地形圖的判讀（認(rèn)識(shí)地形圖-能表達(dá)高低起伏的地圖）課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版2024）_第1頁(yè)
地形圖的判讀（認(rèn)識(shí)地形圖-能表達(dá)高低起伏的地圖）課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版2024）_第2頁(yè)
地形圖的判讀（認(rèn)識(shí)地形圖-能表達(dá)高低起伏的地圖）課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版2024）_第3頁(yè)
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地形圖的判讀（認(rèn)識(shí)地形圖-能表達(dá)高低起伏的地圖）課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版2024）_第5頁(yè)
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如何將高低起伏的狀況表現(xiàn)在平面地圖上？增加方向、比例尺Topographicmap地形圖地形圖等高線地形圖分層設(shè)色地形圖等高線地形圖要想繪制和用好等高線地形圖，首先要了解海拔與相對(duì)高度。地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離知概念海拔相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離例如，圖2.9中，甲地海拔為

米，乙地海拔為

米，甲乙兩地的相對(duì)高度為

米。等高線地形圖思與學(xué)：等高線是如何繪制的？在地圖上，把海拔相同的各點(diǎn)依次連接成線，就是等高線。

在地圖上，把海洋中深度相同的各點(diǎn)依次連接成線，叫等深線。等高線地形圖

觀察圖3-31，說(shuō)一說(shuō)，立體的地形是如何轉(zhuǎn)化為平面等高線地形圖的。等高線稀疏，緩坡等高線密集，陡坡等高線地形圖學(xué)與做：參照右側(cè)等高線地形圖立體模型，用硬紙板“復(fù)原”左側(cè)等高線地形圖。

材料準(zhǔn)備：?白紙、硬紙板、泡沫板、筆?和膠水。1

溫馨提示：?小組討論明確制作方法和步驟，再開(kāi)始動(dòng)手。215分鐘不同地形部位思與學(xué)：找尋等高線地形圖上不同的地形部位的特征山峰山谷山脊鞍部陡崖圈指

（大/?。┘庵?/p>

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之間齒耙狀大大小山峰學(xué)

以

致

用1.識(shí)別圖中①一⑦表示的地形部位。①②③④⑤⑥⑦2.比較圖中④和⑥的坡度差異。山峰陡崖山峰山脊山谷山脊鞍部④坡度較緩，⑥坡度較陡這么多線，看著頭暈，怎么辦？分層設(shè)色地形圖思與學(xué)：分層設(shè)色地形圖中各種地形類(lèi)型的顏色平原一般用

色表示，海拔越低的平原，顏色越深；丘陵、高原、山地一般用

色表示，海拔越高，顏色越深；海洋、湖泊、水庫(kù)一般用

色表示，水越深，顏色越深；積雪、冰川一般用

色表示。綠黃藍(lán)白分層設(shè)色地形圖思與學(xué)：認(rèn)識(shí)陸地五種地形類(lèi)型的特征（海拔和起伏大小）高原:海拔在500以上,面積較大,外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。山地:海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。盆地:四周高，中間低。丘陵:海拔在500米以下，相對(duì)高度較山地小。平原:海拔一般在200米以下，寬廣平坦。學(xué)

以

致

用1.根據(jù)圖中高度表，用不同顏色的彩筆完成分層涂色。2.判斷圖中①—⑤所代表的地形類(lèi)型。①②③④⑤平原盆地高原山地丘陵（海拔和起伏大小）

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