六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.4應(yīng)用廣角｜蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.4應(yīng)用廣角｜蘇教版今天我要為大家分享的是六年級上冊數(shù)學(xué)教案中的7.4應(yīng)用廣角部分，希望對大家有所幫助。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的教材是蘇教版六年級上冊的數(shù)學(xué)教材，具體是第7章的第4節(jié)，應(yīng)用廣角。這部分的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的方法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生學(xué)會如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用數(shù)學(xué)知識解決。難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，因為這個問題往往需要學(xué)生進行思考和探索。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，我準備了多媒體教具和一些實際問題案例。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我給學(xué)生展示了一些實際問題，例如：一家超市在搞促銷活動，購買100元商品可以返現(xiàn)20元，那么購買200元的商品實際需要支付多少錢？讓學(xué)生思考如何解決這個問題。2.例題講解：然后我引導(dǎo)學(xué)生將這個問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，即設(shè)購買200元的商品實際需要支付x元，根據(jù)促銷活動規(guī)則，可以列出方程：100+(200100)0.2=x。通過解方程，我們可以得到x的值，也就是購買200元商品實際需要支付的金額。3.隨堂練習(xí)：我在課堂上給出了一些類似的問題，讓學(xué)生獨立解決，鞏固他們對于如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并運用數(shù)學(xué)知識解決的理解。4.小組討論：我組織學(xué)生進行小組討論，分享他們解決問題的方法和思路，通過互相學(xué)習(xí)，提高他們的解決問題的能力。六、板書設(shè)計我將板書設(shè)計成了一個問題解決的過程，是一個實際問題，然后是轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，接著是解方程的過程，是得到答案。七、作業(yè)設(shè)計（1）一個班級有40名學(xué)生，其中有20名男生，那么班級中女生的人數(shù)是多少？（2）一家工廠生產(chǎn)一批產(chǎn)品，總共生產(chǎn)了1000個，其中有300個不合格，那么合格的產(chǎn)品有多少個？2.答案：（1）女生人數(shù)：4020=20人（2）合格產(chǎn)品數(shù)量：1000300=700個八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生對于如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并運用數(shù)學(xué)知識解決的理解有所提高，但在解決一些復(fù)雜問題時，仍需要進一步的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會更多的給學(xué)生提供實際問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，讓他們學(xué)會如何運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決更多實際問題。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：1.實踐情景引入的設(shè)計2.例題的講解方法3.隨堂練習(xí)的布置與指導(dǎo)4.小組討論的組織方式5.板書設(shè)計的規(guī)劃6.作業(yè)設(shè)計的意圖與反饋重點和難點解析1：實踐情景引入的設(shè)計情景需要貼近學(xué)生的生活，這樣他們才能更好地理解和接受。例如，我選擇了超市促銷活動這一情景，因為學(xué)生都經(jīng)歷過類似的場景，能夠產(chǎn)生共鳴。情景需要具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在解決問題的過程中能夠感受到數(shù)學(xué)的價值。在這個例子中，學(xué)生需要思考如何利用促銷活動規(guī)則來節(jié)省開支，這既考驗了他們的計算能力，也考驗了他們的邏輯思維能力。情景需要能夠引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的求知欲。在這個例子中，學(xué)生可能會想：“為什么購買200元的商品實際支付的金額會少于200元？”這個問題會激發(fā)他們進一步探索的興趣。重點和難點解析2：例題的講解方法我盡量用簡單明了的語言解釋問題，讓學(xué)生能夠快速理解。例如，我會解釋促銷活動規(guī)則，讓學(xué)生明白如何計算實際支付的金額。我會引導(dǎo)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，讓他們學(xué)會如何設(shè)變量、列方程。在這個過程中，我會鼓勵他們積極參與，提出自己的觀點和想法。我會強調(diào)解題過程中的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生明白每一步的意義和作用。在這個例子中，我會強調(diào)解方程的重要性，讓學(xué)生明白如何通過解方程得到答案。重點和難點解析3：隨堂練習(xí)的布置與指導(dǎo)練習(xí)題需要與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，這樣學(xué)生才能在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。例如，我會布置一些與促銷活動類似的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的解題方法。我會給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，讓他們在練習(xí)過程中能夠遇到問題時知道如何解決。我會提供一些解題思路和方法，幫助他們克服困難。重點和難點解析4：小組討論的組織方式我會將學(xué)生分成若干小組，確保每個小組成員都能夠參與到討論中。這樣，每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點和想法。我會給出討論的主題和問題，讓學(xué)生圍繞這些問題展開討論。這樣，他們才能在討論中有針對性地發(fā)表自己的看法。我會鼓勵學(xué)生互相傾聽和尊重對方的意見，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在討論過程中，我會巡回指導(dǎo)，及時解答他們的問題。重點和難點解析5：板書設(shè)計的規(guī)劃板書需要簡潔明了，突出重點。我會將關(guān)鍵信息用簡潔的文字和符號展示在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。板書需要有邏輯性，能夠體現(xiàn)出問題的轉(zhuǎn)化過程。我會將實際問題、數(shù)學(xué)問題和解題步驟依次展示在黑板上，讓學(xué)生能夠清晰地看到問題解決的過程。板書需要有一定的靈活性，能夠根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整。在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的理解和掌握情況，適時調(diào)整板書內(nèi)容。重點和難點解析6：作業(yè)設(shè)計的意圖與反饋作業(yè)需要與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，這樣學(xué)生才能在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。我會布置一些與促銷活動類似的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的解題方法。我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當增加一些難度較大的問題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠進一步提高自己的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解關(guān)鍵知識點時，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生思考和討論，以便他們更好地理解和掌握解題方法。3.課堂提問：我會適時提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，我會盡量讓每個學(xué)生都有機會回答，以提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：我會利用生動有趣的情景導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入時，我會注意與學(xué)生的互動，讓他們在解決問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的價值。5.教學(xué)方法：我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活運用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略。教案反思在本次教學(xué)過程中，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們在解決問題的過程中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。但同時，我也意識到存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進行改進：1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可能過于注重問題的挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。下次在設(shè)計實踐情景時，我會在保持挑戰(zhàn)性的同時，適當降低難度，讓更多學(xué)生能夠順利地參與到問題的解決中。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學(xué)生充分的發(fā)言機會。下次在組織小組討論時，我會注意讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點，提高他們的溝通能力。3.在板書設(shè)計方面，我沒有將所有學(xué)生的答案都展示在黑板上。下次在板書設(shè)計時，我會盡量展示更多學(xué)生的答案，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。4.在作業(yè)設(shè)計方面，我沒有針對不同學(xué)生的能力水平給出不同難度的問題。下次在設(shè)計作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當調(diào)整問題的難度，讓他們在完成作業(yè)的過程中不斷提高自己的能力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）一家服裝店正在進行打折活動，原價為100元的衣服現(xiàn)在打8折，請問現(xiàn)價是多少元？（2）小明的媽媽買了一箱蘋果，共24個，每個蘋果的重量是200克。請問這箱蘋果一共重多少克？（3）一個班級有40名學(xué)生，其中有20名男生，剩下的都是女生。請問這個班級中有多少名女生？（5）小華有一張100元的購物卡，她在一家超市購物，購買了30元的商品，并使用了一張5元的優(yōu)惠券。請問小華實際支付了多少錢？2.答案：（1）現(xiàn)價：100元