小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《重心轉(zhuǎn)移與滾翻-直體滾動》教學(xué)課件_第1頁
小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《重心轉(zhuǎn)移與滾翻-直體滾動》教學(xué)課件_第2頁
小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《重心轉(zhuǎn)移與滾翻-直體滾動》教學(xué)課件_第3頁
小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《重心轉(zhuǎn)移與滾翻-直體滾動》教學(xué)課件_第4頁
小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《重心轉(zhuǎn)移與滾翻-直體滾動》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

重心轉(zhuǎn)移與滾翻—直體滾動

水平一

一年級上

目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)內(nèi)容2教材分析3教學(xué)重難點(diǎn)4一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)動能力：積極參與游戲，說出直體滾動動作方法及游戲名稱。做到手腳夾緊，身體繃直側(cè)向滾動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)和靈敏性。2、健康行為：遵守游戲規(guī)則，能與同伴友好協(xié)作相互提醒完成練習(xí)，給同伴的練習(xí)做出正確評價。3、體育品德：克服畏難情緒，敢于展示自我，學(xué)會保護(hù)自己，欣賞和幫助同伴。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、游戲：變木棍

（手上夾球蹦腳尖）2、游戲：滾直線

（兩人練習(xí)滾翻直）3、游戲：裹布條

（組內(nèi)比賽展評選）4、體能游戲：跪地爬行接力三、教材分析1、一年級小朋友喜歡玩游戲，模仿力很強(qiáng)，教材游戲化處理貼近孩子生活。2、器材開發(fā)合理運(yùn)用，變廢為寶。將不用的橫幅剪成裹在腰部的長布條，禮品包裝上的絲綢帶剪下做腳上腿部間夾輕物，幫助同伴直觀評價滾動中身體蹦緊滾直線的有效性。四、教材重難點(diǎn)1、重點(diǎn)——手腳夾緊身體繃直2、難點(diǎn)——滾動路線直，身體體協(xié)調(diào)發(fā)力小木棍游戲手臂夾球滾翻方法：學(xué)生1人一床墊子，把自己變成小木棍，仰臥躺在墊子上，兩手臂伸直貼耳朵，手上拿球不掉。腿上夾住小布條翻轉(zhuǎn)身體。

評價學(xué)生：手臂伸直，膝關(guān)節(jié)伸直，臀部要在墊子上。游戲：比比誰滾得直兩人互幫滾直線方法：兩人一組，將兩床墊子連接在一起。一人做，另一同伴觀看，并且評價手臂直，腿部伸直，臀部在墊子上三點(diǎn)都做到兩床墊子連接，滾動路線變長，滾動直線難度增加游戲：裹布條小組裹布條滾直快方法：學(xué)生躺在墊子上，同伴蹲下幫忙將布條纏在腰間，一手扶住肩，一手壓住布條。翻滾的同學(xué)要裹緊布條，不光要滾得直，還要滾得快。評價：滾得直又快家庭作業(yè)1.在家里地上鋪上瑜伽墊子進(jìn)行直體滾動練習(xí)（要求手臂伸直夾耳朵，膝關(guān)節(jié)伸直，滾動路線直）2.靠墻摸地游戲（膝關(guān)節(jié)伸直兩手摸地，慢慢向前摸線，慢慢向后摸腳。3.身體柔韌拉伸練習(xí)（橫叉、縱叉）4.和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論