鄉(xiāng)村小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)方案

小學(xué)鄉(xiāng)村教聯(lián)體建設(shè)方案為深入貫徹落實(shí)黨的二十大“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”要求及省市區(qū)加快推動(dòng)教聯(lián)體建設(shè)有關(guān)精神，結(jié)合##鎮(zhèn)##小學(xué)教聯(lián)體實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，發(fā)揮##鎮(zhèn)##小學(xué)主校區(qū)的輻射作用，與八里岔校區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，形成良好的教育生態(tài)，辦好人民滿意的教育。二、主要目標(biāo)（一）通過更新理念、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、交流輪崗等方式，有效促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。（二）加強(qiáng)校際合作聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化資源配置，，逐步實(shí)現(xiàn)兩校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。（三）通過聯(lián)合體建設(shè)，促使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，確保優(yōu)質(zhì)資源不稀釋，薄弱學(xué)校能提高，整體水平有提升。三、工作原則（一）以強(qiáng)帶弱原則。統(tǒng)籌教育資源配置，著力提高農(nóng)村教育質(zhì)量，大力提升義務(wù)教育承載能力，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村一體化。（二）協(xié)同育人原則。推進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)辦學(xué)理念、管理機(jī)制、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)考核深度融合、共同發(fā)展，促進(jìn)政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭多方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育品牌和資源的輸出與共享，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量與效益持續(xù)提升。（三）統(tǒng)籌推進(jìn)原則。從校園文化、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、圖書場(chǎng)地等軟件、硬件建設(shè)上加強(qiáng)鄉(xiāng)村教聯(lián)體的建設(shè)，按計(jì)劃、有步驟地逐一落實(shí)。四、工作內(nèi)容（一）互融互通，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵。1、思想形成共識(shí)。教學(xué)聯(lián)合體的成立，搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互支持的平臺(tái)。兩校區(qū)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌，擴(kuò)大工作的力度與廣度，開闊教育視野，形成共進(jìn)活力，促進(jìn)辦學(xué)層次和品位的提升。2、文化實(shí)現(xiàn)交融。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和動(dòng)力，兩校區(qū)積極參與主題交流活動(dòng)，分享學(xué)校辦學(xué)成果和特質(zhì)文化，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，厚積校園底蘊(yùn)。以##小學(xué)豐富的書法特色、科技特色、##特色為方向，努力打造書法校園、科技校園、##校園、活力校園。3、管理密切互通。充分發(fā)揮聯(lián)合體的效能，并能以“問題解決”為橋梁，共謀發(fā)展思路，共商管理策略。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等平臺(tái)，交流先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，完善管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理文化共享、管理模式互通、管理水平共進(jìn)，推進(jìn)我校師表形象美化、核心素養(yǎng)活化、特色品牌亮化、生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的“四化”工程。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析體系，力求做到“調(diào)研共同進(jìn)行、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。（二）互訪互研，提升科研水平。1、聯(lián)合教研：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科教研組每周組織開展一次教研活動(dòng)。每周按照展示課、研討課、競(jìng)賽課、送教課等形式，由主體學(xué)校組織，開展課堂教學(xué)交流活動(dòng)。2、師徒結(jié)對(duì)：每月開展一次結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅講一節(jié)示范課、徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，共研教材教法，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面發(fā)揮師傅的傳幫帶作用。3、統(tǒng)一檢測(cè)：每學(xué)期教聯(lián)體組織一次檢測(cè)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷，共同進(jìn)行質(zhì)量分析。（三）互跟互進(jìn)，提高工作實(shí)效。1、開展“一日實(shí)踐體驗(yàn)”。認(rèn)真組織中層管理人員走進(jìn)八里岔校區(qū)、走進(jìn)對(duì)口處室、走進(jìn)課堂，圍繞部門管理進(jìn)行“一日管理”體驗(yàn)。讓管理人員在體驗(yàn)中提升自身管理能力。根據(jù)學(xué)科和學(xué)情，組織教師扎實(shí)開展“一日教學(xué)”體驗(yàn)。參與班級(jí)管理、開展課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，互動(dòng)互促。2、實(shí)施“一周跟崗學(xué)習(xí)”。定期進(jìn)行青年教師貼身培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶，使其先成為骨干的“影子”，然后再做學(xué)校的“種子”。努力使部分青年教師快速成長(zhǎng)，帶動(dòng)學(xué)校師資水平整體提升。3、舉行“學(xué)期成果展示”。定期舉行教育教學(xué)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)八里岔校區(qū)教師到?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩文化建設(shè)、課程改革、特色發(fā)展等辦學(xué)成果，同時(shí)，借助展示活動(dòng)彰顯學(xué)校魅力，提升學(xué)校品牌知名度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。五、工作要求：（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。樹立大局意識(shí)，形成全局觀念，把教聯(lián)體建設(shè)工作作為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措。要明確職責(zé)，清晰分工，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好教聯(lián)體建設(shè)工作。（二）科學(xué)規(guī)劃，過程管理。根據(jù)成員單位教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，認(rèn)真制定教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施方案、配套制度和各成員單位分工，重視調(diào)查研究，加強(qiáng)過程管理，及時(shí)調(diào)整推進(jìn)策略。（三）積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。