校園文化創(chuàng)新建設(shè)

校園文化創(chuàng)新建設(shè)雨果說：“即使你成功模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好，如果失敗了，又有什么關(guān)系呢？”創(chuàng)新是大學(xué)未來的導(dǎo)航燈。大學(xué)生要想在人生中有一番作為，就必須及時(shí)地給自己注射新鮮的血液與生機(jī)勃勃的活力，因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn)的生命就在于不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，現(xiàn)在充滿競(jìng)爭(zhēng)并飛速發(fā)展的21世紀(jì)更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性與創(chuàng)造性思維的時(shí)代。著名教育家泰勒說：“創(chuàng)造力不僅僅對(duì)科技進(jìn)步有影響，更對(duì)國(guó)家乃至全世界都有重要的影響。哪個(gè)國(guó)家能最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鼓勵(lì)人民的潛在創(chuàng)造性，哪個(gè)國(guó)家在世界上就處于十分重要的地位?！庇纱丝梢姡谥R(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，創(chuàng)新才是靈魂和支柱，離開了知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新就不會(huì)有知識(shí)經(jīng)濟(jì)。對(duì)一個(gè)國(guó)家來說，培養(yǎng)大批創(chuàng)造型人才是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。在我看來，可以用以下幾點(diǎn)加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。(1)充分發(fā)揮大學(xué)生科技社團(tuán)的作用,營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。通過大學(xué)生科技社團(tuán),開展豐富多彩的課外科技實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì),形成創(chuàng)新的文化良好氛圍。在培養(yǎng)過程中,要做到普遍性與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,善于發(fā)現(xiàn)，給予支持。（2）開展各種創(chuàng)新教育專題活動(dòng),拓展創(chuàng)新教育載體。在校園文化中開展各種創(chuàng)新教育專題活動(dòng),以社會(huì)實(shí)踐為紐帶,將創(chuàng)新教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機(jī)地融入到校園文化中來,開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。（3）以校園科技文化活動(dòng)為載體,以科技競(jìng)賽為依托,培育學(xué)生科技創(chuàng)新能力。依托校園各種科技競(jìng)賽,充分發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新計(jì)劃大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、科技論壇等大學(xué)生創(chuàng)新課外活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生積極參與到創(chuàng)新的課外活動(dòng)中來,培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。（4）搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。我認(rèn)為有三種途徑可以選擇：一種是校企合作,聯(lián)合創(chuàng)立實(shí)踐訓(xùn)練基地;第二種是在高校建立“創(chuàng)新協(xié)會(huì)”等組織機(jī)構(gòu),為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所;第三種是通過勤工助學(xué)崗位,讓學(xué)生可以更近距離的去體驗(yàn)生活，從各種生活經(jīng)驗(yàn)中去獲得創(chuàng)新的靈感。以上三種途徑都是在為學(xué)生參與創(chuàng)新搭建起一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),通過走生活，學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的道路,從而不斷提升學(xué)生創(chuàng)新能力。(5)培養(yǎng)企業(yè)家精神,打造領(lǐng)軍人物。如何提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,除了進(jìn)行校企合作,建立實(shí)習(xí)基地外,還必須樹立起創(chuàng)新理念。只有從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、崗位見習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng),塑造創(chuàng)新理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng)新的整體水平,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新品格和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心，是人類文明發(fā)展的永恒主題。江澤民同邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新課姓名：王海南