Unit 20 An ordinary life Lesson 40（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版2B

Unit20AnordinarylifeLesson40（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版2B授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit20AnordinarylifeLesson40

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第10周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新概念英語(yǔ)青少版2B的Unit20"Anordinarylife"展開(kāi)，通過(guò)講述一個(gè)普通人的生活故事，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。課程內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit20Anordinarylife，使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，靈活運(yùn)用目標(biāo)詞匯描述日常生活，提高英語(yǔ)表達(dá)清晰、準(zhǔn)確的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析日常生活中英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題，形成邏輯清晰的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解外國(guó)普通人的生活，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法及動(dòng)詞形式變化。

2.目標(biāo)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和日常生活的描述。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)的區(qū)別與聯(lián)系。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用目標(biāo)詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的情景導(dǎo)入和實(shí)際例句展示，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并總結(jié)動(dòng)詞形式變化規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)多樣的詞匯練習(xí)，如填空、造句等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握目標(biāo)詞匯。

3.采用對(duì)比法，將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)比，突出其用法差異，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.創(chuàng)設(shè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互討論、分享，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教具模型。

2.軟件資源：新概念英語(yǔ)青少版2B教材、配套教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)PPT、詞匯卡片。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、在線語(yǔ)音識(shí)別工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含詞匯預(yù)習(xí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)概念的PPT和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Anordinarylife"主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你的一個(gè)日?；顒?dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求預(yù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用新學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)，記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記形式提交至學(xué)習(xí)群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和班級(jí)學(xué)習(xí)群共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的基本理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段描述日常生活的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)例句展示動(dòng)詞的變化形式。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相描述日常活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并嘗試回答老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和例句，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常生活的短文。

-提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生了解更多日常用語(yǔ)的用法。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"MyDailyRoutine"：一篇關(guān)于描述個(gè)人日常生活的文章，涵蓋了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣化用法。

-"TheImportanceofoutines"：探討日常規(guī)律對(duì)個(gè)人生活的影響，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在表達(dá)習(xí)慣行為中的作用。

-"ADayintheLifeofa..."：一系列關(guān)于不同職業(yè)人士日常工作的文章，展示了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同情境下的應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一個(gè)家庭成員或朋友，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述他們的日?；顒?dòng)，并制作成小冊(cè)子或海報(bào)。

-學(xué)生可以通過(guò)觀察周圍環(huán)境，記錄下人們?cè)诠矆?chǎng)合的日常行為，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一段對(duì)話，圍繞日常生活中的某個(gè)場(chǎng)景，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit20"Anordinarylife"中的Lesson40，重點(diǎn)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括動(dòng)詞的變化形式以及如何描述日常生活中的活動(dòng)。

-通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境的角色扮演和小組討論，我們練習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造，并能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯表達(dá)自己的日常行為。

-我們還學(xué)習(xí)了如何區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)對(duì)比練習(xí)加深了理解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-詞匯填空：提供一篇關(guān)于日常生活的短文，挖空需要填入本課學(xué)習(xí)的新詞匯，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

-句子改寫(xiě)：給出幾個(gè)句子，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行改寫(xiě)，考察學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-口語(yǔ)表達(dá)：隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己或他人的一個(gè)日?；顒?dòng)，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，描述班級(jí)里一位同學(xué)的一天，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和本課所學(xué)的詞匯，以此來(lái)檢測(cè)學(xué)生的寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的變化形式。

-如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

②關(guān)鍵詞匯：

-本課中的重點(diǎn)詞匯，如：routine,wakeup,gotoschool,dohomework,watchTV等。

-與日常生活相關(guān)的詞匯，用于描述習(xí)慣性和經(jīng)常性的行為。

③句子結(jié)構(gòu)：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-描述日?；顒?dòng)的句子，如"Ialwayswakeupat7o'clockinthemorning."

-詢問(wèn)日?；顒?dòng)的疑問(wèn)句，如"Whatdoyouusuallydoafterschool?"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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Unit20Anordinarylife

Lesson40

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述習(xí)慣性、經(jīng)常性的行為

2.重點(diǎn)詞匯

-routine,wakeup,gotoschool...

-描述日?；顒?dòng)

3.句子結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-描述句：Ialways...

-疑問(wèn)句：Whatdoyouusually...

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。課后拓展-"ADayintheLifeofaDoctor"：一篇關(guān)于醫(yī)生日常工作的文章，展示了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同職業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-"MyFavoriteHobby"：一篇關(guān)于個(gè)人愛(ài)好的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性的