五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.2打掃衛(wèi)生(1)-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.2打掃衛(wèi)生(1)北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容1.理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序。2.能夠正確計算加減混合運(yùn)算。3.能夠運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序，并能夠正確計算加減混合運(yùn)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序以及計算方法。2.教學(xué)難點：加減混合運(yùn)算在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講解一個關(guān)于打掃衛(wèi)生的故事，引出本節(jié)課的主題。2.知識講解：教師通過講解，讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的概念，掌握其運(yùn)算順序，并能夠正確計算加減混合運(yùn)算。3.例題講解：教師通過講解幾個典型的例題，讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計算方法。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.加減混合運(yùn)算的概念。2.加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。3.加減混合運(yùn)算的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計(1)35+2417(2)4612+54(3)73+1839(1)小明有50元錢，他買了一支鉛筆花了5元，又買了一塊橡皮花了3元，請問他還剩多少錢？(2)小華有25個蘋果，他吃掉了8個，又得到了12個，請問他現(xiàn)在有多少個蘋果？八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決更多的實際問題，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加減混合運(yùn)算的概念：我需要確保學(xué)生能夠理解加減混合運(yùn)算的定義，即在一道算式中既有加法又有減法。這是理解后續(xù)運(yùn)算順序和計算方法的基礎(chǔ)。2.運(yùn)算順序：我需要強(qiáng)調(diào)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算加法再算減法，或者先算減法再算加法。這是學(xué)生正確計算的關(guān)鍵。3.計算方法：我需要通過例題講解，讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計算方法。例如，當(dāng)算式中既有加法又有減法時，可以先計算加法部分，再計算減法部分。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識與技能目標(biāo)：我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計算方法。2.過程與方法目標(biāo)：我需要設(shè)計實際問題，讓學(xué)生通過解決這些問題，運(yùn)用加減混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：我需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點：我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計算方法。2.教學(xué)難點：我需要特別關(guān)注那些在實際問題中運(yùn)用加減混合運(yùn)算的學(xué)生，提供額外的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：我需要確保黑板、粉筆和課件都能正常使用，以便于講解和展示例題。2.學(xué)具：我需要確保每個學(xué)生都有練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便于他們做練習(xí)和糾正錯誤。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：我需要通過生動的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。2.知識講解：我需要用簡潔明了的語言，講解加減混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計算方法。3.例題講解：我需要通過詳細(xì)的步驟，讓學(xué)生理解并掌握加減混合運(yùn)算的計算方法。4.隨堂練習(xí)：我需要設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.加減混合運(yùn)算的概念：我需要在黑板上寫下加減混合運(yùn)算的定義，讓學(xué)生一目了然。2.運(yùn)算順序：我需要在黑板上寫下加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓學(xué)生加深記憶。3.計算方法：我需要在黑板上展示幾個典型的例題，以及它們的解題過程，讓學(xué)生跟隨我的思路。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.計算練習(xí)：我需要設(shè)計一些加減混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生鞏固計算能力。2.實際問題解決：我需要設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決問題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教學(xué)效果反思：我需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，以提高教學(xué)效果。3.拓展延伸：我需要引導(dǎo)學(xué)生思考加減混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并保持他們的興趣。2.在講解概念和運(yùn)算順序時，我使用了清晰的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。3.在講解例題時，我使用了緩慢的語速，以便學(xué)生能夠跟上我的思路，并理解每一步的解題過程。二、時間分配2.在講解例題時，我預(yù)留了一些時間讓學(xué)生自己嘗試解題，以便他們能夠鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵他們思考和表達(dá)自己的觀點。2.我設(shè)置了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求，激發(fā)他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入1.我通過講述一個關(guān)于打掃衛(wèi)生的故事，引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受本節(jié)課的內(nèi)容。2.我將實際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實際操作練習(xí)，整體教學(xué)效果較好。但也有需要改進(jìn)的地方：1.在講解例題時，我需要給予學(xué)生更多的自主思考和解決問題的機(jī)會，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵他們提出不同的觀點和解決問題的方法。3.在教案設(shè)計中，我需要更多地考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，更加靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門幫助我有效地傳授了知識，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略。課后提升一、計算練習(xí)題1.小明有23個蘋果，他吃掉了9個，又得到了16個，請問他現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有20個蘋果。2.小華買了3支鉛筆花了12元，請問每支鉛筆多少錢？答案：每支鉛筆4元。3.小明有5元錢，他買了一支鉛筆花了2元，又買了一塊橡皮花了1元，請問他還剩多少錢？答案：小明還剩2元錢。二、實際問題解決題1.小紅有5個蘋果，小藍(lán)有7個蘋果，請問小紅和小藍(lán)一共有多少個蘋果？答案：小紅和小藍(lán)一共有12個蘋果。2.小明有10個橘子，他給了小紅3個，又給了小藍(lán)2個，請問小明還剩