2024年學校中層副職競職演講稿范文（二篇）

第3頁共3頁2024年學校中層副職競職演講稿范文中層副職競職演講稿尊敬的各位領導、親愛的同仁們：晚上好。我此次競聘中層副職，是基于以下深思熟慮的考量：一、我具備相應的實力。我于九____年畢業(yè)于揚州師范學院，并分配至宜興市官林中學任教至今，長期擔任高中化學的循環(huán)教學和班主任工作。自____年起，我擔任化學教研組組長，并于____年破格晉升為高級教師。我深愛黨的教育事業(yè)，始終樂于奉獻，即使在長期超負荷的工作狀態(tài)下也毫無怨言。我秉持著勤勤懇懇、教書育人的工作態(tài)度，嚴格規(guī)范教學流程，確保每一環(huán)節(jié)都嚴謹無誤。我注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力，以及他們的思維能力和創(chuàng)新能力，努力使我的課堂教學滿足學生的需求，讓家長放心。在教育教學中，我取得了顯著的成績：1.在高中化學循環(huán)教學中，我所帶班級在歷次高一期末測試、高二會考、高三高考中，成績均列同類學校之首。2.____年____月，我輔導的高一學生參加宜興市高一化學競賽，獲得一等獎____人，二等獎____人，三等獎____人，獲獎層次與獲獎人數(shù)均列同類學校之首。3.____年____月，我輔導的高二學生參加____省中學生化學奧林匹克競賽，獲得省三等獎____人，無錫市二等獎____人，無錫三等獎____人，成績同樣位居同類學校前列。4.在____年的宜興市“三優(yōu)化，一提高”優(yōu)質課評比賽教中，我榮獲第二名。5.我還曾獲得宜興市人民政府記“三等功”、無錫市“青年崗位能手”、宜興市“教學能手”以及無錫市第三批“教學能手”等榮譽稱號。作為無錫市教學能手和宜興市高中化學中心組成員，我重視教研及科研工作，近年來有多篇論文在省刊物上發(fā)表。我領銜的課題《高中化學“自主、合作、創(chuàng)新”課堂教學模式實踐》已成為省教研室立項課題，并于去年通過專家論證。我擁有十多年的班主任工作經驗，積累了豐富的班級管理經驗，如學生干部輪訓制、學生干部競聘制、紀律委員督查制等，均取得了顯著效果，所帶班級多次獲得無錫市先進集體和____省優(yōu)秀班集體稱號。若我有幸成為教科室主任，我將結合學校現(xiàn)狀和個人特點，圍繞“深化教科研，以教學科研促進課堂教學效益”的目標開展工作。我將確立服務意識，使教科研工作更好地服務于教育和教師；倡導民主的作風，營造和諧的工作氛圍。同時，我將從現(xiàn)有省級課題入手，開展培訓活動，推動課題研究的深入開展，并帶動學校其他課題的研究、論文撰寫和教學科研活動，進一步提升我校教科研工作的群眾性水平。謝謝大家。2024年學校中層副職競職演講稿范文（二）各位領導、同仁們，晚上好。我競聘中層副職的決策，基于以下深思熟慮的考量：一、我具備相應的實力我于九____年畢業(yè)于揚州師范學院，并分配至宜興市官林中學執(zhí)教至今，始終堅守在高中化學教學及班主任崗位上。自____年起擔任化學教研組組長，____年更是破格晉升為高級教師。我熱愛黨的教育事業(yè)，甘于奉獻，長期面對超負荷工作亦無怨言。我始終秉持嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)，并精心組織考試。我注重課堂教學效益，致力于培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的習慣和能力，以及思維能力和創(chuàng)新能力。我的教學成績顯著，多次在各類考試中名列前茅，深受學生和家長的認可。在教育教學中，我取得了以下成績：1.高中化學循環(huán)教學成績優(yōu)異，在歷次高一期末測試、高二會考、高三高考中，均居同類學校前列。2.多次輔導學生參加各類化學競賽，獲獎層次與獲獎人數(shù)均居同類學校之首。3.在宜興市“三優(yōu)化，一提高”優(yōu)質課評比賽教中榮獲佳績。4.榮獲宜興市人民政府記“三等功”及無錫市青年崗位能手、宜興市教學能手、無錫市第三批教學能手等稱號。作為無錫市教學能手和宜興市高中化學中心組成員，我注重教研及科研工作，近幾年中均有論文在省刊物上發(fā)表，并多次對高中化學青年教師進行教材分析講座。我領銜的課題《高中化學“自主、合作、創(chuàng)新”課堂教學模式實踐》已成為省教研室立項課題，并成功通過專家論證。此外，我擁有十多年的班主任工作經驗，積累了豐富的班級管理經驗。我曾探索并實踐了多種管理方式，如學生干部輪訓制、學生干部競聘制、紀律委員督查制等，均取得了顯著成效。所帶班級多次榮獲無錫市先進班集體和江蘇省優(yōu)秀班集體稱號。作為生化教研組長，我能有效組織并開展各項工作，包括業(yè)務學習、公開教學、教研科研等。組內教師團結奮進，在各方面均取得了驕人的成績。____年，我所在的教研組被評為宜興市先進教研組。若我有幸成為教科室主任，我將結合學校現(xiàn)狀和個人特點，圍繞“深化教科研，以教學科研促進課堂教學效益”的