史記名句蘇教版選讀名句

精選史記名句蘇教版選讀名句一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選讀名句，主要涉及《史記》中的經(jīng)典名句。具體包括：1.《史記·太史公自序》中的名句；2.《史記·孔子世家》中的名句；3.《史記·孟嘗君列傳》中的名句；4.《史記·淮陰侯列傳》中的名句；5.《史記·游俠列傳》中的名句。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠理解并背誦《史記》中的經(jīng)典名句；2.培養(yǎng)學(xué)生對古代文學(xué)的興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)；3.通過學(xué)習(xí)名句，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人生智慧，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：背誦并理解《史記》中的經(jīng)典名句。難點(diǎn)：領(lǐng)悟名句中所蘊(yùn)含的人生智慧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.《史記》原著；3.名句卡片；4.筆記本和筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一段關(guān)于《史記》的介紹視頻，引發(fā)學(xué)生對《史記》的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解：教師引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)解讀《史記》中的經(jīng)典名句，解釋名句的含義，分析名句中所蘊(yùn)含的人生智慧。3.朗讀：學(xué)生集體朗讀名句，感受古文的韻味。4.背誦：學(xué)生自主背誦名句，教師巡回指導(dǎo)。5.討論：學(xué)生分組討論，分享自己對名句的理解和感悟。6.展示：每組選一名代表進(jìn)行成果展示，分享討論成果。7.練習(xí)：教師出題，學(xué)生現(xiàn)場默寫名句，檢查背誦效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《史記》經(jīng)典名句1.名句一：【名句內(nèi)容】2.名句二：【名句內(nèi)容】3.名句三：【名句內(nèi)容】4.名句四：【名句內(nèi)容】5.名句五：【名句內(nèi)容】七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用自己的話解釋《史記》中的經(jīng)典名句；2.請學(xué)生舉例說明自己在生活中如何運(yùn)用名句中的智慧；八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師推薦《史記》其他經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《史記》，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.《史記·太史公自序》中的名句，如“夫《易》者，象也；象也者，像也?！保ㄖ攸c(diǎn)講解“易”字的含義，以及它在古代文學(xué)中的重要地位。）2.《史記·孔子世家》中的名句，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”（重點(diǎn)講解“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的學(xué)習(xí)態(tài)度和“有朋自遠(yuǎn)方來”的人際交往理念。）3.《史記·孟嘗君列傳》中的名句，如“孟嘗君之客，蓋千人，其親附孟嘗君者，蓋八百人?！保ㄖ攸c(diǎn)講解“客”“千人”“親附”等詞語在古代社會的人際關(guān)系中的意義。）4.《史記·淮陰侯列傳》中的名句，如“夫韓信之所以為天下笑者，其原因有三：（一）信而不能用在恰當(dāng)之處；（二）信而不知變通；（三）信而忘乎所以?！保ㄖ攸c(diǎn)講解“信”字在句子中的多義性，以及它在古代文化中的重要地位。）5.《史記·游俠列傳》中的名句，如“夫俠者，所以行俠也。”（重點(diǎn)講解“俠”字的含義，以及它在古代文學(xué)中的獨(dú)特地位。）二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.重點(diǎn)解析《史記》中的名句，幫助學(xué)生理解名句的字面意義和深層次的含義。例如，講解“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)代教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確理解并及時(shí)踐行這一學(xué)習(xí)態(tài)度。2.難點(diǎn)解析名句中所蘊(yùn)含的人生智慧。例如，講解“有朋自遠(yuǎn)方來”的人際交往理念時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從名句中汲取友誼的可貴，學(xué)會珍惜和維護(hù)人際關(guān)系。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示一段關(guān)于《史記》的介紹視頻，引發(fā)學(xué)生對《史記》的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)解讀《史記》中的經(jīng)典名句，解釋名句的含義，分析名句中所蘊(yùn)含的人生智慧。3.朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生集體朗讀名句，感受古文的韻味。4.背誦環(huán)節(jié)，學(xué)生自主背誦名句，教師巡回指導(dǎo)。5.討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，分享自己對名句的理解和感悟。6.展示環(huán)節(jié)，每組選一名代表進(jìn)行成果展示，分享討論成果。7.練習(xí)環(huán)節(jié)，教師出題，學(xué)生現(xiàn)場默寫名句，檢查背誦效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生用自己的話解釋《史記》中的經(jīng)典名句，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。2.學(xué)生舉例說明自己在生活中如何運(yùn)用名句中的智慧，可以引導(dǎo)學(xué)生將古代文學(xué)融入現(xiàn)代生活，提升自身的人生境界。五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以推薦《史記》其他經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《史記》，提高文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織相關(guān)的課外活動，如古代文化體驗(yàn)、古代文學(xué)講座等，讓學(xué)生更加全面地了解古代文學(xué)，提升自身的人文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解名句時(shí)，教師應(yīng)采用生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握課堂節(jié)奏，避免拖延。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解名句中所蘊(yùn)含的人生智慧?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用圖片、視頻等教學(xué)資源，營造一個(gè)生動的情景，引發(fā)學(xué)生對《史記》的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇《史記》中的經(jīng)典名句時(shí)，要充分考慮其與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的名句進(jìn)行講解。2.教學(xué)過程：在課堂過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的積極性。同時(shí)，也要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)