一年級(jí)上北師大版搭積木教案

一年級(jí)上北師大版搭積木教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)上冊(cè)《搭積木》一課。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、探究、動(dòng)手操作，掌握搭積木的基本方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)積木、搭積木的基本方法、搭積木的技巧、創(chuàng)作積木作品等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解搭積木的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的積木作品。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)搭積木的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的積木作品。難點(diǎn)：掌握搭積木的技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的積木作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：積木、積木搭建示例圖、積木搭建視頻。學(xué)具：積木、學(xué)習(xí)單、畫(huà)筆、彩色紙。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示積木搭建的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)搭積木的興趣。2.探究：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)搭積木的基本方法和技巧，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。3.創(chuàng)作：教師提出創(chuàng)作主題，學(xué)生分組進(jìn)行積木作品的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括搭積木的基本方法和技巧，以及創(chuàng)作積木作品的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，用積木搭建出一個(gè)動(dòng)物，要求結(jié)構(gòu)完整，形象生動(dòng)。2.作業(yè)題目：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)生活中的場(chǎng)景。答案：學(xué)生用積木搭建一個(gè)生活中的場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、公園等，要求場(chǎng)景結(jié)構(gòu)完整，富有生活氣息。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以在家中繼續(xù)進(jìn)行積木搭建的實(shí)踐，嘗試創(chuàng)作更加復(fù)雜和有創(chuàng)意的積木作品，提高自己的空間想象力和創(chuàng)造力。教師可以組織一些積木搭建的比賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：一年級(jí)上冊(cè)《搭積木》一課。2.教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)：認(rèn)識(shí)積木、搭積木的基本方法、搭積木的技巧、創(chuàng)作積木作品等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：掌握搭積木的技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的積木作品。2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)搭積木的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的積木作品。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示積木搭建的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)搭積木的興趣。2.探究環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)搭積木的基本方法和技巧，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師提出創(chuàng)作主題，學(xué)生分組進(jìn)行積木作品的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括搭積木的基本方法和技巧，以及創(chuàng)作積木作品的步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。答案細(xì)節(jié)：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，用積木搭建出一個(gè)動(dòng)物，要求結(jié)構(gòu)完整，形象生動(dòng)。學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，使用不同形狀和大小的積木，以及鮮艷的顏色，打造出一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)物積木作品。2.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)生活中的場(chǎng)景。答案細(xì)節(jié)：學(xué)生用積木搭建一個(gè)生活中的場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、公園等，要求場(chǎng)景結(jié)構(gòu)完整，富有生活氣息。學(xué)生可以通過(guò)搭建建筑、家具、人物等元素，將生活中的場(chǎng)景生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，展示自己的觀察力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注2.拓展延伸細(xì)節(jié)：學(xué)生可以在家中繼續(xù)進(jìn)行積木搭建的實(shí)踐，嘗試創(chuàng)作更加復(fù)雜和有創(chuàng)意的積木作品，提高自己的空間想象力和創(chuàng)造力。教師可以組織一些積木搭建的比賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解搭積木的技巧和步驟時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用約5分鐘的時(shí)間展示積木搭建的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。在探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生10分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。創(chuàng)作環(huán)節(jié)可以安排15分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生分組進(jìn)行積木作品的創(chuàng)作。展示環(huán)節(jié)約5分鐘，讓學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在探究環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)：“你們知道搭積木有哪些基本方法嗎？”、“你們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？”等。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示積木搭建的圖片或視頻，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境。例如，教師可以展示一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察其中的動(dòng)物積木作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)搭積木的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了認(rèn)識(shí)積木、搭積木的基本方法、技巧和創(chuàng)作作品等方面。教學(xué)內(nèi)容豐富，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)過(guò)程：課堂節(jié)奏緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理。學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、創(chuàng)作和展示，充分掌握了搭積木的技巧和方法。3.教學(xué)方法：采用提問(wèn)、實(shí)踐、展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)搭積木的基本方法和技巧掌握良好，創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的積木