2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版?zhèn)湔n組計(jì)劃

XXXX學(xué)校2024至2025學(xué)年度第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃表年級(jí)七年級(jí)學(xué)科地理科（備課）組長(zhǎng)地理工作目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)以加強(qiáng)黨建為思想引領(lǐng)，以立德樹人為根本任務(wù)，以五育融合為具體抓手，以隊(duì)伍建設(shè)為重要載體，以教育科研為內(nèi)驅(qū)先導(dǎo)，聚焦中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，不斷完善育人體系，全面推進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。質(zhì)量目標(biāo)本學(xué)期本科組的質(zhì)量目標(biāo)：爭(zhēng)取七年級(jí)統(tǒng)測(cè)在全縣統(tǒng)測(cè)的各項(xiàng)指標(biāo)名列前矛。教研目標(biāo)圍繞人教版新教材和新課標(biāo)開(kāi)展課改與教學(xué)研究，完成具有地理學(xué)科特色的“四階”深度思維課堂模型的提煉，物化相關(guān)成果，進(jìn)一步拉升我校地理科教學(xué)教研質(zhì)量。教材內(nèi)容分析教材的第一章是“地球”，這一章內(nèi)容包括地球在宇宙中的環(huán)境、人類探索太空的歷程、認(rèn)識(shí)地球、經(jīng)緯網(wǎng)和地球的運(yùn)動(dòng)。其中地球在宇宙中的環(huán)境、人類探索太空的歷程這兩部分內(nèi)容是改版后新增的內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)要加以關(guān)注。由于七年級(jí)的學(xué)生是第一次接觸地理，所以在本章教學(xué)中要為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備，在開(kāi)始教學(xué)前要向?qū)W生介紹地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方法與途徑，并搜集一些與生活密切相關(guān)的有趣的地理知識(shí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。另外，本章的經(jīng)緯網(wǎng)和地球的運(yùn)動(dòng)兩部分內(nèi)容知識(shí)難度比較大，在教學(xué)時(shí)可利用動(dòng)畫、視頻、模型、實(shí)驗(yàn)或圖片等教學(xué)手段增加教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，并適當(dāng)放慢速度將有關(guān)難點(diǎn)講透講清楚。教材的第二章是“地圖”，本章內(nèi)容包括地圖三要素、地形類型、等高線地形圖、如何選擇地圖及數(shù)字地圖及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的用途等。這章內(nèi)容中等高線地形圖的判讀是高頻考點(diǎn)，要重點(diǎn)關(guān)注，可以通過(guò)講解各種類型的例題提高學(xué)生的判讀能力。另外關(guān)于地圖的選擇和數(shù)字地圖及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的運(yùn)用要與日常生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行講解，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。教材的第三章是“陸地和海洋”，本章對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是世界海陸分布狀況，世界陸地地形和海底地形的分布，火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出海洋對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。其中七大洲四大洋的分布和火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是高頻考點(diǎn)，在教學(xué)中要重點(diǎn)講解。教材的第四章是“天氣與氣候”，本章涉及到課標(biāo)“氣候”中的相關(guān)內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要?dú)夂蝾愋汀钡人牟糠謨?nèi)容。在了解全球海陸分布之后，認(rèn)識(shí)世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。影響區(qū)域差異的一個(gè)主要因素就是氣候。一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點(diǎn)。本章中判讀氣溫曲線和降水量逐月分配圖及分析影響氣候的主要因素這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高頻考點(diǎn)，課堂教學(xué)中可以利用三步法來(lái)講解氣溫曲線和降水量逐月分配圖的判讀，并通過(guò)講解各種類型的例題和生活中的真實(shí)情境和現(xiàn)象來(lái)提高學(xué)生分析影響氣候因素的能力。教材的第五章是“居民與文化”，本章對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”，這部分課程內(nèi)容由人口與人種、語(yǔ)言和宗教、聚落3個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成。本章的“世界的人種”和“世界的語(yǔ)言和宗教”這兩節(jié)，分別從不同的角度展示出不同民族的文化、文明及其生活方式，把世界的多樣性呈現(xiàn)給學(xué)生。本章人口和聚落兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高頻考點(diǎn)。首先，人口增長(zhǎng)和分布的圖表判讀經(jīng)常成為考試中的難點(diǎn)，在教學(xué)中要加大力度培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力，其次，聚落中的傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系往往成為綜合題命題素材的來(lái)源，教學(xué)中可搜集一些民居的素材來(lái)給學(xué)生練習(xí)。教材的第六章是“發(fā)展與合作”，本章對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是以某發(fā)達(dá)國(guó)家或發(fā)展中國(guó)家為例，描述不同國(guó)家發(fā)展水平的差異；結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用；結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要意義。其中交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用是高頻考點(diǎn)，可以中歐班列和一帶一路為例進(jìn)行講解。教材的第五章是“世界的發(fā)展差異”，學(xué)習(xí)世界地理，要認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)設(shè)計(jì)了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中，學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟(jì)差異。本章氛圍兩節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家”，初步引入國(guó)家的概念，主要講述發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析導(dǎo)致發(fā)展差異的原因。第二節(jié)“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作”。主要講述經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)和意義，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的重要組織。兩節(jié)教材層層深入，緊密相連，先介紹國(guó)家和地區(qū)，然后講述各國(guó)各地區(qū)存在的發(fā)展差異，之后講述在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代加強(qiáng)國(guó)際合作對(duì)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的重要作用。學(xué)科情況分析地理是初中教學(xué)課程的重要組成部分，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要窗口。本學(xué)期為初中地理的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容卻是初中地理中難度最大的一部分，但學(xué)校的地理課時(shí)一周只有2節(jié)，且學(xué)校的生源又重新恢得到電腦派位時(shí)的水平，差了很多，因此，扛在七年級(jí)老師肩上的是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，還好，我們地理學(xué)科的教師隊(duì)伍比較年輕且精力充足，相信只要大家團(tuán)結(jié)一致、盡心盡力，我們有信心完成我們的教學(xué)目標(biāo)。具體措施響應(yīng)國(guó)家的雙減政策，以《南方新課堂》為抓手，研究雙減政策下地理新課標(biāo)教學(xué)，在學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)布置上做到精準(zhǔn)、高效，并與新中考接軌。2、深度挖掘智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析功能，尤其是知識(shí)點(diǎn)匹配、錯(cuò)題回測(cè)、薄弱項(xiàng)訓(xùn)練等實(shí)用性功能，提高對(duì)教學(xué)效果的監(jiān)控和對(duì)教學(xué)措施的導(dǎo)向作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中命題、評(píng)講、分析、反思等環(huán)節(jié)的監(jiān)控。3、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。4、抓備課，集體備課+個(gè)人二次備課相結(jié)合。集體備課：實(shí)行主備（主講）人說(shuō)課制度，說(shuō)課時(shí)要有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、配套習(xí)題等教學(xué)資源；個(gè)人二次備課：在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)人二次備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，在教科書上標(biāo)注，逐步推進(jìn)并規(guī)范“集體備課+個(gè)性化教學(xué)”模式，提升教師的學(xué)科教學(xué)能力；5、繼續(xù)開(kāi)展“四階”思維課堂課例研究活動(dòng)，重點(diǎn)總結(jié)提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模型。6、關(guān)注不同層次的學(xué)生，積極開(kāi)展扶臨托底活動(dòng)。以班級(jí)為單位，有計(jì)劃、有目的地對(duì)臨界生、學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高班級(jí)平均分?！八碾A”課堂開(kāi)展設(shè)想精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的核心問(wèn)題，用這個(gè)問(wèn)題貫穿整節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該節(jié)課的思維。每節(jié)課可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的小組探究活動(dòng)，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中合作商討，互相學(xué)習(xí)，碰撞思維，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。課堂小節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容理解更全面和完善。這個(gè)學(xué)期，我們備課組要重點(diǎn)利用課后練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)提升學(xué)生思維。因?yàn)楝F(xiàn)在地理期未考試與高中銜接，重在考察學(xué)生的邏輯推理能力，所以備課組計(jì)劃每周出兩組綜合題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力。隊(duì)伍建設(shè)1、以青藍(lán)工程促成長(zhǎng)。結(jié)合《XX區(qū)中小學(xué)新教師教育實(shí)踐機(jī)制》，對(duì)新入職教師，圍繞“三個(gè)一”考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化階段性、過(guò)程性檢查評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作。狠抓新入職老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)，新老師每學(xué)期得上兩節(jié)公開(kāi)課，每上一節(jié)新課前必須先聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師一節(jié)課之后才能上，一學(xué)期最少要聽(tīng)25節(jié)課。2、帶領(lǐng)科組教師讀書，積極學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)教育文件、專著、期刊等，分享讀書心得，幫助教師養(yǎng)成樂(lè)于讀書、善于讀書的習(xí)慣。利用集體備課活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展讀書分享活動(dòng)。3、重點(diǎn)培養(yǎng)新教師，鼓勵(lì)年輕老師多參加競(jìng)賽和科教研活動(dòng)。。教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容考試或測(cè)驗(yàn)1開(kāi)學(xué)第一課（1節(jié)）；第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境（1節(jié)）2第一章第一節(jié)地球與地球儀（2節(jié)）3第一章第一節(jié)地球與地球儀（1節(jié)）第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（自轉(zhuǎn)）（1節(jié)）4第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（公轉(zhuǎn)）（1節(jié)）第二章第一節(jié)地圖的閱讀（1節(jié)）5國(guó)慶放假6第二章第一節(jié)地圖的閱讀（1節(jié)）第二章第二節(jié)地形圖的判讀（1節(jié)）7第二章第三節(jié)地圖的選擇和應(yīng)用（1節(jié)）第三章第一節(jié)大洲和大洋（1節(jié)）實(shí)踐活動(dòng)：美化校園8第三章第二節(jié)世界的地形（1節(jié)）第三章第三節(jié)海陸的變遷（1節(jié)）教學(xué)常規(guī)檢查9第四章第一節(jié)多變的天氣（1節(jié)）期中考試復(fù)習(xí)（1節(jié)）10期中考試第四章第二節(jié)氣溫的變化與分布（1節(jié)）期中考試前半周11第四章第三節(jié)降水的變化與分布（1節(jié)）第四章第四節(jié)世界的氣候（1節(jié)）實(shí)驗(yàn)：水和沙溫度變化實(shí)驗(yàn)12第四章第四節(jié)世界的氣候（2節(jié)）13第四章第