2024年中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁2024年中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文"書香校園"是我校教育特色之一，旨在營造濃厚的文化氛圍。為此，教導(dǎo)處針對不同年級學(xué)生推薦閱讀書目，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，并舉辦“校園讀書活動”，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在讀書活動中，學(xué)生不僅拓寬了視野，豐富了知識，還提高了寫作能力，多名學(xué)生在征文活動中榮獲獎項。此外，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，包括班級文化、宿舍文化及環(huán)境建設(shè)，旨在通過文化的熏陶感染，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。每個教室均設(shè)有圖書角，校園經(jīng)過精心整修，綠樹成蔭，四季花開，形成了健康文明的育人環(huán)境。多名學(xué)生在各級作文競賽和征文中獲得佳績。在體育藝術(shù)衛(wèi)生方面，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開展體育活動，確保體育達(dá)標(biāo)率穩(wěn)定在較高水平。同時，學(xué)校注重開展“陽光體育運(yùn)動”和體育藝術(shù)“2+1”活動，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今年的丹陽市中小學(xué)運(yùn)動會上，我校取得了團(tuán)體第五名的成績，連續(xù)兩年進(jìn)入甲級隊。在藝術(shù)方面，多名學(xué)生在各級繪畫、音樂等比賽中獲獎。在衛(wèi)生工作方面，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織落實。每年進(jìn)行體檢工作，重點預(yù)防學(xué)生常見病、多發(fā)病，特別是保護(hù)視力、預(yù)防近視。同時，有計劃地開展急性、慢性傳染病的防治和控制工作，開展“防艾”、“禁毒”等專題教育活動，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)。今年，我校順利通過了江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌驗收。在安全教育方面，學(xué)校通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行教育，如國旗下的講話、班會課、黑板報、宣傳欄等，以提高學(xué)生的環(huán)保和安全意識。在科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合《丹陽市教育系統(tǒng)全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃》，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，加大科學(xué)技術(shù)教育力度，豐富科技傳播和普及的渠道。通過興趣小組、社團(tuán)活動等方式，發(fā)揮學(xué)生特長，因材施教，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育。在各類科技競賽中，我校學(xué)生屢獲佳績。在現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備管理方面，我校嚴(yán)格按照江蘇省教育裝備信息化管理要求執(zhí)行，及時上報信息，受到上級部門的表揚(yáng)。實驗開設(shè)率、各功能室使用率、體育器材使用率均達(dá)到較高水平。教導(dǎo)處建立了工作臺帳，認(rèn)真記載工作內(nèi)容，并建立教師業(yè)務(wù)業(yè)績檔案，做好資料的歸類存檔工作。同時，嚴(yán)格按照市局關(guān)于中小學(xué)學(xué)籍管理實施細(xì)則的規(guī)定，規(guī)范程序，建立學(xué)籍管理電子檔案。在對外宣傳方面，我校積極做好材料準(zhǔn)備和宣傳工作。本學(xué)期順利完成了迎接上級各部門檢查的材料準(zhǔn)備工作，并有多篇簡報被丹陽市教育網(wǎng)采用?？傊^去一學(xué)期，我校在教育教學(xué)、體育藝術(shù)、衛(wèi)生安全等方面取得了一定成績，但也存在問題和挑戰(zhàn)。全體師生有信心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，努力營造更加美好的未來，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。2024年中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文（二）二、教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂效能1.教學(xué)創(chuàng)新，提升教師能力教師應(yīng)作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者、參與者和引導(dǎo)者，通過持續(xù)的課堂改革，進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)引領(lǐng)力。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，使課堂適應(yīng)每個學(xué)生的個性化發(fā)展需求。三、教研活動，增強(qiáng)科研能力1.有效教研，助力教師成長推行“三課”制度，即備課組長的示范課、骨干教師的優(yōu)質(zhì)課和年輕教師的匯報課，確保全體教師積極參與。同時，舉辦備課、講課、說課比賽，以及校際教學(xué)交流活動。例如，____月____日，我校成功舉辦了隨縣首屆小學(xué)英語課堂教學(xué)大賽，文____榮獲第一名。____月____日，____在尚市的說課比賽中獲得二等獎，并參與了____個實驗學(xué)校的課題研討交流。____月____日，我校教師在小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎。自____月____日起，全校教師進(jìn)行常態(tài)課教學(xué)，互相聽課、評課，要求教師精心準(zhǔn)備公開課并提交教學(xué)設(shè)計。聽課教師需提出反饋意見，在教研組活動中進(jìn)行評價，共同交流，以促進(jìn)教學(xué)水平的提升。2.課題研究，顯現(xiàn)教學(xué)成效以省級課題為引領(lǐng)，鼓勵教師開展課題研究，取得初步成果，以提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們要求語文教研組關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化教學(xué)改革，確保每位教師都能積極參與。____月____日，隨縣教研室蒞臨我校指導(dǎo)課題研討，____分別展示了《送別詩》和《我和鈴鐺和小鳥》公開課，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。四、拓寬視野，提升教師素養(yǎng)1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)我們加大了對年輕教師的培養(yǎng)力度，通過“一對一”指導(dǎo)，提供展示平臺，同時施加適度壓力。為新進(jìn)青年教師制定專門的培訓(xùn)計劃，以促進(jìn)他們在專業(yè)上的快速成長。2.學(xué)習(xí)發(fā)展，搭建教師平臺我們通過縣培、國培等途徑提升教師素質(zhì)，組織教師參加新課改及各類培訓(xùn)活動。這些學(xué)習(xí)機(jī)會幫助教師更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，提升教研水平，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展。3.鼓勵自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究型教師我們鼓勵教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，開展讀書活動，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型和研究型教師。多名教師在各類期刊發(fā)表文章，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。五、舉辦活動，創(chuàng)建成長舞臺1.經(jīng)典誦讀，滋養(yǎng)人生我校的經(jīng)典誦讀省級課題即將于____年秋完成結(jié)題，目前正在進(jìn)行總結(jié)梳理。____月底，我們舉辦了以“童趣飛揚(yáng)，快樂綻放”為主題的六一慶?；顒?，經(jīng)典朗誦節(jié)目受到廣泛好評，推動了經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生的校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣和品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長。2.特色活動，提升才能我們組織了各種豐富多彩的活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也受到良好的教育。例如，____月____日，____帶領(lǐng)學(xué)生參加了縣里的“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀好書的習(xí)慣。____月，____和____老師輔導(dǎo)的____多名學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和能力。____月____日，我校成功舉辦了第二屆慶六一趣味運(yùn)動會，活動的有序進(jìn)行和活動后的總結(jié)，使學(xué)生在快樂中成長，教師在工作中體驗幸福。這些經(jīng)歷不僅沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了學(xué)習(xí)，拓寬了視野，活躍了思維，提升了文明素養(yǎng)。六、反思成績，展望未來發(fā)展我們對取得的成績感到鼓舞，但同時也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。在新的學(xué)年，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，努力改進(jìn)。下學(xué)期，我們將重點做好以下工作：1.深入推進(jìn)課堂改革，全校范圍內(nèi)全面實踐“快樂課堂”教學(xué)模式。我們將組織專班，以實驗教師為核心，進(jìn)行快樂課堂的校本培訓(xùn)和集體