2.1 認(rèn)識自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生。想左右天下的人，須先能左右自己?！K格拉底知人者智，自知者明?！献印兜赖陆?jīng)》第二課

正確認(rèn)識自我認(rèn)

識

自

己學(xué)習(xí)目標(biāo)01正確認(rèn)識自己的重要性02正確認(rèn)識自己的途徑和方法03學(xué)會正確對待他人的評價(jià)1.正確認(rèn)識自己的意義是什么？2.正確認(rèn)識自己的途徑和方法有哪些？(重點(diǎn))3.如何正確對待他人的評價(jià)？(難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)P9—11，標(biāo)記以下問題要點(diǎn)。森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。閱讀材料，回答問題思考：在這個寓言故事中，青蛙為什么會遭到嘲諷呢?青蛙沒有正確認(rèn)識自己，沒有認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性。最終在“自大”中喪命。認(rèn)識自己的重要性/意義小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小強(qiáng)：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。小剛：那這次比賽我就不參加了。小強(qiáng)：......思考：你如何看待小剛對自己的認(rèn)識?

這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響錯誤的。沒有正確認(rèn)識自己。只看到自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足。影響良好的人際關(guān)系的形成；不利于健康成長；不利于培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。小結(jié)：正確認(rèn)識自己的重要性（意義）正確認(rèn)識自己，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。我身高162cm,長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極。同學(xué)、隊(duì)友都很喜歡我；教練說我的潛力非常大，整體發(fā)揮出色，此次收獲金牌也在意料之中。思考：陳妤頡是從哪些方面認(rèn)識自己的？從身體特征、個性心理特征和群體中的關(guān)系來認(rèn)識認(rèn)識自己的途徑我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。(1)通過自我的全面分析來認(rèn)識自己從個性心理特征來

認(rèn)識自己，如性格、

氣質(zhì)、能力等；從自己在家庭或

班級中的角色等。2.怎樣正確認(rèn)識自己?從身材、相貌、

體能、性別等；

想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個做事很認(rèn)真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了驕傲自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點(diǎn)懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價(jià)里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識?？陀^冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不輕視。探究與分享通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己的途徑2.怎樣正確認(rèn)識自己？（2）通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己你特別樂于助人！你籃球打得真棒！他人評價(jià)意義：他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。

父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們:真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說:真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走!父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說:兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。如何正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。探究與分享2、怎樣正確認(rèn)識自己？

在學(xué)習(xí)中小明經(jīng)常主動向老師請教，喜歡與同學(xué)共同探討難題。

每當(dāng)解開一道難題，就有一種成就感。這讓他認(rèn)識到，勤奮與鉆研是

自己的優(yōu)點(diǎn)。同時，他也意識到自己在時間管理上還有待提高。

參與學(xué)校的勞動實(shí)踐活動，對小明來說，又是認(rèn)識自我的平臺。在參加社區(qū)的環(huán)?；顒又?，他負(fù)責(zé)清理社區(qū)垃圾，這些勞動實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)自己的動手能力強(qiáng)，能高效完成任務(wù)。然而，他也意識到自己在組織和協(xié)調(diào)方面還有所欠缺，需要學(xué)會更好調(diào)動同學(xué)們的積極性。

當(dāng)老師表揚(yáng)小明時，他說：每個人的成長都是一個不斷發(fā)現(xiàn)自我、完善自我的過程。優(yōu)點(diǎn)是我前進(jìn)的動力，而不足則是我成長的契機(jī)。在生活實(shí)踐中，我能清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于成就更好的自我。生活實(shí)踐了解自己的優(yōu)勢與不足對自己的認(rèn)識更準(zhǔn)確，自我形象更清晰③在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。2.怎樣正確認(rèn)識自己?(3)在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能

夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，

不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)

識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰學(xué)習(xí)勞動生活實(shí)踐優(yōu)勢不足了解更準(zhǔn)確更清晰檢視自己證明自己喬布斯的人生發(fā)展軌跡喬布斯3歲的時候，就開始搞惡作劇。到了上學(xué)的年齡，喬布斯很叛逆。常常和老師唱反調(diào)，總是被趕出教室。進(jìn)入中學(xué)，喬布斯是一個不愛說話，對運(yùn)動不感興趣的小男孩，因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過于電腦。1975年，世界第一臺個人計(jì)算機(jī)誕生，喬布斯同好友沃茲涅克、韋恩一起開辦計(jì)算機(jī)公司。1976年愚人節(jié)那天，三人正式起草了蘋果電腦公司的合作協(xié)議，蘋果電腦公司正式成立。就是這樣一個脾氣暴躁，渾身都是缺點(diǎn)的人，最終卻成了蘋果公司當(dāng)之無愧的“教父”。他締造了一個100倍股價(jià)漲幅、全球市值最高的科技公司的神話。3新知講解筆記梳理（4）認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。3新知講解2、怎樣認(rèn)識自己？①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。②通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。④認(rèn)識自己是一個過程。知

識歸

納重要性自我發(fā)展他人交往如何做自我的全面分析他人評價(jià)生活實(shí)踐課堂小結(jié)—思維導(dǎo)圖認(rèn)識自己√1．中外有兩句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是蘇格拉底的“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”。這兩句話共同告訴我們的道理是A．只有自己才能正確認(rèn)識自己B．正確認(rèn)識自己，才能更好地發(fā)展自己C．只要正確認(rèn)識自己，我們就能健康成長D．我們要正確認(rèn)識自己，沒必要正確認(rèn)識他人隨堂練習(xí)√2．在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會活動中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識自我的途徑是A．通過自我的全面分析B．通過他人的評價(jià)C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認(rèn)識自己隨堂練習(xí)√3．七年級某班開展了“同桌眼中的我”主題班會活動，誠懇、真切的交流讓大家更加準(zhǔn)確地認(rèn)識了自我，活動后同學(xué)們紛紛寫下自己的感悟。下列與這一活動主旨最契合的是A．投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤B．走自己的路，讓別人說去吧C．以人為鏡，可以明得失D．眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船隨堂練習(xí)√4．法國著名思