人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三疑三探教案百分?jǐn)?shù)(二)

第二單元百分?jǐn)?shù)（二）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)；能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化；會(huì)解答有關(guān)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)的意義、探索百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，以及解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性，發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)表達(dá)和交流生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第一課時(shí)折扣教材分析：折扣是教材新增加的內(nèi)容，是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個(gè)概念，與人們的生活聯(lián)系密切。教材通過(guò)設(shè)置商場(chǎng)店慶，商品打折銷售的情境引入“折扣”，說(shuō)明打折的含義，并指出：幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。然后通過(guò)例４教學(xué)與折扣有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，由于學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這種問(wèn)題的解答方法，因此教材在這里沒(méi)做過(guò)多的分析和說(shuō)明，而是讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問(wèn)題。目的要求：1、理解打折的含義，會(huì)解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、會(huì)利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決與折扣有關(guān)的各種問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。3、能積極主動(dòng)的參與合作與交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、比較、判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用“折扣”這個(gè)知識(shí)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教法學(xué)法：三疑三探教具學(xué)具：課件、圓形紙片教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探（6分鐘）1、情境導(dǎo)入：同學(xué)們,你們?cè)谫?gòu)物時(shí),享受過(guò)優(yōu)惠嗎你知道商家為了招攬顧客,經(jīng)常采用哪些促銷手段(降價(jià),打折,買(mǎi)幾送幾,送貨上門(mén)等)，出示情境圖——商品打折的情境：你從圖中發(fā)現(xiàn)商店使用了什么促銷手段？“打折”是什么意思？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)打折有關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題：打折２、看到“打折”這個(gè)詞,你想到了什么？學(xué)生看課題質(zhì)疑，教師有選擇地板書(shū)學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：怎樣打折？打折是什么意思？怎樣計(jì)算打折？３、歸納整理，出示自探提示。自探提示：（1）什么叫打折？（2）幾折表示什么？八五折呢？（3）知道了商品的價(jià)格和打了幾折，怎樣計(jì)算商品現(xiàn)在的價(jià)格？學(xué)生自探，教師巡視指導(dǎo)。二、解疑合探（15分鐘）1、指名匯報(bào)，得出：商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷售,通稱"打折".這是商家的一種促銷手段。2、幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十?！鞍宋逭邸本褪乾F(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%。練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)下面的折扣分別表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾八折二折九五折六八折半折七二折3、指名匯報(bào)，師生共同總結(jié)，得出：折扣原價(jià)的百分之幾或百分之幾十，要求折后的價(jià)錢(qián)，只要用原價(jià)乘折扣就可以了。要求降價(jià)多少錢(qián)用“原價(jià)乘（1-折扣）=降低的價(jià)錢(qián)”。4、練一練：出示例4：東方超市為慶祝五周年店慶，特舉辦特大酬賓，電器九折，其他商品八五折?？戳松厦娴倪@則消息小雨的爸爸為小雨挑選了一輛自行車，原價(jià)180元。師：現(xiàn)在，我想考考你們，這輛自行車打了八五折以后，只要付多少錢(qián)就夠了？請(qǐng)你做一回售貨員算一算。學(xué)生嘗試練習(xí)，并指名板演。 師生討論解題思路師：好，我們來(lái)討論一下，你是怎樣理解的？把什么數(shù)看作單位“1”？求現(xiàn)在售價(jià)是多少元就是求什么？生匯報(bào)：“八五折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%，也就是求180元的85%是多少，所以用乘法計(jì)算，算式是：180×85%=180×0.85=153（元）還可以怎樣思考？（可能出現(xiàn)）生2匯報(bào)：把180元分成10份，付其中的八點(diǎn)五份，就是原價(jià)的八五折，算式是：180÷10×8.5＝153（元）5、你認(rèn)為哪種解題思路容易理解？它們的基本數(shù)量關(guān)系怎樣？得出基本數(shù)量關(guān)系：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣6、你能用剛才的解題方法算一下爸爸買(mǎi)一個(gè)原價(jià)160元的隨身聽(tīng)，只花了九折的錢(qián)，應(yīng)付多少錢(qián)嗎？比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？讓學(xué)生獨(dú)立解答,個(gè)別匯報(bào)時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路.學(xué)生獨(dú)立試算――匯報(bào)――說(shuō)解題思路第一種算法:160-160×90%=160-144=16(元)解題思路:原價(jià)160元,減去現(xiàn)價(jià),就是比原價(jià)便宜多少錢(qián).第二種算法:160×(1-90%)=160×0.1=16(元)解題思路:原價(jià)160元,乘現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了(1-90%).答:比原價(jià)便宜了16元。7、小結(jié):解答這類應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是理解打折的含義,把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù),再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答.三、質(zhì)疑再探（5分鐘）回顧課前提出的問(wèn)題，你是否已解決？再次打開(kāi)課本，看一看本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，并勾畫(huà)出重要句子，你還有哪些不明白的或產(chǎn)生了什么新的疑問(wèn)，提出來(lái)，大家共同解決。預(yù)設(shè)：折扣有什么作用？四、拓展運(yùn)用（14分鐘）（一）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)出一道題目，題目類型不限。小組內(nèi)交流，然后選出有價(jià)值的題目全班交流。（二）練習(xí)1、學(xué)校要訂購(gòu)100本科普讀物。有三個(gè)攤位，優(yōu)惠方式各不相同。預(yù)購(gòu)１００本書(shū)每本原價(jià)三元Ａ攤位：全部九折Ｂ攤位：４０本為一套，優(yōu)惠價(jià)１００元/套，不足一套的按原價(jià)。Ｃ攤位：買(mǎi)四送一2、驚爆價(jià)“一樓皮鞋六折，有會(huì)員卡再享受折上折-----九五折怎樣理解：表示在享受60%的折扣后，新的價(jià)錢(qián)再享受95%的折扣。補(bǔ)充：一位持有會(huì)員卡的顧客買(mǎi)了一雙標(biāo)價(jià)為200元的皮鞋,他要付多少元？板書(shū)：折扣九折=90%八五折=85%180×85%=180×0.85=153（元）現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣160×(1-90%)=160×0.1=16(元)

第二課時(shí)納稅教材分析:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，本課時(shí)在教學(xué)中采用了創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)納稅的意義，樹(shù)立依法納稅的意識(shí)。通過(guò)學(xué)生課前調(diào)查和課堂師生共同活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)納稅額及稅率的含義，掌握計(jì)算納稅額的方法。并通過(guò)獨(dú)立解答有關(guān)應(yīng)納稅額的實(shí)際問(wèn)題和對(duì)解題過(guò)程的評(píng)議，培養(yǎng)了學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，和初步的自我評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。目的要求：1、初步認(rèn)識(shí)稅收的意義，了解主要的納稅的種類。2、理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，正確計(jì)算應(yīng)納稅額。3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，會(huì)正確計(jì)算應(yīng)納稅額。教學(xué)重點(diǎn)：理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解稅率的意義，會(huì)正確計(jì)算稅款。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、設(shè)疑自探（10分鐘）1、談話導(dǎo)入：通過(guò)掛圖展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、國(guó)防等事業(yè)蓬勃發(fā)展，人民生活日益提高，各行各業(yè)積極納稅的情景。說(shuō)一說(shuō)你看到什么，知道了什么？你還知道些什么？（在學(xué)生發(fā)言后，教師指出，稅收是國(guó)家財(cái)政收的主要來(lái)源之一，稅收是關(guān)系國(guó)家整體利益，國(guó)民經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事，依法納稅是每個(gè)單位和個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。）這節(jié)課我們就來(lái)研究一下“納稅”，板書(shū)課題。2、課題質(zhì)疑：看到課題說(shuō)說(shuō)你想解決哪些問(wèn)題？（教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說(shuō)明：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真的探究課本98——99頁(yè)就能弄明白這些問(wèn)題）學(xué)生看課題質(zhì)疑，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要板書(shū)。預(yù)設(shè)：我國(guó)有哪些稅收項(xiàng)目？怎樣納稅？納稅有什么意義？3、歸納整理，形成自探提示。自探提示：（1）我國(guó)有哪些納稅項(xiàng)目？（2）什么叫應(yīng)納稅額、稅率？結(jié)合具體事例（例5）說(shuō)一說(shuō)。（3）怎樣求應(yīng)納稅額？（4）你能幫助這家飯店算一算七月份應(yīng)繳納多少萬(wàn)元的營(yíng)業(yè)額嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)98－99頁(yè)內(nèi)容，獨(dú)立思考，獨(dú)自探究，逐一找出這些問(wèn)題的答案來(lái)。比一比，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最先解決這些問(wèn)題。（時(shí)間8分鐘）開(kāi)始。二、解疑合探（15分鐘）指名學(xué)生匯報(bào)自探提示中的問(wèn)題，堅(jiān)持學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，中、優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原則。1、向?qū)W生介紹1993年我國(guó)改革后主要的納稅種類：增值稅，消費(fèi)稅，營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等。2、繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與應(yīng)該納稅的收入的比率叫做“稅率”，也就是稅率=應(yīng)納稅額÷應(yīng)納稅收入×100%例如，例如，金田百貨商場(chǎng)12月份的營(yíng)業(yè)額是640萬(wàn)元，應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅32萬(wàn)元。其中的640萬(wàn)元就是應(yīng)該納稅的收入，32萬(wàn)元是應(yīng)納稅額。稅率就是32萬(wàn)元與640萬(wàn)元的比率，32/640×100%=5％.金田百貨商場(chǎng)繳納營(yíng)業(yè)稅的稅率就是5％.，即納稅時(shí)要按照營(yíng)業(yè)額的5％.計(jì)算應(yīng)繳納稅額。3、例6．一家大型飯店七月份的營(yíng)業(yè)額是3000萬(wàn)元．如果按營(yíng)業(yè)額的5％繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)額稅款多少萬(wàn)元？解釋一下“按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”的含義，求這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)額稅款多少萬(wàn)元，就是求3000萬(wàn)元的5％是多少？板書(shū)：3000×5％＝150（萬(wàn)元）答：這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)額稅款150萬(wàn)元．三、質(zhì)疑再探（5分鐘）回顧課前提出的問(wèn)題，你是否已解決？再次打開(kāi)課本，看一看本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，并勾畫(huà)出重要句子，你還有哪些不明白的或產(chǎn)生了什么新的疑問(wèn)，提出來(lái)，大家共同解決。預(yù)設(shè)：能不能把應(yīng)納稅額用一個(gè)公式寫(xiě)出來(lái)？學(xué)生先思考，然后師生共同總結(jié):四、運(yùn)用拓展（10分鐘）（一）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)出一道題目，題目類型不限。小組內(nèi)交流，然后選出有價(jià)值的題目全班交流。（二）教師根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題情況，有選擇地出示下面習(xí)題進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。1、一家運(yùn)輸公司10月份的營(yíng)業(yè)額是260000元，如果按營(yíng)業(yè)額的3％繳納營(yíng)業(yè)稅，10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？2、一個(gè)城市中的飯店除了要按營(yíng)業(yè)額的5％繳納營(yíng)業(yè)稅以外，還要按營(yíng)業(yè)稅的7％繳納城市維護(hù)建設(shè)稅．如果一個(gè)飯店平均每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是14萬(wàn)元，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？3、一個(gè)卷煙廠上月香煙的銷售額為1500萬(wàn)元．如果按銷售額45％繳納消費(fèi)稅，上月應(yīng)繳納消費(fèi)稅款多少萬(wàn)元？（三）課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師強(qiáng)調(diào)：應(yīng)納稅額=各種收入×稅率板書(shū)：納稅一家大型飯店十月份的營(yíng)業(yè)額是3000萬(wàn)元．如果按營(yíng)業(yè)額的5％繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)額稅款多少萬(wàn)元？3000×5％＝150（萬(wàn)元）答：這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)額稅款150萬(wàn)元稅率=應(yīng)納稅額÷應(yīng)納稅收入×100%應(yīng)納稅額=各種收入×稅率

第三課時(shí)利率教學(xué)目的:1理解本金、利息和利率的含義和關(guān)系。掌握利息計(jì)算方法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)儲(chǔ)蓄對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：本金、利息和利率的含義；教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算公式進(jìn)行利息計(jì)算。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教法學(xué)法：三疑三探教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探：（10分鐘）1、問(wèn)題導(dǎo)入：一般情況下，人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行。這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使個(gè)人錢(qián)財(cái)更安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。大家想知道存款有的有關(guān)知識(shí)嗎？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白。板書(shū)課題——利率2、讓學(xué)生根據(jù)課題提出問(wèn)題?？吹竭@個(gè)課題，你的心中產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？（問(wèn)題預(yù)設(shè)：存款有哪些方式？什么是利率?等等）（教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說(shuō)明：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，整理成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白這些問(wèn)題）3、出示例題及自探提示：（1）存款有哪些方式？（2）什么是本金？什么是利息？什么是利率?二、解疑合探：（15分鐘）1、自探結(jié)束后，找學(xué)生匯報(bào)自探結(jié)果，師生交流。有難度的問(wèn)題組織學(xué)生小組討論交流2、（1）活期、整存整取、零存整取等等。（2）存入的錢(qián)叫做本金。奶奶的1000元是本金，取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。利息和本金的比值叫做利率。利率可根據(jù)存款的長(zhǎng)短，和存款的方式不同而不同國(guó)家規(guī)定，存款的利息要按5%納稅。國(guó)債的利息不納稅。（3）利息公式：利息=本金×利率×?xí)r間三、質(zhì)疑再探：（5分鐘）回顧課前提出的問(wèn)題，你是否已解決？再次打開(kāi)課本，看一看本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，并勾畫(huà)出重要句子，你還有哪些不明白的或產(chǎn)生了什么新的疑問(wèn)，提出來(lái)，大家共同解決。四、運(yùn)用拓展：（10分鐘）（一）讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自編題進(jìn)行練習(xí)。（二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況①

學(xué)生看存款憑證并說(shuō)出知道哪些數(shù)據(jù)？②

學(xué)生做，教師巡視，然后派一代表上臺(tái)板演。2、老師想把暫時(shí)不用的600元錢(qián)存入銀行，年利率是2.70%，存滿半年時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們幫老師算算，到期老師一共可拿回多少錢(qián)?師讀題。師：這錢(qián)實(shí)際上求什么？（本金和稅后利息）生獨(dú)立完成，（三）、全課總結(jié)誰(shuí)愿意和大家談?wù)勍ㄟ^(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？（學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)）板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：利息利息=本金×利率×?xí)r間

第四課時(shí)納稅和利率應(yīng)用題練習(xí)課教材分析本節(jié)是練習(xí)納稅和利率應(yīng)用題，處理教材練習(xí)二十三第6—9題。通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握此類應(yīng)用題的解題方法，會(huì)解答較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題。進(jìn)一步提高解題能力和培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)目的1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟練掌握解答應(yīng)用題的方法。會(huì)解答較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題。2、提高學(xué)生的分析解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握解答納稅和利率應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)解答較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題。教法學(xué)法三疑三探。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探（12分鐘）（一）基本練習(xí)1、（1）應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫（）。（2）（）叫做本金，取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫（），（）叫做利率。 （3）求利息的公式是：（） 2、一家飯店六月份的營(yíng)業(yè)額是18000元，如果按營(yíng)業(yè)額的8%繳納營(yíng)業(yè)稅，這個(gè)飯店的六月份應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅是多少元？3、張大媽把5000元存入銀行，定期5年，如果按年利率是2.97%.，計(jì)算到期時(shí)可取得本金和利息共多少元？（利息納稅率為5%）（二）導(dǎo)課：今天這節(jié)課我們繼續(xù)對(duì)納稅和利率應(yīng)用題進(jìn)行練習(xí)，并解答一些較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題。（板書(shū)課題——納稅和利率應(yīng)用題練習(xí)課（三）讓學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)題師：看到這個(gè)課題你想知道哪些知識(shí)？（問(wèn)題的預(yù)設(shè)：怎樣解答納稅和利率應(yīng)用題？解答時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？）（教師有選擇地板書(shū)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，并進(jìn)行歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示）（四）出示自探提示，激勵(lì)學(xué)生自探自探提示：（1）解答納稅和利率應(yīng)用題的方法是什么？（2）解答較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題應(yīng)注意什么問(wèn)題？二、解疑合探（14鐘）1、針對(duì)以上問(wèn)題，進(jìn)行口答，根據(jù)學(xué)生的回答，組織學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥、解疑釋難。2、根據(jù)學(xué)生的回答并逐步得出板書(shū)。（1）理解題意，明確算法，列式解答（2）解答較復(fù)雜的納稅和利率應(yīng)用題應(yīng)注意：正確運(yùn)用公式。3、對(duì)學(xué)生有疑惑或爭(zhēng)論的地方組織學(xué)生討論，解決不了的教師講解。4、回顧課前提出的問(wèn)題都解決了嗎？三、質(zhì)疑再探（4分鐘）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方或者又產(chǎn)生哪些新的疑惑，提出來(lái)大家共同解決。（問(wèn)題的預(yù)設(shè)：求利息還有沒(méi)有別的方法？）四、運(yùn)用拓展（10分鐘）（看來(lái)大家暫時(shí)沒(méi)有什么疑問(wèn)了，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己做老師，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)編一道題，考考大家！題型不限。比一比，看誰(shuí)是最優(yōu)秀的小老師?。ㄈ┤n總結(jié)1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲教師：本節(jié)課上你最大的收獲是什么？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。2、教師歸納總結(jié)學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，引導(dǎo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

第五課時(shí)整理和復(fù)習(xí)教材分析：百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題及納稅，利息的復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾或一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾，和求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。并復(fù)習(xí)納稅和利息的有關(guān)知識(shí)。目的要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解題思路和方法，進(jìn)一步提高解答有關(guān)應(yīng)用題的能力。通過(guò)復(fù)習(xí)，熟練解答有關(guān)納稅，利息的有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：解答稍復(fù)雜的有關(guān)納稅、利息等實(shí)際應(yīng)用題。教法學(xué)法：練習(xí)法教具學(xué)具:小黑板教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探：（11分鐘）（一）基本練習(xí)：下面各題，只列式不計(jì)算1、200的10%是多少？2、100萬(wàn)元的5%是多少？3、500減少20%是多少？4、一個(gè)數(shù)的80%是100，求這個(gè)數(shù)？5、100比一個(gè)數(shù)多10%，求這個(gè)數(shù)？（二）導(dǎo)入課題：今天我們接著復(fù)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)及納稅、利息等實(shí)際應(yīng)用題