4上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第一學(xué)期，第4周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程內(nèi)容：本節(jié)課以“上學(xué)路上”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解和遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識和法治意識。通過講解、互動和情景模擬等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。結(jié)合道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，注重實(shí)踐性和實(shí)用性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活，在生活中踐行道德與法治。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識和法治意識，提高道德素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.了解并遵守基本的交通法規(guī)，保障自身安全；

2.培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力，具備初步的法治觀念；

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，尊重他人，關(guān)愛生命；

4.提高道德素養(yǎng)，自覺維護(hù)社會秩序，成為有責(zé)任感的小公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-知識重點(diǎn)：基本交通法規(guī)的認(rèn)識，包括紅綠燈、人行橫道、交通標(biāo)志等。

-技能重點(diǎn)：學(xué)會觀察交通狀況，分析潛在危險，并采取正確行動保障安全。

-情感重點(diǎn)：培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的自覺性和責(zé)任感，以及在團(tuán)隊(duì)活動中展現(xiàn)合作與尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-知識難點(diǎn)：理解交通法規(guī)背后的法治原則，如公平、公正、秩序等。

-技能難點(diǎn)：在實(shí)際情境中，學(xué)生需要能夠迅速識別交通標(biāo)志，并做出正確反應(yīng)。

-情感難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，并將其內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。例如，學(xué)生在過馬路時，能夠自覺等待綠燈，不因急于過馬路而忽視安全。

-認(rèn)知難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解遵守交通規(guī)則不僅是為了個人安全，也是對他人生命的尊重，以及對整個社會秩序的維護(hù)。

在教學(xué)過程中，需通過案例分析、情景模擬、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保知識、技能和情感目標(biāo)的均衡達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和實(shí)例，講解交通規(guī)則的重要性和具體內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生就交通法規(guī)的遵守展開小組討論，鼓勵發(fā)表個人見解。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬交通場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守交通規(guī)則。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示交通規(guī)則和實(shí)際案例，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件：使用互動性強(qiáng)的教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

-實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、紅綠燈等實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通規(guī)則。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段動畫視頻，展示小動物們在上學(xué)路上遇到的交通問題，引發(fā)學(xué)生關(guān)注交通安全。

-提出問題：觀看視頻后，教師提出問題，如“你們在上學(xué)路上遇到過哪些交通問題？我們應(yīng)該如何解決這些問題？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

-講解交通規(guī)則：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解紅綠燈、人行橫道、交通標(biāo)志等基本交通規(guī)則，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-案例分析：通過講解實(shí)際案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能導(dǎo)致的后果，增強(qiáng)安全意識。

-師生互動：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對交通規(guī)則的理解程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何遵守交通規(guī)則，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-情景模擬：設(shè)計(jì)模擬交通場景，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐如何遵守交通規(guī)則。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識。

4.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：教師提出一個交通問題，如“如果你在過馬路時，突然發(fā)現(xiàn)綠燈變紅燈，你應(yīng)該怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生思考并給出解決方案。

-角色扮演：學(xué)生扮演交通警察、行人等角色，通過互動表演，提高道德素養(yǎng)和法治意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂中的收獲，以及在日常生活中如何遵守交通規(guī)則。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報，要求包含本節(jié)課所學(xué)的交通規(guī)則。

-家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起完成作業(yè)，提高家庭對交通安全的重視。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高道德素養(yǎng)和法治意識。同時，關(guān)注核心素養(yǎng)能力的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)圖書：推薦學(xué)生閱讀與交通安全相關(guān)的繪本或圖書，如《小兔乖乖過馬路》、《我會認(rèn)交通標(biāo)志》等，幫助學(xué)生鞏固交通規(guī)則知識。

-視頻資料：提供交通安全教育視頻，如交通安全動畫片、公益廣告等，讓學(xué)生在課余時間觀看，增強(qiáng)交通安全意識。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀交警大隊(duì)或交通指揮中心，了解交警叔叔阿姨們?nèi)绾尉S護(hù)交通秩序，提高學(xué)生的法治觀念。

-家長資源：邀請家長參與，分享他們的交通安全知識和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-觀察實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察交通標(biāo)志、交通信號燈等，并嘗試解釋其含義，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。

-家庭討論：建議學(xué)生與家人一起討論交通安全問題，共同制定家庭出行時的安全規(guī)則，提高家庭成員的安全意識。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)自己對交通安全的認(rèn)識和感受，提升道德素養(yǎng)。

-角色扮演游戲：引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)或家人一起玩交通安全角色扮演游戲，模擬真實(shí)交通場景，練習(xí)如何遵守交通規(guī)則。

-問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)一份關(guān)于社區(qū)交通安全現(xiàn)狀的問卷，讓學(xué)生在社區(qū)中進(jìn)行調(diào)查，了解周圍人的交通安全意識，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了交通安全教育的重要性。一年級的學(xué)生正處于活潑好動的年紀(jì)，他們對周圍的世界充滿好奇，但同時也缺乏自我保護(hù)意識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望能夠幫助他們建立起基本的交通安全觀念。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對交通規(guī)則的認(rèn)知和理解程度參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速掌握新知識，但也有一些學(xué)生在理解上存在困難。在講授新課的過程中，我盡量用生動的語言和實(shí)例來解釋交通規(guī)則，并通過課堂提問檢查他們的理解程度。這一點(diǎn)我覺得做得還不錯，但我也意識到，對于難點(diǎn)的講解，我還需要找到更加直觀、易懂的教學(xué)方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式顯然很受學(xué)生歡迎，他們積極參與，課堂氛圍活躍。不過，我也注意到，在情景模擬時，部分學(xué)生過于專注于游戲本身，而忽視了交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，確保學(xué)生在游戲中能夠真正學(xué)到知識。

此外，教學(xué)資源拓展部分，我推薦了一些與交通安全相關(guān)的圖書、視頻等資源，希望學(xué)生在課余時間能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)。但從學(xué)生的反饋來看，他們對實(shí)地考察和角色扮演游戲的興趣更高。因此，在后續(xù)的教學(xué)中，我計(jì)劃多組織一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)交通安全知識。

在課堂管理方面，我注意到一年級的學(xué)生注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中，我盡量保持語速適中，語調(diào)親切，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我還適時進(jìn)行課堂提問，讓學(xué)生保持思考。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，我需要找到更有效的方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與交通安全相關(guān)的圖書，如《交通安全小衛(wèi)士》、《跟我學(xué)交通標(biāo)志》等，通過圖文并茂的形式，加深學(xué)生對交通規(guī)則的理解。

-視頻資源：提供交通安全教育視頻，如《安全過馬路》、《交通規(guī)則動畫》等，讓學(xué)生在課后觀看，進(jìn)一步鞏固交通安全知識。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生與家長一起參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如發(fā)放交通安全宣傳單，提高社區(qū)交通安全意識。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課