中考語文二輪復習：文言文閱讀(四)(原卷版+解析)

專題20文言文閱讀（四）（測試）-2023年中考語文二輪復習講練測

通課堂訓練（當鷺完成，查漏補缺）

一、重點篇目對比閱讀（共50分，時間45分鐘）

（一）（15分）（2023?廣東?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簧①數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉

照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。

歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工山嵐設色之妙皆在朝日始出，夕春②未下，始極其濃媚，

月景尤不可言?；☉B(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》）

【注】①石簧：陶望齡，作者朋友。下文“傅金”“張功甫”都是人名。②夕春：夕陽。

1.（3分）解釋句中加點詞語的意思。

（1）月色入廣

（2）畬無與為樂者

（3）相與步于中庭

2.（3分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

3.（2分）解釋句中加點詞語的意思。

①石簧數(shù)為余言

②安可為俗士道哉

4.（3分）請用7”給下面句子斷句（共兩處）。

其實湖光染翠之工山嵐設色之妙皆在朝日始出

5.（4分）【甲】【乙】兩文都表達了對自然美景的喜愛和贊美，除此以外還各自表達了詩人怎樣的情感和人

生態(tài)度？

（-）（18分）（2023?浙江?模擬預測）小濱想要深入探究文天祥其人其文，搜集如下詩文，邀請你參與任務。

甲

重陽①

文天祥

萬里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。

雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空。

落葉何心定流水，黃花②無主更西風。

乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢中。

［注］①本詩寫于文天祥被元軍關押期間。②黃花：菊花。③龍山：暗指中華民族的發(fā)祥地。

乙

文天祥字宋瑞，咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里①。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然日：

“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？”

德佑初，江上報急。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦

有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深限于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風而起?！?/p>

明年正月，知臨安府。尋除②右丞相，入軍中請和，與元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡人真

州，至潮陽，見弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，便為書招張世杰。天祥日：

“吾不能捍父母，乃教人叛父母，A.可?”索之固，乃以《過零丁洋》與之。崖山破，弘范遣便

護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，

為宰相，安事二姓？B?愿賜之一死足。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜

而死。

（選自《宋史?文天祥傳》，有刪減）

［注］①江萬里：南宋末宰相。②除：授職。③弘范：元朝大將。

丙

予在患難中，間以詩記所遭。將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。

（節(jié)選自《指南錄后序》文天祥）

6.（3分）《重陽》的意象意蘊豐厚,①這一意象與“重陽”相照應，此外梧桐、雁、②

等意象亦傳遞出詩人③_________________的情感。

7.（2分）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷三處）。

故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風而起

8.（4分）根據(jù)表格提示，解釋文中加點詞的意義。

文言現(xiàn)象原文語句釋義方法解釋加點詞

詞類活用萬里素奇天祥志節(jié)【結合語境】(1)__________

古今異義吾深偎于此【課內遷移】未嘗不嘆息痛偎于桓靈也(2)__________

便為書招張世杰(3)__________

詞多義【查閱字典】①使者②命令，讓③出使④假使

弘范遣便護送天祥至京師(4)__________

9.（5分）史書擅長以多種手法塑造人物形象，請你一起參與探究。

（1）揣摩人物語氣能更好地理解人物形象。根據(jù)語境，任選一句，從“乎”“矣”“哉”中選擇最恰當?shù)恼Z氣詞

填寫到橫線處，并說明理由。

A.天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?

B.天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足o

（2）史書往往用側面描寫來烘托人物形象。請從甲文中找出一處簡要分析。

10.（4分）假如后人讀到《指南錄后序》，誰會對文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴？從以下人物中任選一個,

結合相關作品談談理由。

A.張岱《湖心亭看雪》B.江姐《紅巖》C.艾青《我愛這土地》

（三）（17分）（2023?浙江寧波?校聯(lián)考一模）【甲】

小石潭記

（唐）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴］1環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。

【乙】

游盤山①記（節(jié)選）

（明）袁宏道②

其山高古幽奇，無所不極。述其最者：初入得盤泉，次日懸空石，最高曰盤頂也。泉莽莽行，至是落

為小潭，白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)，落花漾而過，影徹底，忽與之亂。游者樂，釋衣，稍以

足沁水，忽大呼曰“奇快”，則皆躍入。沒胸，稍溯而上，逾三四石，水益嘩，語不得達。間或取梨李擲以觀，

旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神氣性情者。亭負壁臨絕澗，澗聲上徹，

與松韻答。其旁為上方精舍，盤之絕勝處也。

盤頂如初抽筍，銳而規(guī)，上為窣諸波③，日光橫射，影落塞外④，奔風忽來，翻云抹海。住足不得久，

乃下。迂而僻，且無石級者，日天門開。從髻石取道，闊以掌，山石礙右臂，左履虛不見底，大石中絕者

數(shù)。先與導僧約，遇絕險處，當大笑。每聞笑聲，皆膽落。捫蘿探棘，更上下僅得度。兩巖秀削立，太古

⑤云嵐，蝕壁皆翠。下得秤石,方廣可幾筵。撫松下瞰，驚定乃笑。世上無拼命人，惡得有此奇觀也？

【丙】

獨秀峰

（清）袁枚

來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗。

桂林山水奇八九，獨秀峰尤冠其首。

三百六級登其巔，一城煙水來眼前。

青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？

【注釋】①盤山：在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道：明代文學家，湖北公安縣人，文學思想主

張“性靈說”。袁宏道生活時期正值晚明最好的時期，四海升平，萬物安寧。袁宏道先后七次上疏，辭官后去

江南各地游玩，開啟他一生中最為閑適最為愉悅的山水之行。③窣諸波：梵語"塔"。④塞外：長城。⑤太古：

遠古。

【任務一】字斟句酌

11.（2分）用“/”給下面的句子斷句（限斷三處）。

白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)

12.（3分）請你參照表格中提示的方法，解釋加點的文言詞匯。

文言詞匯方法借鑒字詞釋義

影徹底成語聯(lián)想法：響儂云霄(1)

亭負壁順絕澗課內遷移法：有亭翼然順于泉上者?！蹲砦掏び洝?2)

獨秀峰尤冠其首查找字典法：①帽子②戴帽子③超出眾人，居第一位。（3）（）（序號）

13.（4分）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）兩巖秀削立，太古云嵐，蝕壁皆翠。

【任務二】情感體悟

14.（4分）【甲】【乙】都寫到“游之樂”，結合文章內容和寫作背景比較“樂”之不同。

15.（4分）【乙】【丙】都以議論結尾，但表達的游山收獲不同，請比讀分析。

【乙】世上無拼命人，惡得有此奇觀也？

【丙】青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？

3劾練兵嚴謹認真，賽.庖答題

二、課外提升閱讀（共60分，時間60分鐘）

（一）（15分）（2023?廣東深圳?模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

【乙】

①北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指

通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰

人京城氏之孀妻有遺男，始批，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長

息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子,

子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

【丙】

①列子學射，中矣，請之于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？"對曰：“弗知也?！标P尹子曰：“未

可”。退而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！?/p>

②關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。

16.（3分）解釋下列加點字。

（1）長風破浪衾有時

（2）汝之不事

（3）于知子之所以中乎

17.（4分）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）寒暑易節(jié)，始一■反焉。

（2）故圣人不查存亡，而察其所以然。

18.（3分）【甲】文中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”是借用—和—（人名）的典故表達了自己的

—想法。

19.（2分）【乙】文中眾人對愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度，下列表述有誤的一項是（）

A.家中三個身強力壯的成年男子前往參與。B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。

C.妻子提出批駁，認為無法移動太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止，認為愚公無法處理土石。

20.（3分）經(jīng)歷了困難險阻，【甲】文中作者對理想的態(tài)度是—；【乙】文“愚公移山”這個成語的寓意是一；

【丙】文中關尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“—

（二）（7分）（2023?廣東東莞?校聯(lián)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚,

以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于

貧。羨施氏之有，因從請進趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術干秦王。秦王曰：“當今諸侯

力爭，所務兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：

“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若至而歸

之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時

者昌，失時者亡。子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也。且天下理無常是,事無常非。先日所用，

今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o限容，曰：“吾知之矣，子勿

重言！”

（節(jié)選自《列子■說符》）

（注）①干：這里是求見的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖（yue）”也是酷刑的一種。③讓：責問，

責備。

21.（2分）解釋文中加點詞語的意思。

（1）若全而歸之（）（2）孟氏父子舍然無限容（）

22.（2分）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也

23.（3分）在謀職的道路上，為什么施氏的兩個兒子能勝利，而孟氏的兩個兒子卻失??？請簡述緣由。

（三）（7分）（2023?天津紅橋?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

段直，字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結壘自保。

世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制①，署②直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，

命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬③于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當

析④而歸之?！碧用衤勚鄟磉€者，命歸其田廬如約，民得安業(yè)。素無產(chǎn)者,則出粟賑⑤之；為他郡所俘掠

者，出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞⑥之。未幾，澤為樂土。

（節(jié)選自《元史?段直傳》）

【注釋】①幕府承制：官署秉承皇帝旨意。②署：委任。③籍其田廬：籍，登記。田廬，田地和房屋。④

析：分開。⑤賑（zh3n）：救濟。③瘞（yi）：埋葬。

24.（2分）解釋文中加點的詞的含義。

（1）澤民多避兵未還者還：

（2）俟業(yè)主至，當析而歸之俟：

25.（2分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

命歸其田廬如約，民得安業(yè)。

26.（3分）段直在《元史》中被稱為“良吏”，請結合選文，分析他被稱為良吏的原因。

（四）（6分）（2023?貴州?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。

施瑯①，字琢公，福建晉江街口人。康熙元年，遷水師提督。鄭成功②已死，其子錦率眾欲犯海澄?，?/p>

遣守備汪明等率舟師御之海門，斬其將林維，獲戰(zhàn)船、軍械。七年，瑯密陳錦負隅海上，宜急攻之。召詣

京師，上詢方略，瑯言：“臺灣計日可平?！笔孪虏孔h，寢③其奏。二十年，上復授瑯福建水師提督，諭相機

進取。二十二年六月，瑯自桐山攻克花嶼、貓嶼、草嶼，乘南風進泊八罩?，樓灿螕羲{理以烏船進攻，敵

舟乘潮四合?，槼藰谴蝗胭\陣，流矢傷目，血溢于帕，督戰(zhàn)不少卻，遂取澎湖。八月，瑯統(tǒng)兵入鹿耳門，

至臺灣。臺灣平。有言宜遷其人、棄其地者，瑯疏言：“臺灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄?！?/p>

（節(jié)選自《清史稿?施瑯傳》，有刪改）

【注釋】①施瑯：清代將領，曾為明總兵鄭芝龍部將，后康熙派遣其收復臺灣。②鄭成功：南明抗清、收

復臺灣的名將。父鄭芝龍降清，他堅決反對，率兵入海。③寢：停止，停息。

27.（2分）下列選項中符合文意的一項是（）

A.康熙二十年，皇上召施瑯到京，向他詢問平定臺灣的方法策略。

B.海門一戰(zhàn)，鄭錦殺死了施瑯的將領林維，并繳獲了戰(zhàn)船和武器。

C.施瑯順著南風從八罩進軍，發(fā)兵攻占了花嶼、貓嶼、草嶼，并停泊在桐山。

D.在攻取澎湖時，施瑯的眼睛被飛箭射中，鮮血從頭巾上流下，但他沒有一點退卻。

28.（2分）請摘錄選文中施瑯認為一定要收復臺灣的理由的文句。

29.（2分）下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）

A.密砥錦負隅海上雜然而前際者（歐陽修《醉翁亭記》）

B.宜急攻之禽獸石變詐幾何哉（蒲松齡《狼》）

C.召堂京師強太守（陶淵明《桃花源記》）

D.以烏船進攻以徑寸之木（魏學?！逗酥塾洝罚?/p>

（五）（6分）（2023?天津寧河?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面文言文，回答小題。

自孔子圣人，其學必始于觀書。自秦、漢以來，書益多，士莫不有，然學者命以茍簡①，何哉？近歲市

人轉相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致如此，其文詞學術，當倍徒②于昔人；而后生

科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？

余友李公擇，少時讀書于廬山白石庵之僧舍。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華

實，而咀嚼其膏味③，以為己有。而書固自如也，未嘗少損。將以遞來者，供其無窮之求，而各足其才分之

所當?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也?/p>

（節(jié)選自蘇軾《李氏山房藏書記》，有刪改）

［注釋］①茍簡：草率簡略。②倍征（XI）：概指數(shù)倍。花，五倍。③膏味：甘美的滋味。

30.（2分）解釋文中加點詞語的含義。

（1）然學者/以茍簡

（2）將以遇來者

31.（2分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

32.（2分）請結合原文分析，李公擇的讀書表現(xiàn)與學者、后生科舉之士有哪些不同？你明白了什么道理？

（六）（11分）（2023?山東德州?統(tǒng)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

葉衡，字夢錫，婺州金華人，紹興十八年進士年。知臨安府于潛縣，治為諸邑最，郡以政績呼。擢知

常州。時水潦為災，衡發(fā)倉為糜以食饑者?；蜓猿Ｆ舰俨豢奢p發(fā)，衡曰:“儲蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”

疫大作，衡單騎命醫(yī)藥自隨，遍問疾苦，活者甚眾。

檄晉陵丞李孟堅攝②無錫縣，有政聲，衡薦于上，即除知秀州。

拜右丞相兼樞密使。上銳意恢復，凡將帥、器械、山川、防守悉經(jīng)思慮，奏對畢，從容賜坐，講論機

密，或不時召對。

（選自《宋史》，有刪改）

【注釋】①常平：糧倉名。②攝：代理。

33.（3分）小樂在閱讀文章時對部分字詞意思存在疑問。請根據(jù)表格中提供的方法，幫助他們解釋加點字。

文言字詞方法釋義

衡薦于上課內遷移法：告知于帝。（《愚公移山》）①

郡以政績呼聯(lián)系前后文意思：知臨安府于潛縣，治為諸邑最。②

即除知秀州查閱詞典法:臺階；任命；清除；修治③

34.（2分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

或言常平不可輕發(fā)，衡曰:“儲蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”

35.（2分）下列說法不正確的一項是（）

A.古人取字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

B.第，及第，文中指考中進士，另有登科、披宮錦、折桂等別稱。

C.“擢”文中提拔的意思?！摆臁薄斑w”“謫”“拜”也表示官職提升。

D.檄，是中國古代官府往來文書的下行文種名稱之一。文中指官府發(fā)文。

36.（4分）辛棄疾在《菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦》中稱葉衡為“高人”，他為什么會如此推崇葉衡呢？請

結合本文，說說你的理解。

（七）（8分）（2023?吉林長春?統(tǒng)考一模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

新城游北山記

晁補之

去新城①之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒②間，旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，

立者如人，臥者如虬。松下莫間有泉淚潮。松間藤數(shù)十尺，蜿蜒如大蛛④。其上有鳥，黑如鷗的，赤冠長喙，

俯而啄，磔然⑤有聲。稍西，一峰高絕，有蹊介然⑥，僅可步。系馬石嘴，相扶攜而上。篁筏仰不見日，如

四五里，乃聞雞聲，有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為

欄楣⑦，如蝸鼠繚繞，乃得出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。

且慕，皆宿。

于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩戛⑧，聲切切不

已。二三子不得寐。遲明，皆去。

既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復到，然往往想見其事也。

（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）

【注】①新城：今浙江省桐廬縣內。②石齒：象牙齒一樣的碎石路。③沮沏（ru）：低濕的地方。④嫄（yuan）：

一種似壁虎而大的動物。⑤磔（zh6）然：這里指鳥啄木聲。⑥介然：界線分明的樣子。⑦楣（shun）：欄桿

的橫木。⑧摩戛：摩擦。

37.（2分）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）

松下草間有泉沮珈伏見墮石井鏘然而鳴。

38.（2分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

稍西，一峰高絕，有蹊介然，僅可步。（可參考下側“資料卡”）

資料卡

蹊：①小路。②踐踏。（《古漢語常用字字典》）

39.（4分）本文是一篇優(yōu)秀的山水游記，景美情真，值得品鑒。請對下面句子進行賞析。

旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬。

專題20文言文閱讀（四）（測試）-2023年中考語文二輪復

習講練測

通課堂訓練（當堂完成，查漏補缺）

一、重點篇目對比閱讀（共50分,時間45分鐘）

（一）（15分）（2023?廣東?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、回交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簧①數(shù)為余言：“傅金吾園

中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤

一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極

矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工山嵐設色之妙皆在朝日始出，夕春②未

下，始極其濃媚，月景尤不可言?；☉B(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客

受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》）

【注】①石簧：陶望齡，作者朋友。下文“傅金”“張功甫”都是人名。②夕春：夕陽。

1.（3分）解釋句中加點詞語的意思。

（1）月色入戶

（2）畬無與為樂者

（3）學與步于中庭

2.（3分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

庭下如積水空明，水中藻、昔交橫，蓋竹柏影也。

3.（2分）解釋句中加點詞語的意思。

①石簧等為余言

②安可為俗士道哉

4.（3分）請用“/”給下面句子斷句（共兩處）。

其實湖光染翠之工山嵐設色之妙皆在朝日始出

5.（4分）【甲】【乙】兩文都表達了對自然美景的喜愛和贊美，除此以外還各自表達了詩人

怎樣的情感和人生態(tài)度？

（二）（18分）（2023?浙江?模擬預測）小濱想要深入探究文天祥其人其文，搜集如下詩文，

邀請你參與任務。

甲

重陽①

文天祥

萬里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。

雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空。

落葉何心定流水，黃花②無主更西風。

乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢中。

［注］①本詩寫于文天祥被元軍關押期間。②黃花：菊花。③龍山：暗指中華民族的發(fā)祥地。

乙

文天祥字宋瑞，咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里①。萬里素奇天祥志節(jié)，語

及國事，愀然日：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？”

德佑初，江上報急。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥日：“國家養(yǎng)育臣庶

三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深偎于此。故不自量力而以身徇之

庶天下忠臣義士將有聞風而起。”明年正月,知臨安府。尋除②右丞相，入軍中請和，與元

丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮陽，見弘范③，左右命之拜，不

拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，便為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人

叛父母，A.可?”索之固，乃以《過零丁洋》與之。崖山破，弘范遣便護送天

祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天

祥受宋恩，為宰相，安事二姓？B。愿賜之一死足?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏

卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。

（選自《宋史?文天祥傳》，有刪減）

［注］①江萬里：南宋末宰相。②除：授職。③弘范：元朝大將。

丙

予在患難中，間以詩記所遭。將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。

（節(jié)選自《指南錄后序》文天祥）

6.（3分）《重陽》的意象意蘊豐厚，①這一意象與“重陽”相照應，此外梧桐、

雁、②___________等意象亦傳遞出詩人③_________________的情感。

7.（2分）用7”給文中畫橫線處斷句（限斷三處）。

故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風而起

8.（4分）根據(jù)表格提示，解釋文中加點詞的意義。

文言現(xiàn)

原文語句釋義方法解釋加點詞

象

詞類活

萬里素亨天祥志節(jié)【結合語境】(1)_________

用

古今異

吾深恨于此【課內遷移】未嘗不嘆息痛偎于桓靈也(2)

義

便為書招張世杰(3)_________

一詞多【查閱字典】①使者②命令，讓③出使

弘范遣便護送天祥至

義④假使(4)_________

京師

9.（5分）史書擅長以多種手法塑造人物形象，請你一起參與探究。

（1）揣摩人物語氣能更好地理解人物形象。根據(jù)語境，任選一句，從“乎”“矣”“哉”中選擇

最恰當?shù)恼Z氣詞填寫到橫線處，并說明理由。

A.天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?

B.天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足0

（2）史書往往用側面描寫來烘托人物形象。請從甲文中找出一處簡要分析。

10.（4分）假如后人讀到《指南錄后序》，誰會對文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴？從以下人

物中任選一個，結合相關作品談談理由。

A.張岱《湖心亭看雪》B.江姐《紅巖》C.艾青《我愛這土地》

（三）（17分）（2023?浙江寧波?校聯(lián)考一模）【甲】

小石潭記

（唐）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之^而去O

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】

游盤山①記（節(jié)選）

（明）袁宏道②

其山高古幽奇，無所不極。述其最者：初入得盤泉，次日懸空石，最高曰盤頂也。泉莽

莽行，至是落為小潭，白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)，落花漾而過，影徹底，忽與

之亂。游者樂，釋衣，稍以足沁水，忽大呼曰“奇快”，則皆躍入。沒胸，稍溯而上，逾三四

石，水益嘩，語不得達。間或取梨李擲以觀，旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰，一壁青削到地,

石粘空而立，如有神氣性情者。亭負壁臨絕澗，澗聲上徹，與松韻答。其旁為上方精舍，盤

之絕勝處也。

盤頂如初抽筍，銳而規(guī)，上為窣諸波③，日光橫射，影落塞外④，奔風忽來，翻云抹海。

住足不得久，乃下。迂而僻，且無石級者，曰天門開。從髻石取道，闊以掌，山石礙右臂，

左履虛不見底，大石中絕者數(shù)。先與導僧約，遇絕險處，當大笑。每聞笑聲，皆膽落。捫蘿

探棘，更上下僅得度。兩巖秀削立，太古⑤云嵐，蝕壁皆翠。下得云石,方廣可幾筵。撫松

下瞰，驚定乃笑。世上無拼命人，惡得有此奇觀也？

【丙】

獨秀峰

（清）袁枚

來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗。

桂林山水奇八九，獨秀峰尤冠其首。

三百六級登其巔，一城煙水來眼前。

青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？

【注釋】①盤山：在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道：明代文學家，湖北公安縣人，

文學思想主張“性靈說”。袁宏道生活時期正值晚明最好的時期，四海升平，萬物安寧。袁宏

道先后七次上疏，辭官后去江南各地游玩，開啟他一生中最為閑適最為愉悅的山水之行。③

窣諸波：梵語“塔”。④塞外：長城。⑤太古：遠古。

【任務一】字斟句酌

11.（2分）用“/”給下面的句子斷句（限斷三處）。

白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)

12.（3分）請你參照表格中提示的方法，解釋加點的文言詞匯。

文言詞匯方法借鑒字詞釋義

影儂底成語聯(lián)想法：響徹云霄(1)

亭負壁順絕澗課內遷移法：有亭翼然順于泉上者?！蹲砦掏び洝?2)

獨秀峰尤艱其

查找字典法:①帽子②戴帽子③超出眾人,居第一位。（3）（）（序號）

首

13.（4分）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）兩巖秀削立，太古云嵐，蝕壁皆翠。

【任務二】情感體悟

14.（4分）【甲】【乙】都寫到“游之樂”，結合文章內容和寫作背景比較“樂”之不同。

15.（4分）【乙】【丙】都以議論結尾，但表達的游山收獲不同，請比讀分析。

【乙】世上無拼命人，惡得有此奇觀也？

【丙】青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？

■■■d考夕劾練兵嚴謹認奏，規(guī)庖答題

二課外提升閱讀（共60分，時間60分鐘）

（一）（15分）（2023?廣東深圳?模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

行路難（其一）

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

【乙】

①北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與

汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O

荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

【丙】

①列子學射，中矣，請之于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？"對曰：“弗知也?！?/p>

關尹子曰：“未可”。退而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？“列子曰：

“知之矣?！?/p>

②關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不查存亡，

而察其所以然。

16.（3分）解釋下列加點字。

（1）長風破浪會有時

（2）汝之不審

（3）于知子之所以中乎

17.（4分）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。

（2）故圣人不查存亡，而察其所以然。

18.（3分）【甲】文中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”是借用—和一（人名）的典

故表達了自己的一想法。

19.（2分）【乙】文中眾人對愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度，下列表述有誤的一項是（）

A.家中三個身強力壯的成年男子前往參與。B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。

C.妻子提出批駁，認為無法移動太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止，認為愚公無法處理

土石。

20.（3分）經(jīng)歷了困難險阻，【甲】文中作者對理想的態(tài)度是—；【乙】文“愚公移山”這個

成語的寓意是一；【丙】文中關尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“—

（二）（7分）（2023?廣東東莞?校聯(lián)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；

好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同

有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一

子之秦，以術干秦王。秦王曰：“當今諸侯力爭，所務兵食而己。若用仁義治吾國，是滅亡

之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。

大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，

為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時

者昌，失時者亡。子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也。且天下理無常是,事無常非。

先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o

俱容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（節(jié)選自《列子,說符》）

（注）①干：這里是求見的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖（yue）”也是酷刑的一種。

③讓：責問，責備。

21.（2分）解釋文中加點詞語的意思。

（1）若全而歸之（）（2）孟氏父子舍然無婚容（）

22.（2分）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也

23.（3分）在謀職的道路上，為什么施氏的兩個兒子能勝利，而孟氏的兩個兒子卻失敗？請

簡述緣由。

（三）（7分）（2023?天津紅橋?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

段直，字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族

屬，結壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制①，署②直潞州元帥府右監(jiān)

軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田

廬③于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當析④而歸之。”逃民聞之，多來還者，命歸其

田廬如約，民得安業(yè)。素無產(chǎn)者,則出粟賑⑤之；為他郡所俘掠者，出財購之；以兵死而暴

露者，收而瘞⑥之。未幾，澤為樂土。

（節(jié)選自《元史?段直傳》）

【注釋】①幕府承制：官署秉承皇帝旨意。②署：委任。③籍其田廬：籍，登記。田廬，田

地和房屋。④析：分開。⑤賑（zhGn）：救濟。③瘞（yi）：埋葬。

24.（2分）解釋文中加點的詞的含義。

（1）澤民多避兵未還者還：

（2）保業(yè)主至，當析而歸之俟：

25.（2分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

命歸其田廬如約，民得安業(yè)。

26.（3分）段直在《元史》中被稱為“良吏”，請結合選文，分析他被稱為良吏的原因。

（四）（6分）（2023?貴州?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。

施瑯①，字琢公，福建晉江街口人?？滴踉辏w水師提督。鄭成功②已死，其子錦率

眾欲犯海澄?，樓彩貍渫裘鞯嚷手蹘熡ｉT，斬其將林維，獲戰(zhàn)船、軍械。七年，瑯密陳

錦負隅海上，宜急攻之。召詣京師，上詢方略，瑯言：“臺灣計日可平。”事下部議，寢③其

奏。二十年，上復授瑯福建水師提督，諭相機進取。二十二年六月，瑯自桐山攻克花嶼、貓

嶼、草嶼，乘南風進泊八罩?，樓灿螕羲{理以烏船進攻，敵舟乘潮四合?，槼藰谴蝗胭\陣，

流矢傷目，血溢于帕，督戰(zhàn)不少卻，遂取澎湖。八月，瑯統(tǒng)兵入鹿耳門，至臺灣。臺灣平。

有言宜遷其人、棄其地者，瑯疏言：“臺灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄?！?/p>

（節(jié)選自《清史稿?施瑯傳》，有刪改）

【注釋】①施瑯：清代將領，曾為明總兵鄭芝龍部將，后康熙派遣其收復臺灣。②鄭成功:

南明抗清、收復臺灣的名將。父鄭芝龍降清，他堅決反對，率兵入海。③寢：停止，停息。

27.（2分）下列選項中符合文意的一項是（）

A.康熙二十年，皇上召施瑯到京，向他詢問平定臺灣的方法策略。

B.海門一戰(zhàn)，鄭錦殺死了施瑯的將領林維，并繳獲了戰(zhàn)船和武器。

C.施瑯順著南風從八罩進軍，發(fā)兵攻占了花嶼、貓嶼、草嶼，并停泊在桐山。

D.在攻取澎湖時，施瑯的眼睛被飛箭射中，鮮血從頭巾上流下，但他沒有一點退卻。

28.（2分）請摘錄選文中施瑯認為一定要收復臺灣的理由的文句。

29.（2分）下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）

A.密陟錦負隅海上雜然而前陟者（歐陽修《醉翁亭記》）

B.宜急攻之禽獸之變詐幾何哉（蒲松齡《狼》）

C.召遍京師強太守（陶淵明《桃花源記》）

D.以烏船進攻以徑寸之木（魏學?！逗酥塾洝罚?/p>

（五）（6分）（2023?天津寧河?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面文言文，回答小題。

自孔子圣人，其學必始于觀書。自秦、漢以來，書益多，士莫不有，然學者應以茍簡①，

何哉？近歲市人轉相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致如此，其文詞學

術，當倍徒②于昔人；而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？

余友李公擇，少時讀書于廬山白石庵之僧舍。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其

源，采剝其華實，而咀嚼其膏味③，以為己有。而書固自如也，未嘗少損。將以遇來者，供

其無窮之求，而各足其才分之所當?shù)谩Ｊ且圆徊赜诩?，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之?/p>

也。

（節(jié)選自蘇軾《李氏山房藏書記》，有刪改）

［注釋］①茍簡：草率簡略。②倍徒（xi）：概指數(shù)倍。徒，五倍。③膏味：甘美的滋味。

30.（2分）解釋文中加點詞語的含義。

（1）然學者應以茍簡

（2）將以遢來者

31.（2分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

32.（2分）請結合原文分析，李公擇的讀書表現(xiàn)與學者、后生科舉之士有哪些不同？你明白

了什么道理？

（六）（11分）（2023?山東德州?統(tǒng)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

葉衡，字夢錫，婺州金華人，紹興十八年進士第。知臨安府于潛縣，治為諸邑最，郡以

政績厚。擢知常州。時水潦為災，衡發(fā)倉為糜以食饑者。或言常平①不可輕發(fā)，衡曰:“儲蓄

正備緩急，可視民饑而不救耶？”疫大作，衡單騎命醫(yī)藥自隨，遍問疾苦，活者甚眾。

檄晉陵丞李孟堅攝②無錫縣，有政聲，衡薦于上，即除知秀州。

拜右丞相兼樞密使。上銳意恢復，凡將帥、器械、山川、防守悉經(jīng)思慮，奏對畢，從容

賜坐，講論機密，或不時召對。

（選自《宋史》，有刪改）

【注釋】①常平：糧倉名。②攝：代理。

33.（3分）小樂在閱讀文章時對部分字詞意思存在疑問。請根據(jù)表格中提供的方法，幫助他

們解釋加點字。

文言字詞方法釋義

衡薦手上課內遷移法：告知于帝。（《愚公移山》）①

郡以政績呼聯(lián)系前后文意思：知臨安府于潛縣，治為諸邑最。②

即除知秀州查閱詞典法:臺階；任命；清除；修治③

34.（2分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

或言常平不可輕發(fā)，衡曰:“儲蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”

35.（2分）下列說法不正確的一項是（）

A.古人取字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

B.第，及第，文中指考中進士，另有登科、披宮錦、折桂等別稱。

C.“擢，，文中提拔的意思。“陟，，“遷”“謫”“拜”也表示官職提升。

D.檄，是中國古代官府往來文書的下行文種名稱之一。文中指官府發(fā)文。

36.（4分）辛棄疾在《菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦》中稱葉衡為“高人”，他為什么會如此

推崇葉衡呢？請結合本文，說說你的理解。

（七）（8分）（2023?吉林長春?統(tǒng)考一模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

新城游北山記

晁補之

去新城①之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒②間，旁皆大松，曲者如

蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬。松下草間有泉淚妝口。松間藤數(shù)十尺，蜿蜒如大嫄④。

其上有鳥，黑如鵑的，赤冠長喙，俯而啄，磔然⑤有聲。稍西，一峰高絕，有蹊介然⑥，僅

可步。系馬石嘴，相扶攜而上。篁筏仰不見日，如四五里，乃聞雞聲，有僧布袍躡履來迎,

與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楣⑦，如蝸鼠繚繞，乃得

出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且慕，皆

宿。

于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩

戛⑧，聲切切不已。二三子不得寐。遲明，皆去。

既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復到，然往往想見其事也。

（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）

【注】①新城：今浙江省桐廬縣內。②石齒：象牙齒一樣的碎石路。③沮珈（ru）：低濕的

地方。④嫄（yuan）：一種似壁虎而大的動物。⑤磔（zh6）然:這里指鳥啄木聲。⑥介然:

界線分明的樣子。⑦楣（shun）：欄桿的橫木。⑧摩戛：摩擦。

37.（2分）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）

松下草間有泉沮珈伏見墮石井鏘然而鳴。

38.（2分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

稍西，一峰高絕，有蹊介然，僅可步。（可參考下側“資料卡”）

資料卡

蹊：①小路。②踐踏。（《古漢語常用字字典》）

39.（4分）本文是一篇優(yōu)秀的山水游記，景美情真，值得品鑒。請對下面句子進行賞析。

旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬。

參考答案

1.(1)H(2)考慮(3)共同，一起2.月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、

水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。3.①屢次，多次②說，講4.其實湖光染翠之工

/山嵐設色之妙/皆在朝日始出5.甲：①遭貶謫，內心愁悶，②空靈自在、安閑自適的心境，表現(xiàn)作者

豁達樂觀的人生態(tài)度。乙：作者知音難覓的落寞之情以及處事特立獨行的人生態(tài)度。

【解析】1.考查理解文言詞語的意思。

(1)句意：月光從門戶照進來。戶：門。

(2)句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮。

(3)句意：一同在庭院里散步。相與：共同，一起。

2.考查文言句子的翻譯。注意逐字對譯，直譯、意譯結合，以直譯為主。注意補充省略成分，關鍵詞語的

翻譯等。重點詞語：

空明：澄澈透明；交橫：交錯縱橫；蓋：大概是。

3.考查文言實詞的理解。

①句意為：石警多次告訴我。數(shù)：屢次，多次。

②句意為：怎么能夠對那些凡夫俗子述說呢？道：說，講。

4.考查文言句子斷句。

句意為：其實湖光染翠之工巧，山嵐設色之美妙，都在朝日初升時。

故斷句為：其實湖光染翠之工/山嵐設色之妙/皆在朝日始出。

5.考查文章主旨。

結合【甲】文內容“但少閑人如吾兩人者耳”，可以得出作者借月抒發(fā)了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠

達；

結合【乙】文的內容“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味“，可以得出作者借月表達了