2024年催人淚下感恩演講稿范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年催人淚下感恩演講稿范文您是否熟悉那句“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的詩(shī)句？正值嚴(yán)冬的三九四九時(shí)期，深夜十點(diǎn)結(jié)束晚自習(xí)回到家中，無論是教師還是你，都已經(jīng)很晚。天寒地凍，風(fēng)雪交加，夜色深沉，你作為學(xué)生，始終堅(jiān)守學(xué)業(yè)，未曾有一分鐘的缺席。而教師，始終在你的周圍，無論課上課下，白晝黑夜，始終守護(hù)著你，確保你的安全，維護(hù)你的一方寧?kù)o學(xué)習(xí)環(huán)境。同樣，當(dāng)你回到家中，年輕的父母正等待著你，他們?nèi)諒?fù)一日，時(shí)時(shí)刻刻，始終如一地等待著你的歸來。當(dāng)你饑餓時(shí)，無論他們多么疲憊，都會(huì)為你準(zhǔn)備美味的飯菜。為了不擾亂你的情緒，他們從不過問你的成績(jī)，以免觸動(dòng)你的心情。你應(yīng)該深切體會(huì)到父母給予你的這份深情厚意。親情如同疲憊時(shí)通向家的小徑，是風(fēng)雪夜中的溫暖思緒，是全家圍坐餐桌旁的滿室香氣。你感受到了這份力量，它化作無形的動(dòng)力推動(dòng)你前行。學(xué)習(xí)，刻苦的學(xué)習(xí)，就是對(duì)這份感恩之情的最好回報(bào)。感恩之心不應(yīng)僅停留于言語，而應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)之中。如同登山時(shí)的情感滿溢，如同觀海時(shí)的思緒澎湃。請(qǐng)你用感恩之心點(diǎn)燃你的心靈之燈，照亮你光明的前程。你可曾聽過“我吃的是草，擠出來的是奶”的詩(shī)句？每一位高三教師，備課、教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生，看自習(xí)、看晚自習(xí)，家中事務(wù)無暇顧及，全心全意只為提升你的學(xué)業(yè)成績(jī)，竭盡全力助你攀登人生的階梯。教師并非鐵石心腸，即使身體抱恙，也會(huì)盡快恢復(fù)，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和前程不容許他們長(zhǎng)時(shí)間缺席。你見過哪位教師無故缺課嗎？盡管學(xué)校收取補(bǔ)課費(fèi)用，但你知道哪位教師是為了金錢而補(bǔ)課嗎？在社會(huì)上開設(shè)補(bǔ)習(xí)班、被私立學(xué)校高薪聘請(qǐng)的教師，有誰會(huì)放棄你們而追求物質(zhì)利益呢？在當(dāng)今社會(huì)，哪個(gè)行業(yè)的人比教師更早離家，更晚歸家，更頻繁地全天在學(xué)校工作。教師雖然辛勞，但振興民族的重任讓他們無法有絲毫的名利之心，他們所追求的，是全心全意的奉獻(xiàn)。在教育過程中，教師可能會(huì)與你產(chǎn)生一些分歧，但請(qǐng)你公正地看待，他們對(duì)你的付出是無私的，他們的教誨如同泉水般源源不斷，如同血液般始終流淌著熱情。受人點(diǎn)滴之恩，我們應(yīng)銘記于心，永世相報(bào)。高三的你，我真誠(chéng)地向你寄予情感，寄予感悟，希望你能記住“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。教師手中的玫瑰，不就是為了你而準(zhǔn)備的嗎？除了你，還有誰會(huì)每天欣賞并珍視教師手中的玫瑰呢？我真心地期望我的學(xué)生們，保持敏感多情，而非麻木不仁，保持熱情的追求，而非迷茫的徘徊。用聯(lián)想、用想象、用幻想來應(yīng)對(duì)備考，用感恩的心去迎接高考，挑戰(zhàn)自我，時(shí)刻磨礪靈魂，堅(jiān)定意志，笑對(duì)人生，笑對(duì)高考。不必顧慮身后是否會(huì)有困難與挫折，既然你的目標(biāo)是遠(yuǎn)方的地平線，留給世界的只能是堅(jiān)定的背影。去拼搏吧！去奮斗吧！讓你的靈魂保持純真，相信“十年寒窗今及第，鵬程萬里再登云”。在新的一年，我們共同為你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向太陽、向月亮、向星星、向螢火蟲汲取光芒；與時(shí)間賽跑，金榜題名，你將躍過龍門，龍鳳呈祥，你有這個(gè)勇氣，你有這個(gè)決心。祝愿你心想事成，萬事如意！2024年催人淚下感恩演講稿范文（二）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我將要探討的主題是《感恩的真諦：孝敬父母》。在開始之前，我想分享一個(gè)短小的故事。一艘滿載乘客的巨輪在海上不幸發(fā)生火災(zāi)并沉沒，造成大量人員喪生，僅有九十多人生還。其中有一位游泳高手，他不顧個(gè)人安危，往返多次，救起了二十人，但因過度勞累導(dǎo)致雙腿嚴(yán)重抽筋，結(jié)果終身必須依賴輪椅生活。他痛苦地質(zhì)問自己：我盡力了嗎？多年后，在他的生日那天，有人問他最深刻的記憶是什么，他感慨地回答：我最記得的是，我救起的那二十個(gè)人中，沒有一個(gè)人向我表達(dá)感謝。感恩是微小的美德，而忘恩則是重大的惡行。生活中，我們的情緒時(shí)常受到各種事件的影響，或喜或憂。因此，我們選擇以何種態(tài)度面對(duì)生活，也就選擇了過怎樣的生活。感恩，是我對(duì)生活的態(tài)度。感恩不僅限于銘記他人的恩惠，而是滲透到生活的每一個(gè)角落，影響更深遠(yuǎn)。我們是否會(huì)被喜怒哀樂輕易左右？喜時(shí)是否能視之為生活的回饋？怒時(shí)是否能視為磨煉耐心的機(jī)會(huì)？哀時(shí)是否能理解為即將面臨的挑戰(zhàn)？樂時(shí)是否能看作是生活對(duì)我們泰然處世的微笑？如此，還有什么能干擾我們內(nèi)心的平靜呢？別人對(duì)我們的不善，是在提醒我們自身的不足，需要努力改進(jìn)；而他人的友善，則是在鼓勵(lì)我們要讓更多人喜歡我們，需要不斷進(jìn)步。事業(yè)的成功亦是如此。感恩，并非宣揚(yáng)消極的宿命論，而是一種積極的生活態(tài)度！學(xué)會(huì)感恩，不要懷恨那些對(duì)你不好的人。如作家余杰所言，恨一個(gè)人對(duì)自身的傷害，遠(yuǎn)大于對(duì)對(duì)方的傷害。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。幫助他人，就是在為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天拉別人一把，未來陷入困境時(shí)也會(huì)有人拉我們一把。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活始終保持微笑，生活也會(huì)以微笑回應(yīng)你。讓我以一個(gè)故事作為演講的結(jié)尾：有一位名叫佛印的和尚，與朋友出游時(shí)不慎與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被朋友打了一巴掌。他在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。后來在森林中，他又因朋友的救助而獲救，他在巖石上寫下“某年某月某