2024-2025學年新教材高中歷史 第三單元 走向整體的世界 第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史

2.教學年級和班級：高一年級7班

3.授課時間：2024年10月17日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容與目標

1.教學內(nèi)容：

本節(jié)課將教授《中外歷史綱要（下）》中第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）。課程內(nèi)容包括：新航路的開辟、早期殖民擴張、歐洲殖民擴張的影響等。

2.教學目標：

三、教學過程

1.導入（5分鐘）

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

簡要介紹新航路的開辟過程，重點講解早期殖民擴張的過程和方式，以及其對世界格局的影響。

3.案例分析（10分鐘）

以西班牙和葡萄牙的殖民擴張為例，分析其對美洲、非洲和亞洲的影響，引導學生從實例中理解課程內(nèi)容。

4.課堂討論（5分鐘）

組織學生就殖民擴張的利弊進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，提高學生的思考和表達能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

四、教學評價二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等歷史學科核心素養(yǎng)。通過學習新航路的開辟和早期殖民擴張，使學生能夠掌握歷史發(fā)展的時空線索，理解重大歷史事件的發(fā)生、發(fā)展及其相互關(guān)聯(lián)。同時，引導學生運用史料進行實證分析，提高歷史解釋的能力。在討論歐洲殖民擴張的影響時，培養(yǎng)學生對家國情懷的認同，認識歷史事件的多樣性及其對現(xiàn)代世界的影響。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握歷史知識的同時，提高歷史思維能力和人文素養(yǎng)。三、學情分析本節(jié)課的教學對象為高一年級7班的學生。從整體上看，學生對歷史知識有一定的了解，但程度參差不齊。在知識層面，大部分學生對于之前學過的歷史事件和人物有基本的認識，但細節(jié)方面的知識掌握不夠扎實。例如，部分學生可能對新航路的開辟和早期殖民擴張的具體過程了解不深，對于其對世界格局的影響認識不夠全面。

在能力方面，學生的閱讀和理解能力較強，能夠順利地閱讀和理解教材內(nèi)容。但分析問題和批判性思維能力有待提高。以本節(jié)課為例，部分學生可能難以獨立分析新航路開辟和殖民擴張對世界格局的影響，需要教師的引導和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，大部分學生學習態(tài)度端正，對于歷史課程感興趣。但部分學生可能存在行為習慣問題，如上課注意力不集中、課堂參與度低等，這可能會影響他們的學習效果。

針對上述學情，本節(jié)課的教學應注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，通過詳細的講解和生動的案例，幫助學生建立完整的歷史知識體系。同時，教師應引導學生運用史料進行實證分析，提高他們的歷史解釋能力。在教學過程中，教師還需關(guān)注學生的行為習慣，采取適當?shù)恼n堂管理策略，提高學生的學習積極性。

為適應不同層次學生的學習需求，教師可以設(shè)計不同難度的教學內(nèi)容和問題，鼓勵優(yōu)秀生拓展思路，提高他們的歷史思維能力；對于基礎(chǔ)較弱的學生，教師應給予更多的關(guān)注和幫助，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習能力。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：使用學校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：歷史教材、相關(guān)電子文檔、圖片、視頻等，用于輔助教學。

4.教學手段：采用講授法、案例分析法、討論法等，結(jié)合多媒體演示和互動式教學。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是全球聯(lián)系嗎？它如何影響了世界格局的演變？”

展示一些關(guān)于新航路開辟和殖民擴張的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其對世界的影響。

簡短介紹新航路開辟和殖民擴張的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新航路開辟和殖民擴張的基本概念、過程和影響。

過程：

講解新航路開辟的背景和過程，包括其主要航線和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。

詳細介紹早期殖民擴張的方式和范圍，以及其對歐洲國家的影響。

3.案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新航路開辟和殖民擴張的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的殖民擴張案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解殖民擴張的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對現(xiàn)代世界的影響，以及如何從歷史中吸取教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與殖民擴張相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新航路開辟和殖民擴張的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟和殖民擴張的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新航路開辟和殖民擴張的基本概念、案例分析等。

強調(diào)新航路開辟和殖民擴張對世界格局演變的影響，以及從中學到的歷史教訓。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟和殖民擴張的影響的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞《中外歷史綱要（下）》中第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）展開。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.新航路的開辟

-時間：15-16世紀

-原因：歐洲對東方商品的需求、黃金熱、宗教傳播、科技發(fā)展等

-過程：葡萄牙和西班牙的探索、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達伽馬到達印度等

-影響：促進了東西方的貿(mào)易和文化交流，使世界開始連為一個整體。

2.早期殖民擴張

-方式：直接占領(lǐng)、建立殖民地、掠奪資源等

-范圍：美洲、非洲、亞洲

-影響：為歐洲國家?guī)砹司薮蟮呢敻唬苿恿速Y本主義的發(fā)展；對殖民地造成了長期的貧窮和落后，留下了深刻的歷史印記。

3.歐洲殖民擴張的影響

-經(jīng)濟方面：為歐洲國家?guī)砹司揞~的財富，推動了資本主義的發(fā)展。

-政治方面：加強了歐洲國家的中央集權(quán)，提高了國家的綜合實力。

-文化方面：傳播了歐洲的文化和宗教，同時也受到了殖民地文化的影響，形成了多元文化的融合。

-世界格局：形成了西方先進、東方落后的世界格局，對現(xiàn)代世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學內(nèi)容和目標，旨在幫助學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-復習新航路開辟和早期殖民擴張的相關(guān)知識，整理出一份詳細的時間線，突出重要事件和影響。

-選取一個具體的殖民擴張案例，深入研究其背景、過程和影響，撰寫一篇不少于500字的研究報告。

-結(jié)合所學知識，分析當前世界的格局與發(fā)展趨勢，提出自己的看法和見解，不少于300字的論述。

2.作業(yè)反饋

對于學生的作業(yè)，我將及時進行批改和反饋，以指出存在的問題并給出改進建議，促進學生的學習進步。具體的作業(yè)反饋如下：

-關(guān)注學生對于新航路開辟和早期殖民擴張知識點的掌握情況，對于錯誤的概念或理解，將給予糾正和解釋。

-在研究報告的評語中，重點關(guān)注學生的研究深度和論述邏輯，對于深度不足或論述混亂的報告，將指導學生如何深入挖掘資料，如何構(gòu)建清晰的論證結(jié)構(gòu)。

-對于世界格局與發(fā)展趨勢的論述，將關(guān)注學生的觀點獨創(chuàng)性和論述合理性，對于觀點偏頗或論述不充分的作業(yè)，將引導學生如何更全面地考慮問題，如何合理地支持和反駁不同的觀點。八、教學反思今天的課講的是新航路開辟和早期殖民擴張，這些都是世界歷史中非常重要的部分。我感覺到學生們對于新航路的開辟過程和殖民擴張的影響有著比較清晰的理解，這讓我感到很高興。

在教學過程中，我嘗試使用了多媒體演示和互動式教學，讓學生們通過圖片、地圖和視頻更直觀地理解新航路的開辟和殖民擴張的過程。我覺得這種教學方式受到了學生的歡迎，也提高了他們學習歷史的興趣。

我也注意到了一些問題，比如在一些細節(jié)知識的掌握上，學生們的掌握程度還有待提高。在今后的教學中，我需要更加注重對這些細節(jié)知識的教學，幫助學生構(gòu)建更加完整的歷史知識體系。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與度不高，他們可能對于歷史的認識還停留在表面，缺乏深入的思考。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地引導學生進行思考和討論，提高他們的歷史思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新航路的開辟：重點知識點包括葡萄牙和西班牙的探索、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達伽馬到達印度等。板書設(shè)計應包括新航路開辟的