和藥物,中醫(yī)防治的敏捷便利能更好地解決基層民眾的醫(yī)療問題,且顯著降低了醫(yī)療成本;對西醫(yī)預(yù)防保健的不足,中醫(yī)治未病更具有獨到優(yōu)勢。中醫(yī)和西醫(yī)是當今世界最具代表性的兩大醫(yī)學(xué),生命至重,須要兩者互學(xué)互鑒、互補短長。此次中國的抗疫實踐也再次證明,當前最好的醫(yī)學(xué)是中西醫(yī)互補的醫(yī)學(xué),而最好的公共衛(wèi)生體系也當是中西醫(yī)互補的體系。面對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的諸多問題和挑戰(zhàn),大力發(fā)展中醫(yī)藥,補齊中醫(yī)藥短板,讓中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補充,彰顯公共衛(wèi)生體系的中國特色,既是構(gòu)建起強大的公共衛(wèi)生體系之需,也是維護人民生命健康平安之責(zé)。(摘編自《用中醫(yī)擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色》,《中國中醫(yī)藥報》2024年6月4日)材料四:習(xí)近平總書記指出:“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用,是這次疫情防控的一大特點,也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐?！敝饕w現(xiàn)在以下幾方面:一是中醫(yī)藥早介入、早運用,能有效阻斷輕癥轉(zhuǎn)為重癥,促進病人康復(fù);二是中醫(yī)藥救治應(yīng)當有自己的陣地,方能顯身手,此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn),國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊,接管方艙醫(yī)院和定點醫(yī)院重癥病區(qū),探究形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治的系統(tǒng)方案;三是堅持中西醫(yī)結(jié)合,顯著提高了重癥救治效果。中醫(yī)藥在充分發(fā)揮疫病防治獨特作用的同時,也存在一些短板。比如,中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位,中醫(yī)院的基本建設(shè)、條件設(shè)施、人才儲備等還不適應(yīng)傳染病防控的須要,等等。(摘編自張伯禮《中西醫(yī)結(jié)合,助力完善我國公共衛(wèi)生體系》,2024年6月11日)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高,得益于中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用,這也是我國這次疫情防控的一大特點。B.對非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病,西醫(yī)往往無能為力,而中醫(yī)卻能快速找到有效的解決方案,這說明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。C.為了構(gòu)建起強大的公共衛(wèi)生體系,切實維護人民群眾的生命健康平安,我國亟須解決中醫(yī)藥發(fā)展過程中的一些問題。D.此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn),國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊,中醫(yī)藥救治有了自己大顯身手的陣地。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A.材料一和材料二介紹了中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容,為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問題及對我國社會發(fā)展的意義。B.材料三結(jié)合中國的抗疫實踐,對中西醫(yī)藥進行對比,證明中西醫(yī)互補是當前最好的醫(yī)學(xué),指出公共衛(wèi)生體系也應(yīng)當中西醫(yī)互補。C.材料四表明此次中國抗擊新冠肺炎疫情的實踐再次證明白中醫(yī)藥的重要作用,中醫(yī)藥在疫病防治中發(fā)揮了其獨特的作用。D.通過材料四的介紹可知,我國公共衛(wèi)生體系還不夠完善,中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位,中醫(yī)院的人才儲備不足。6.我國應(yīng)當如何更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價值?請結(jié)合材料概括說明。(6分)

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成7—9題。除歲汪曾祺守歲燭的黑煙搖搖的,像一條小水蛇游進黑暗里。燭淚漓漓淋淋地流滿了錫燭臺的周身,發(fā)散著一種淡淡的氣味,燭焰忽大忽小,四壁的光影也便靜靜地改變著。想不到適當?shù)氖虑樽?我移移坐在椅子里的屁股,輕輕地噓出一口氣。父親抬起頭來看了我一眼。算盤珠子刷溜地響著,薄薄的關(guān)山紙一張一張地翻過?！斑€好,虧不了多少,夠開銷的了?！备赣H推開算盤,移開面前賬簿疊起的小山,站起身來?！安辉缌税?”“嗯?”他搓搓兩手,把指頭拉出聲音,來回踱著,眉頭皺起又放平,是在盤算著什么?！耙坏教烀?你等著瞧吧,多少字號要在公會的名單上勾去了。廣源、新豐、玉記……往年倒一兩家鋪子,大家心里雖然早都有了個底,可是不能不當樁大事爭論著,今年啊,多了,大家反而不大在意了,只好眼睜睜看著一爿一爿地不聲不響地倒。我看有弄得米沒地方買的日子?！闭f著一手抓起茶杯,把杯內(nèi)的殘茶往嘴里倒,也許茶早已涼透了,他用力打了個寒噤,把茶都潑在痰盂里?！罢娴暮眯?萬安堂的陶老板前天還跟我說:‘別的行業(yè)不說,民貧則儉,可省的省了,不景氣是意中事,你們這一業(yè),食為民天,米都是要吃的,怎么也不行了?’我望他笑笑,說:‘什么都可以省,病卻省不了啊,有錢的或許參湯、燕窩吃得少一點,窮人,擺子、痢疾更較往年多些,今年吃了些不慣的東西,腸胃里免不了要鬧鬧,你們大黃、芒硝都少不了,有人照看,你卻為什么總是成天嚷著虧啊折的?’”“生怕今年材板鋪子倒有點賺頭,死都還是要死的,萬字紋的棺材,三道紫金箍原委不大有人用?！蔽页烈髦?把燒到指邊的煙卷丟到痰盂里,咝——立刻黑了。炮聲又緊了,紙窗沙沙地抖了一陣。也辨不清是敵人的,是我們的。夜來,炮聲就沒停過,不過到緊的時候才教人一驚?！斑@次是抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),我們莫非不明白嗎?為了抗戰(zhàn),商人吃點苦是應(yīng)當?shù)?只是——”父親的話說不下去了,沉沉地坐到椅子里,撥弄著算盤,似乎那種輕快的聲音能給他勸慰,能平抑心里的騷亂?！皩懘郝?lián)吧,年,總是要過的。墨已經(jīng)研好了,在架子上茶杯里,你拿來摻點水,燉在腳爐上,寫春聯(lián)的墨要熟,才有光。爐里該還有火,三十夜,要拆夜火烈。紙——怎么‘萬年紅’買不到?這是本城出的啊!沒有就將就省用吧?！备赣H把心事推開了一點,想到過年了?！按箝T后的聯(lián)字換換,就用‘頻憂啟瑞,多,——多福興邦’?！薄案?”“‘?！?。大年下,用個‘難’字讓老太爺望見要不興奮?！薄澳?‘憂’字為什么不換一個呢?”“憂總是憂的,莫非不憂么?只要能啟瑞就好。哈哈。”夜深了,寒氣愈重了,我撥撥火盆里的炭,炭燒得正熾,紅得像是透亮的,只是一撥之后,一些白灰飛了起來,落得我一身?！安恍?一會兒就要支不住了,你去再搬點炭來加上去,回來爽性拿壺酒來。”炭火更旺了,我又撒了些柏葉,一室都是香氣。“喝,我久不同你喝了,今日不是個平常日子,我們爺兒倆守守歲,來,干!”篤,篤,篤篤,篤,……“哎?這會兒有誰來?”父親掀開棉簾,一步跨了出去,我拿了蠟燭跟在后面。我們站在門旁,屏著氣聽著,心里不免有點忐忑,等待著什么事發(fā)生。門環(huán)又響?！澳膫€?”“是我?！薄芭?是遠翁,有什么要緊事嗎?前線上怎樣了?”“很好,前線上,沖過去二十幾里,扎到小楊村了,小楊村離麒麟壩還有四十多。我就要去,跟王團副一塊去,把慰勞品帶到團部,一天亮就走。你知道收上河一帶稻子的是誰?”“誰?”“陳國斌,全是替敵人收的?！薄瓣悋?是去年春上被驅(qū)除出境的?”“是他,漢奸!”“現(xiàn)在怎樣了?”“逮到了,他正想把稻子偷運過去,由湖里。在楊林塘就擒的。全部囤糧,全部搜到,明春是沒大問題了。我已經(jīng)在拜年片上寫明叫同業(yè)能支持的還是支持,市面要緊?！薄皩?市面要緊?！薄拔乙苍S得過兩天回來,這事得拜托您?！薄爱斎?當然,反正還有幾天,大家到初六才會開門哩,明天一早我就去各家走走,商議個方法?！薄笆前?當然現(xiàn)在縣里對于那批糧食還沒有一個處置,不過我想是沒多大問題的。開,老板們自然不會有好處,不過只好也看得輕些了?！薄罢l也不忍心看先人遺下來的或是自己一手創(chuàng)置的生財器物生蟲上銹,我想沒多大問題,開。——你呢?怎么樣,你今年?”“還好。”“你是百節(jié)之蟲,——”“見笑,見笑?！薄肮！遍T里門外一片笑聲。一種壓抑不住的真正的笑?！熬瓦@么說,我走了,再見。”“再見,好走?！辨?zhèn)靜有力的腳步聲慢慢遠了?！案??！薄案??！备赣H和我的眼睛全瞟在墨汁未干的春聯(lián)上,春聯(lián)特別的艷麗。一片希望的顏色。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說開篇運用比方的手法來描摹守歲燭在暗夜中燃燒的情景,意在為人物的出場營造一種低沉、黯淡的氛圍,也與整個社會背景相契合。B.小說借父親出場后說的一大段話,寫出了斗爭對當時的社會經(jīng)濟與百姓生活造成的損害,表現(xiàn)了作者對斗爭的厭惡之情。C.小說擅長抓住神態(tài)、語言描寫來塑造形象,如“眉頭皺起又放平”“為了抗戰(zhàn),商人吃點苦是應(yīng)當?shù)摹?體現(xiàn)了父親樂觀和主動參加抗戰(zhàn)的心態(tài)。D.小說采納第一人稱敘述,寫出了作為故事人物的“我”的情感看法,同時,由“我”來呈現(xiàn)情節(jié)的改變,又給予小說劇烈的真實感。8.文中前后兩次提到“春聯(lián)”,其用意有何不同?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

9.小說創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期,但有別于一般的“宣揚民眾、鼓動民眾、教化民眾”的抗戰(zhàn)文學(xué),請簡要分析本文對斗爭的書寫特點。(6分)

二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10—13題。歐陽修字永叔,廬陵人。四歲而孤,母鄭,守節(jié)自誓,親誨之學(xué),家貧,至以荻畫地學(xué)書。舉進士,調(diào)西京推官。始從尹洙游為古文爭論當世事迭相師友與梅堯臣游為歌詩相倡和遂以文章名冠天下入朝為館閣校勘。范仲淹以言事貶,在廷多論救,司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責(zé)之,謂其不復(fù)知人間有羞愧事。若訥上其書,坐貶夷陵令,稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。仲淹使陜西,辟掌書記。修笑而辭曰:“昔者之舉,豈以為己利哉?同其退不同其進可也?！本弥?復(fù)校勘,進集賢校理。慶歷三年,知諫院。修論事切直,人視之如仇,帝獨獎其敢言,面賜五品服。會保州兵亂,以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運使。陛辭,帝曰:“勿為久留計,有所欲言,言之?！睂υ?“臣在諫職得論事,今越職而言,罪也。”帝曰:“第言之,毋以中外為間?！倍叛艿认嗬^以黨議罷去,修慨然上疏曰:“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之賢。正士在朝,群邪所忌,謀臣不用,敵國之福也。今此四人一旦罷去,而使群邪相賀于內(nèi),四夷相賀于外,臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修,因其孤甥張氏獄傅致以罪,左遷知制誥、知滁州。為文天才自然,豐約中度。其言簡而明,信而通,引物連類,折之于至理,以服人心。超然獨騖,眾莫能及,故天下翕然師尊之。獎引后進,如恐不及,賞識之下,率為聞人。曾鞏,王安石,蘇洵,洵子軾、轍,布衣屏處,未為人知,修即游其聲譽,謂必顯于世。篤于摯友,生則振掖之,死則調(diào)護其家。(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》,有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.始從尹洙游/為古文/爭論當世事/迭相/師友與梅堯臣游/為歌詩/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣?？盉.始從尹洙游/為古文/爭論當世事/迭相師友/與梅堯臣游/為歌詩/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/為館閣?？盋.始從尹洙游/為古文/爭論當世事/迭相師友/與梅堯臣游/為歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校勘D.始從尹洙游/為古文/爭論當世事/迭相/師友與梅堯臣游/為歌詩/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/為館閣?？?1.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分) ()A.學(xué)士,最早是指在學(xué)校讀書的人?！褒垐D閣直學(xué)士”指歐陽修曾在龍圖閣讀書學(xué)習(xí)。B.四夷,是古代統(tǒng)治者對四方少數(shù)民族的蔑稱,即東夷、西戎、南蠻和北狄的合稱。C.左遷,降低官職,猶“下遷”。漢以右為尊,以左為賤,故將貶官稱為左遷,后世沿用。D.布衣,古代“布”指麻、葛等織物,“帛”是絲織品的總稱。后也以布衣稱平民。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A.歐陽修為人正直,伸張正義。歐陽修替范仲淹鳴不平,寫信指責(zé)司諫高若訥,高若訥把此信上交朝廷,歐陽修被貶官。B.歐陽修論事切直,深得器重。適逢保州有兵變,歐陽修動身之際告辭皇帝,皇帝勉勵他可以隨時越職給自己進言。C.歐陽修文章出眾,折服人心。歐陽修的文章成就遠遠超過一般人,所以天下的讀書人都像對待老師那樣敬重他。D.歐陽修待友忠誠,樂于助人。歐陽修在世時就盡力幫助舉薦摯友,去世后仍讓自己的親人愛護周濟摯友的家人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)昔者之舉,豈以為己利哉?同其退不同其進可也。

(2)獎引后進,如恐不及,賞識之下,率為聞人。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詩,完成14—15題。即事①陸游渭水岐山不出兵,卻攜琴劍錦官城。醉來身外窮通小,老去人間毀譽輕。捫虱②雄豪空自許,屠龍③工巧竟何成?雅聞岷下多區(qū)芋,聊試寒爐玉糝羹。[注]①此詩作于乾道八年,詩人赴成都府安撫司參議官任途中。②捫虱:東晉永和十年(354),大將桓溫北征,大戰(zhàn)關(guān)中,王猛來見,一邊捫虱,一邊縱談當時的國家大事。③屠龍:《莊子·列御寇》記古代朱伻漫知道支離益懂得屠龍的方法,向支離益求教,費了千金的代價,學(xué)會了屠龍的技藝,但因無龍可屠,技藝無法施展。14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.“不出兵”點明當時的政治形勢,用語看似平淡,卻飽含著濃重的無奈與悲傷。B.詩中“醉來”“老去”“玉糝羹”等詞語直白淺近、質(zhì)樸自然,極具生活氣息。C.詩人最終要在岷山下用山芋燉一鍋鮮美的玉糝羹,表達了自己堅決的隱逸情懷。D.本詩中詩人的心緒特別困難,既有較為干脆的對心志的坦陳,又有含而不露的隱藏敘述。15.中間兩聯(lián)寄寓了詩人哪些情感?請簡要概括。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《生于憂患,死于安樂》中,從內(nèi)外兩個方面指出一個國家走向滅亡的緣由的句子是:,。

(2)《師說》中,士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的句子是:,。

(3)《念奴嬌·赤壁懷古》中,“,”兩句既承上概括風(fēng)景,又啟下引出周瑜,有力地收束了上闋。

三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成17—19題。有關(guān)中國園林的學(xué)問在十八世紀中葉通過各種方式傳到了歐洲。英國建筑師錢伯斯爵士在《中國建筑、家具、服裝和器物的設(shè)計》一書中用了四分之一的篇幅介紹中國的園林。他反對古典的規(guī)則式造園,也反對當時英國頗為風(fēng)行的布朗式的自然風(fēng)致園。布朗的造園擅長運用成片的樹林和湖泊,追求極度純凈優(yōu)雅的自然風(fēng)韻。但錢伯斯卻認為,規(guī)則式的造園太雕琢,過于不自然,其創(chuàng)作看法是錯誤的;而布朗的自然風(fēng)致園則是在不加選擇和地抄襲自然,既枯燥又粗俗。他認為,花園里的景色應(yīng)當同一般的自然景色有所區(qū)分,假如以自然作為評判完備的一種尺度,那么米開朗基羅的作品還不如真人蠟像。最好的方式是明智地調(diào)和藝術(shù)與自然,取雙方的特長,這才是比較完備的花園。而中國的花園在錢伯斯看來正是值得西方人去仿照的典范。

錢伯斯的觀點在英國引起了很激烈的爭辯,造園家們也形成了兩派:其一是布朗派;其二是如畫派。(),比如:風(fēng)景畫中的前景對畫家來說,在大自然中卻總是不盡如人意,從高處俯瞰險峻的山巒往往是大自然中最志向的風(fēng)景,但繪畫難以表現(xiàn),而且自然風(fēng)景比繪畫的視線更為開闊?！叭绠嬇伞敝饕娮匀坏乃囆g(shù)志向化,事實上就是主見把大畫家洛蘭等人的風(fēng)景畫作為園林的范本。他們贊許畫家們的風(fēng)景畫構(gòu)思,認為園藝家要努力將其畫中的意象再現(xiàn)于庭園之中,尤其是為了形成對比,是粗野和丑陋無比之物,都不妨汲取到庭園風(fēng)景中來。明顯,“如畫派”的自然是經(jīng)過繪畫處理過的自然。這種狀況下,是不是應(yīng)當仿照繪畫成為“布朗派”和“如畫派”爭辯的焦點。

17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A.品鑒酷肖不行或缺哪怕B.品評仿照必不行少無論C.品鑒仿照不行或缺無論D.品評酷肖必不行少哪怕18.下列填入文中括號內(nèi)的語句,連接最恰當?shù)囊豁検?3分) ()A.強調(diào)造園與繪畫是兩種不同的藝術(shù),這是“布朗派”的觀點B.“布朗派”強調(diào)繪畫與自然是兩種不同的藝術(shù)C.“布朗派”強調(diào)造園與繪畫是兩種不同的藝術(shù)D.強調(diào)繪畫與自然是兩種不同的藝術(shù),這是“布朗派”的觀點19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.大自然中最志向的風(fēng)景往往是從高處俯瞰險峻的山巒,但繪畫難以表現(xiàn),而且自然風(fēng)景比繪畫的視線更為開闊。B.從高處俯瞰到的險峻山巒往往是大自然中最志向的風(fēng)景,但繪畫難以表現(xiàn),而且自然風(fēng)景比繪畫的視線更為開闊。C.從高處俯瞰到的險峻山巒往往是大自然中最志向的風(fēng)景,但繪畫難以表現(xiàn),而且自然風(fēng)景比繪畫的視野更為開闊。D.從高處俯瞰險峻的山巒往往是大自然中最志向的風(fēng)景,但繪畫難以表現(xiàn),而且自然風(fēng)景比繪畫的視野更為開闊。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)在廣袤無垠的太空中,宇航員們最大的敵人不是惡劣的生存條件,①。物質(zhì)上的短缺可以通過技術(shù)提升來解決,生理上的不適也能夠調(diào)理,唯有心理上的孤獨無法排解。但現(xiàn)在,②。這個名為“AI助手”的家伙被稱為宇航員交互式移動伙伴,它體重很輕,尺寸跟健身球差不多。它能夠幫助宇航員完成日常工作,幫助宇航員提升工作效率;更重要的是,③,幫宇航員排解內(nèi)心的孤獨,比如當宇航員想家時,他會用富有憐憫心的語調(diào)與宇航員交談,以減輕宇航員的孤獨感,為他們的太空生活帶來暖和。正因為這個AI助手有溫情,所以有人稱它是國際空間站里的“暖男”。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過80個字。(5分)北京時間2024年10月8日,瑞典文學(xué)院宣布將2024年諾貝爾文學(xué)獎授予美國女詩人露易絲·格麗克。格麗克1943年誕生于美國紐約,50多年的寫作生涯里,她著有10余本詩集和1本詩歌隨筆集,曾獲美國普利策詩歌獎、美國國家圖書獎等多個獎項,被認為是美國當代最杰出的詩人之一。對于格麗克的獲獎,頒獎方稱“她那無可辯駁的詩意般的聲音,用樸實的美使個人的存在變得普遍”。然而,由于受到新冠肺炎疫情的影響,2024年的諾貝爾獎沒有舉辦現(xiàn)場的頒獎典禮,而是在線上實行頒獎儀式。

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。(60分)“健康所系,性命相托,就是我們醫(yī)務(wù)人員的初心;保障人民群眾的身體健康和生命平安,是我們醫(yī)者的使命?！薄娔仙?獲“共和國勛章”榮譽)“我希望自己靜靜地去,靜靜地回來。沒想到被這么多人關(guān)注,最終成了英雄了。不過就是一般的人做了一般的事”“我沾了全國醫(yī)護人員的光,沾了中醫(yī)藥的光”?！獜埐Y(獲“人民英雄”稱號)“榮譽不屬于我個人,屬于英雄的人民?！薄獜埗ㄓ?獲“人民英雄”稱號)“這是一份榮譽,更是一份責(zé)任”“雖然我被授予人民英雄這個稱號,但我覺得每個人都是英雄”?！愞?獲“人民英雄”稱號)對以上四位獲獎人的獲獎感言和先進事跡,你感受最深的是什么?請結(jié)合你的感受和思索寫一篇演講稿。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

答案全解全析1.CA.“它是指……”錯誤,原文是“它原是指……后來又延長到泛指具有上述內(nèi)涵并有宏大結(jié)構(gòu)的卓越的敘事作品,包括長篇小說”。B.“主子公的故事是女媧補天、夸父逐日的接著”錯誤,原文說《紅樓夢》塑造的人物是“另一種意義的富有平常心的英雄”,不是“夸父逐日”這樣剛性的人物形象。D.“《伊利亞特》的英雄是剛性的,所以《紅樓夢》的英雄是柔性的”強加因果,原文只說“假如說,《伊利亞特》的英雄是剛性的,那么《紅樓夢》的英雄則是柔性的”,由此可見,原文中這兩者之間是假設(shè)關(guān)系,而不是因果關(guān)系。2.B“其次、三段的論證是并列綻開的”錯誤,由第三段開頭的“上述三點,還需進一步做些補充”可知,其次、三段的論證是層進式綻開的。3.B“《資治通鑒》《三國演義》敘事構(gòu)架宏大”錯誤。依據(jù)原文“《資治通鑒》、‘二十四史’等的規(guī)模再大,也不是史詩?！度龂萘x》《水滸傳》雖塑造了很多英雄,也有歷史感,但缺乏史詩的起點,即審美意識”可知,敘事構(gòu)架宏大的是《資治通鑒》,而不是《三國演義》,《三國演義》塑造了很多英雄,有歷史感。4.B“這說明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)”錯誤。由原文“西醫(yī)往往對非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病無能為力,中醫(yī)憑其辨證論治特征能快速找到有效的解決方案”可知,在重大傳染病上,中醫(yī)有肯定的優(yōu)勢,但并不能據(jù)此說中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。5.A“為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問題及對我國社會發(fā)展的意義”分析錯誤,材料一和材料二中沒有涉及這方面的內(nèi)容。6.答案①傳承中醫(yī)藥精華,守正創(chuàng)新。②堅持平安有效的根本要求,促進中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。③大力發(fā)展中醫(yī)藥,補齊中醫(yī)藥短板,讓中醫(yī)藥與西醫(yī)藥互學(xué)互鑒、互補短長。解析由原文“傳承是中醫(yī)藥的命脈所在,創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源”可知,我們應(yīng)當傳承中醫(yī)藥精華,守正創(chuàng)新,這樣才能更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價值。由原文“堅持平安有效的根本要求,促進中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅持中藥質(zhì)量平安有效的根本要求,堅持質(zhì)量優(yōu)先,不斷提中學(xué)藥質(zhì)量,推動中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”可知,我們應(yīng)當堅持平安有效的根本要求,促進中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。由原文“大力發(fā)展中醫(yī)藥,補齊中醫(yī)藥短板,讓中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補充,彰顯公共衛(wèi)生體系的中國特色”可知,我們應(yīng)當大力發(fā)展中醫(yī)藥,補齊中醫(yī)藥短板,讓中醫(yī)藥與西醫(yī)藥互學(xué)互鑒、互補短長。7.C“樂觀”錯,應(yīng)當是對斗爭的無奈。8.答案①第一次是寫春聯(lián),從對寫春聯(lián)的紙墨的探究到春聯(lián)上文字的選擇,都飽含著“我”與父親對當時斗爭中生活現(xiàn)狀的憂慮和對祖國將來的美妙祝福。②其次次是在小說結(jié)尾,“春聯(lián)”是“希望的顏色”,寫出了父親與“我”在聽聞漢奸被抓、市面有米可賣之后的喜悅,也飽含著對斗爭必勝的信念。解析本題考查鑒賞作品內(nèi)容及情節(jié)支配的作用的實力。文中“寫春聯(lián)”“看春聯(lián)”屬于小說中支配的兩個情節(jié),那么情節(jié)支配的用意須要結(jié)合小說內(nèi)容、社會背景、人物心理或情感、行文結(jié)構(gòu)和主旨的表達等方面來分析?！皩懘郝?lián)”的情節(jié)在小說中間部分,社會背景為抗日斗爭時期,父子倆當時處于對斗爭的無奈、擔(dān)憂的心境之中,在對斗爭無計可施的狀況下,只能把眼前的事務(wù),即“寫春聯(lián)”做好,以此來表達對美妙生活的希望和祝福?！翱创郝?lián)”的情節(jié)在小說結(jié)尾部分,當時父子倆已得知“漢奸”被抓,市面上有米可賣,那么心里自然對斗爭的成功充溢著必勝的信念,對將來充溢希望。所以在作者看來,“春聯(lián)特別的艷麗。一片希望的顏色”。9.答案①從選材上看,文中并無對斗爭場面的干脆的正面描寫,而是把重心放在了抗戰(zhàn)背景下一般人的生存世相的敘述上。②從藝術(shù)手法上看,本文避開粗線條地對斗爭全面再現(xiàn),而是采納語言描寫、細微環(huán)節(jié)描寫等手法,將斗爭書寫與人道主義情懷結(jié)合起來。③從情節(jié)與人物的角度看,小說并無斗爭文學(xué)中集中的沖突沖突和顯明的人物形象,而是在父子二人除夕夜的對話中緩緩綻開。解析本題考查鑒賞作品寫作技巧的實力。小說的寫作技巧包括材料選擇、情節(jié)及結(jié)構(gòu)支配、人物形象的塑造、藝術(shù)手法的運用等。題干中“有別于一般的‘宣揚民眾、鼓動民眾、教化民眾’的抗戰(zhàn)文學(xué)”就是在提示考生要考慮本文的選材特點。一般抗戰(zhàn)題材的文章,要么干脆描寫前線的斗爭場面,反映斗爭的殘酷,警醒世人要反對斗爭,保衛(wèi)和平;要么描寫后方民眾對前線的主動支援,但是一般都以“宣揚民眾、鼓動民眾、教化民眾”為根本目的,號召民眾團結(jié)起來共同抵擋外侮,捍衛(wèi)領(lǐng)土完整和民族尊嚴。本文卻把目光投放在小人物身上,通過對一般民眾對斗爭的無奈、對將來的迷茫、對抗戰(zhàn)成功的盼望以及情愿主動為抗戰(zhàn)貢獻自己的微薄力氣的描寫,反映斗爭背景下的民不聊生,引導(dǎo)人們思索斗爭背景下一般民眾艱難的生活境況,充溢人道主義情懷?！昂喴治霰疚膶Χ窢幍臅鴮懱攸c”就是在提示考生要考慮本文寫斗爭的藝術(shù)手法、情節(jié)支配及人物形象的塑造等。本文沒有選擇對斗爭場面進行正面描寫,而是采納語言描寫、細微環(huán)節(jié)描寫等手法對斗爭背景下一般民眾的生活進行描寫,以此來反映斗爭給人們帶來的苦難,收到“于無聲處聽驚雷”的效果。至于人物形象的塑造方面,本文沒有塑造特性顯明的人物形象,而是通過父子二人的對話塑造了一般民眾的綜合形象,更好地反映了斗爭給勞苦大眾帶來的苦難。10.C“與梅堯臣游”的“游”是“交往”之意,主語為歐陽修,指歐陽修和梅堯臣交往,而不是師友和梅堯臣交往,“師友”不能做其主語,所以應(yīng)當在“師友”后面斷開,解除A、D兩項;“遂以文章”作狀語,修飾“名冠天下”,即“憑借文章名揚天下”,所以前后不能斷開,解除B項。故選C。11.A“龍圖閣直學(xué)士”是官名。12.D“歐陽修在世時就盡力幫助舉薦摯友,去世后仍讓自己的親人愛護周濟摯友的家人”說法錯誤,依據(jù)原文“篤于摯友,生則振掖之,死則調(diào)護其家”可知,應(yīng)為“摯友在世時歐陽修舉薦幫助他們,摯友去世后歐陽修就盡力愛護周濟他們的家人”。13.答案(1)(我)從前的舉動,莫非是為了自己的利益嗎?同您一起降職而不同您一起升遷是應(yīng)當?shù)摹?2)歐陽修勉勵舉薦后輩,生怕有沒顧及的,經(jīng)他賞識的人,都成了出名望的人。解析(1)昔者:從前。豈:莫非。退:降職。進:升遷。(2)獎:勉勵。引:舉薦。后進:后輩。率:一概,全都。聞人:出名望的人。[參考譯文]歐陽修字永叔,是廬陵人。四歲時父親就去世了,母親鄭氏始終守節(jié)未改嫁,在家親自教化歐陽修學(xué)習(xí),因家里貧困,以至于只能以荻作筆,在地上學(xué)習(xí)寫字。后來考中了進士,并被任命為西京推官。歐陽修起先和尹洙交往,一起作古文,爭論時事,二人互為師友,又和梅堯臣交往,吟詩作歌,相互唱和,從今憑借文章名揚天下。后來歐陽修回京返朝,升任為館閣校勘。范仲淹因爭論政事而被貶謫,在朝官員大多上奏章營救他,只有司諫高若訥認為他應(yīng)當被貶退。歐陽修寫信指責(zé)高若訥,說他簡直不知道人間還有羞愧一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝,以致歐陽修被貶為夷陵縣令,不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。范仲淹出訪陜西,舉薦歐陽修做掌書記。歐陽修笑著推辭說:“(我)從前的舉動,莫非是為了自己的利益嗎?同您一起降職而不同您一起升遷是應(yīng)當?shù)摹！边^了很久,歐陽修復(fù)任為館閣?？?后來又升任為集賢校理。慶歷三年,掌管諫院。歐陽修論事切要率直,因此有些人把他看作仇敵一樣,唯獨皇上贊揚他敢于說話,當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變,因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運使。在辭別皇上時,皇上對他說:“到那里去不要作久留的準備,想要說什么,就隨時講吧?！睔W陽修回答說:“我做諫官時可以干脆論事,現(xiàn)在論事就超出我職務(wù)的范圍了,是有罪的?！比首谡f:“只管說好了,不要區(qū)分在朝中還是在地方?！倍叛艿热艘虮徽_陷私結(jié)朋黨而相繼被罷免,歐陽修慨然上疏說:“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼,天下人都知曉他們有治國的才能。正直之士在朝,是奸邪之人所畏懼的,不用謀臣,是敵人的福分啊。現(xiàn)在這四個人一旦被罷免,而讓奸邪之徒在朝廷內(nèi)相慶,四鄰蠻夷之敵在朝廷外相慶,臣下我真為朝廷感到惋惜呀?！睆慕窦樾爸礁蛹珊逇W陽修,并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀,致使他降職為知制誥、滁州知州。歐陽修的文章才華橫溢,樸實流暢,不煩冗不省略而恰到好處。他的言論簡潔而明白,實際而暢達,擅長引物連類,闡明深刻的道理,給人以很強的勸服力。超脫塵俗、文情奔放的風(fēng)格,別人無法趕上,所以天下人一樣像對待老師那樣尊崇他。歐陽修勉勵舉薦后輩,生怕有沒顧及的,經(jīng)他賞識的人,都成了出名望的人。曾鞏,王安石,蘇洵以及蘇洵的兒子蘇軾、蘇轍,原來都是隱藏