《音樂(lè)欣賞 快樂(lè)的農(nóng)夫(簡(jiǎn)譜、五線譜)》課件

快樂(lè)的農(nóng)夫噴泉同學(xué)們對(duì)鋼琴都非常熟悉，鋼琴是一件表現(xiàn)力非常豐富的樂(lè)器，今天我們要欣賞兩首鋼琴的小品，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)鋼琴的了解。有鋼琴特長(zhǎng)的同學(xué)可以為大家展示一下嗎？導(dǎo)入請(qǐng)欣賞下面的兩首作品，它們讓你有什么不一樣的感覺(jué)？如果用語(yǔ)言描述你們想象的畫(huà)面，你們分別想象到什么樣的畫(huà)面？AB同學(xué)們，雖然同為鋼琴作品，它們卻是這么不同，現(xiàn)在就讓我們深入到音樂(lè)中去尋找它們的不同。請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的兩個(gè)樂(lè)譜，分析它們的特點(diǎn)。2.1.請(qǐng)欣賞第一首作品《快樂(lè)的農(nóng)夫》，聽(tīng)到剛才視唱過(guò)的主題時(shí)，跟音樂(lè)輕聲哼唱。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合樂(lè)譜聽(tīng)音響，為作品劃分出樂(lè)句，你認(rèn)為這首作品可以分為幾個(gè)部分？怎么劃分？請(qǐng)同學(xué)們觀察樂(lè)譜，樂(lè)曲的主題在音樂(lè)中是如何呈現(xiàn)的？用顏色表示出主題每次的出現(xiàn)，總結(jié)特點(diǎn)。再次欣賞這首作品，這首作品表達(dá)了什么樣的情緒？結(jié)合樂(lè)譜，你認(rèn)為作曲家通過(guò)音樂(lè)的哪些方面和鋼琴怎樣的演奏表達(dá)了這樣的情緒？請(qǐng)同學(xué)們選擇一件合適的課堂打擊樂(lè)器，分組為這首作品的兩個(gè)段落設(shè)計(jì)兩種節(jié)奏進(jìn)行伴奏。請(qǐng)同學(xué)們合作表演，用課堂樂(lè)器隨音樂(lè)參與表演。請(qǐng)同學(xué)們欣賞第二首作品《噴泉》的第一部分。根據(jù)這首作品的名稱，結(jié)合音響，說(shuō)一說(shuō)第一部分的音響讓你聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面？完整欣賞《噴泉》，請(qǐng)找到第一部分再次重復(fù)的地方，用手示意。仔細(xì)傾聽(tīng)，第一部分重復(fù)后，音樂(lè)添加了尾聲，尾聲的材料是來(lái)自于第一部分嗎？請(qǐng)欣賞第二部分，第二部分的音樂(lè)有什么變化？你聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面？對(duì)比第一部分和第二部分的樂(lè)譜，結(jié)合音響，請(qǐng)總結(jié)作曲家創(chuàng)作方法上的不同。3456789歷史上有很多流傳較廣的鋼琴作品，你們還知道哪些鋼琴作品和寫(xiě)作鋼琴作品的作曲家？請(qǐng)分享給大家。讓我們?cè)俅涡蕾p《快樂(lè)的農(nóng)夫》，隨音樂(lè)再次參與表演結(jié)束今天的課程，請(qǐng)同學(xué)們課后收集這首作品的創(chuàng)作者舒曼的資料，下次課與大家交流?？鞓?lè)的農(nóng)夫噴泉同學(xué)們對(duì)鋼琴都非常熟悉，鋼琴是一件表現(xiàn)力非常豐富的樂(lè)器，今天我們要欣賞兩首鋼琴的小品，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)鋼琴的了解。有鋼琴特長(zhǎng)的同學(xué)可以為大家展示一下嗎？導(dǎo)入請(qǐng)欣賞下面的兩首作品，它們讓你有什么不一樣的感覺(jué)？如果用語(yǔ)言描述你們想象的畫(huà)面，你們分別想象到什么樣的畫(huà)面？AB同學(xué)們，雖然同為鋼琴作品，它們卻是這么不同，現(xiàn)在就讓我們深入到音樂(lè)中去尋找它們的不同。請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的兩個(gè)樂(lè)譜，分析它們的特點(diǎn)。2.1.請(qǐng)欣賞第一首作品《快樂(lè)的農(nóng)夫》，聽(tīng)到剛才視唱過(guò)的主題時(shí)，跟音樂(lè)輕聲哼唱。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合樂(lè)譜聽(tīng)音響，為作品劃分出樂(lè)句，你認(rèn)為這首作品可以分為幾個(gè)部分？怎么劃分？請(qǐng)同學(xué)們觀察樂(lè)譜，樂(lè)曲的主題在音樂(lè)中是如何呈現(xiàn)的？用顏色表示出主題每次的出現(xiàn)，總結(jié)特點(diǎn)。再次欣賞這首作品，這首作品表達(dá)了什么樣的情緒？結(jié)合樂(lè)譜，你認(rèn)為作曲家通過(guò)音樂(lè)的哪些方面和鋼琴怎樣的演奏表達(dá)了這樣的情緒？請(qǐng)同學(xué)們選擇一件合適的課堂打擊樂(lè)器，分組為這首作品的兩個(gè)段落設(shè)計(jì)兩種節(jié)奏進(jìn)行伴奏。請(qǐng)同學(xué)們合作表演，用課堂樂(lè)器隨音樂(lè)參與表演。請(qǐng)同學(xué)們欣賞第二首作品《噴泉》的第一部分。根據(jù)這首作品的名稱，結(jié)合音響，說(shuō)一說(shuō)第一部分的音響讓你聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面？完整欣賞《噴泉》，請(qǐng)找到第一部分再次重復(fù)的地方，用手示意。仔細(xì)傾聽(tīng)，第一部分重復(fù)后，音樂(lè)添加了尾聲，尾聲的材料是來(lái)自于第一部分嗎？請(qǐng)欣賞第二部分，第二部分的音樂(lè)有什么變化？你聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面？對(duì)比第一部分和第二部分的樂(lè)譜，結(jié)合音響，請(qǐng)總結(jié)作曲家創(chuàng)作方法上的不同。3456789歷史上有很多流傳較廣的鋼琴作品，你們還知道哪些鋼琴作品和寫(xiě)作鋼琴作品的