一年級(jí)思想品德上冊(cè) 銀色的冬天教案 山東人民版

一年級(jí)思想品德上冊(cè)銀色的冬天教案山東人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)思想品德上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年12月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)概念：理解冬天季節(jié)的特點(diǎn)

-重點(diǎn)技能：能夠描述雪的基本形態(tài)和變化

-重點(diǎn)情感：培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)概念：雪的形成過程和融化原理

-難點(diǎn)技能：觀察和記錄不同類型的雪花的形狀

-難點(diǎn)情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的初步認(rèn)識(shí)

舉例解釋：

重點(diǎn)概念的理解可以通過實(shí)地觀察冬天的跡象，如樹木的落葉、動(dòng)物的遷徙等，來加深學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察并描述雪的特點(diǎn)，如雪花的形狀、顏色和質(zhì)感等。

難點(diǎn)概念的教學(xué)可以通過實(shí)驗(yàn)和演示來幫助學(xué)生理解。例如，教師可以準(zhǔn)備一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來展示雪是如何形成的，以及它在不同溫度下的融化過程。學(xué)生可以通過觀察和記錄不同類型的雪花的形狀來提高他們的觀察力和記錄能力。

難點(diǎn)情感的培養(yǎng)可以通過討論和反思來促進(jìn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考冬天的環(huán)境對(duì)生物的影響，以及人類如何保護(hù)自然環(huán)境。學(xué)生可以通過參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清理積雪等，來實(shí)踐他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

```教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板或黑板

-投影儀或幻燈片播放設(shè)備

-計(jì)算機(jī)和打印機(jī)（用于打印教案和資料）

-雪花模型或圖片

-溫度計(jì)和天氣預(yù)報(bào)圖表

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)（用于分享資料和作業(yè)）

3.信息化資源：

-與冬天相關(guān)的視頻資料（如雪花形成過程、冬季戶外活動(dòng)等）

-互動(dòng)式天氣和季節(jié)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演（如模擬天氣預(yù)報(bào)）

-觀察和記錄（如雪花的形狀和特點(diǎn)）

-實(shí)地考察（如校園內(nèi)的冬季植物）

-制作手工（如制作雪花模型）

-家庭作業(yè)（如觀察并記錄一周的天氣變化）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于冬天的視頻資料和天氣預(yù)報(bào)的PPT，要求學(xué)生了解雪的形成過程和冬天的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“雪是如何形成的？”、“冬天的天氣對(duì)人們的生活有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和閱讀PPT，了解雪的形成過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題并在小組內(nèi)討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)的方式預(yù)習(xí)新課程。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示雪花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考冬天的特點(diǎn)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解雪的形成過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論冬天的天氣對(duì)人們生活的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生集中注意力，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解雪的形成過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過討論活動(dòng)，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解雪的形成過程，并能夠應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于冬天天氣的觀察作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的天氣變化。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冬天的故事書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄一周的天氣變化，并完成相關(guān)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍，進(jìn)一步了解冬天的故事。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于冬天的知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-季節(jié)變化視頻資料：提供關(guān)于四季變化的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解季節(jié)變化的原因。

-冬天的文化習(xí)俗：介紹中國各地冬天的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等，讓學(xué)生了解冬天的文化內(nèi)涵。

-冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：介紹冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、滑冰等，以及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)資料：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)環(huán)境。

2.拓展建議

-觀察自然變化：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察自然界的變化，如樹葉的落下、動(dòng)物的遷徙等，并記錄下來。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生向家人了解有關(guān)冬天的記憶或故事，通過訪談的方式記錄下來。

-制作冬季手工藝品：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作冬季主題的手工藝品，如雪花模型、圣誕樹裝飾等。

-冬季運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與冬季運(yùn)動(dòng)，如滑雪、滑冰等，提高對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和興趣。

-環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如節(jié)約用水、減少廢棄物產(chǎn)生等，并付諸實(shí)踐。

```教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)花時(shí)間反思教學(xué)的效果和學(xué)生的反應(yīng)。我觀察學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度，收集團(tuán)隊(duì)討論的結(jié)果，并分析學(xué)生的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)成績。

我注意到，學(xué)生們對(duì)季節(jié)變化的概念很感興趣，特別是通過觀看視頻和展示的實(shí)際例子。他們對(duì)于制作雪花模型和討論冬天的文化習(xí)俗也很投入。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，學(xué)生在理解雪的形成過程和環(huán)境保護(hù)方面遇到了一些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念比較陌生，或者是我講解的方式不夠清晰。

基于這些反思，我制定了一些改進(jìn)措施。首先，我計(jì)劃更深入地講解雪的形成過程，使用更多的圖表和實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解。我還打算組織一次實(shí)地考察，讓學(xué)生親眼看到雪花的不同形態(tài)。其次，我會(huì)提供更多的資源，如閱讀材料和在線視頻，以便學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。我還計(jì)劃與家長合作，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，如觀察自然變化和參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。最后，我會(huì)定期檢查學(xué)生的理解程度，通過作業(yè)和小型測(cè)驗(yàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我可以在未來的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求，并幫助他們更深入地理解冬天的概念。我也希望能夠激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，記錄他們的提問和回答，以及他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們的理解程度和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-要求學(xué)生小組展示他們的討論成果，包括對(duì)冬天的理解、雪的形成過程的介紹和環(huán)境保護(hù)的想法。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的展示內(nèi)容、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括multiple-choicequestions和short-answerquestions，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-評(píng)分時(shí)注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的思想。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包