高中英語必修一知識點北師大版詳述

高中英語必修一知識點北師大版詳述一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高中英語必修一第五單元。該單元的主題是“Travel”，主要介紹了一些關于旅行的詞匯和表達方式，以及如何用英語進行旅行計劃。具體內(nèi)容包括：2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，如：Iusuallyvisithistoricalplaces./IvisitedtheGreatWalllastyear.；3.被動語態(tài)的運用，如：TheGreatWallwasvisitedmillionsoftouristslastyear.；4.定語從句的運用，如：Isawaplacethatisknownasthe"Eightwondersoftheworld".；5.旅行計劃的制定，如：IplantogotoBeijingnextmonth.IwillstaythereforthreedaysandvisittheGreatWallandtheForbiddenCity.二、教學目標1.學生能夠掌握本單元的主要詞匯和表達方式，并能夠熟練運用英語進行日常交流；2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述自己的旅行經(jīng)歷；3.學生能夠運用被動語態(tài)和定語從句描述旅行中的所見所聞；4.學生能夠制定簡單的旅行計劃，并能夠用英語表達出來。三、教學難點與重點1.重點：旅行相關詞匯的掌握，一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，被動語態(tài)和定語從句的運用；2.難點：被動語態(tài)和定語從句的運用，旅行計劃的制定。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學具：教材、筆記本、文具盒。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一些旅行圖片，引導學生談論自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣；2.新課導入：教師介紹本節(jié)課的主題，引導學生學習旅行相關詞匯；3.講解與示范：教師講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，并通過例句進行示范；4.實踐練習：學生進行隨堂練習，教師進行個別指導；5.小組活動：學生分組討論，制定一個旅行計劃，并用英語表達出來；六、板書設計1.旅行相關詞匯；2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用；3.被動語態(tài)和定語從句的運用；4.旅行計劃的制定。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關于自己旅行經(jīng)歷的文章，要求運用本節(jié)課所學的詞匯和表達方式；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的學習情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導。同時，教師可以引導學生進行拓展延伸，如：查閱相關資料，了解不同國家的旅行文化，提高學生的跨文化交際能力。重點和難點解析一、旅行相關詞匯的掌握二、一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用一般現(xiàn)在時和一般過去時是本節(jié)課的重點語法內(nèi)容。學生需要學會運用這兩種時態(tài)描述自己的旅行經(jīng)歷。教師可以通過例句和練習題，引導學生正確運用這兩種時態(tài)。例如，教師可以給出一個句子：“Iusuallyvisithistoricalplaces.”，然后讓學生改寫成一般過去時：“IvisitedtheGreatWalllastyear.”，通過這樣的練習，學生可以更好地理解和掌握這兩種時態(tài)的運用。三、被動語態(tài)和定語從句的運用被動語態(tài)和定語從句是本節(jié)課的難點內(nèi)容。學生需要掌握被動語態(tài)的構成和運用，以及定語從句的用法。教師可以通過講解和示范，幫助學生理解和掌握這些語法知識。例如，教師可以給出一個句子：“TheGreatWallwasvisitedmillionsoftouristslastyear.”，解釋這是被動語態(tài)的用法，然后給出一個定語從句的例子：“Isawaplacethatisknownasthe'Eightwondersoftheworld'.”，解釋定語從句的作用和用法。通過這樣的講解和練習，學生可以更好地理解和運用被動語態(tài)和定語從句。四、旅行計劃的制定旅行計劃的制定是本節(jié)課的重點之一。學生需要學會如何用英語表達自己的旅行計劃。教師可以通過示例和練習，引導學生正確制定旅行計劃并用英語表達出來。例如，教師可以給出一個旅行計劃的示例：“IplantogotoBeijingnextmonth.IwillstaythereforthreedaysandvisittheGreatWallandtheForbiddenCity.”，然后讓學生模仿這個示例，制定自己的旅行計劃并用英語表達出來。通過這樣的練習，學生可以更好地理解和運用旅行計劃的表達方式。本節(jié)課的重點和難點包括旅行相關詞匯的掌握、一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用、被動語態(tài)和定語從句的運用，以及旅行計劃的制定。教師需要通過講解、示范、練習等方式，幫助學生理解和掌握這些知識點，提高他們的英語應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解旅行相關詞匯時，教師可以使用生動的語言和變化的語調(diào)，讓學生更加投入和感興趣。例如，可以用興奮的語調(diào)介紹一些有趣的旅行地點，引起學生的興趣。2.時間分配：在講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用時，教師可以將時間分配合理，先講解理論知識，然后通過例句和練習題進行實踐。這樣學生可以更好地理解和掌握時態(tài)的運用。3.課堂提問：在講解被動語態(tài)和定語從句的運用時，教師可以提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和參與。例如，可以問學生：“你們有沒有去過什么有趣的地方？用英語描述一下你們的旅行經(jīng)歷?！?.情景導入：在講解旅行計劃的制定時，教師可以創(chuàng)設一個真實的情景，例如通過展示一段旅行的視頻或者圖片，引起學生對旅行計劃的興趣。然后可以邀請學生上臺展示自己的旅行計劃，并鼓勵其他學生進行評價和提問。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的旅行主題，通過講解旅行相關詞匯和表達方式，以及如何用英語進行旅行計劃，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了明確的教學目標，包括掌握旅行相關詞匯、運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述旅行經(jīng)歷、運用被動語態(tài)和定語從句描述所見所聞，以及制定旅行計劃并用英語表達出來。這些目標具有可操作性和可評估性，有助于學生清晰地了解學習要求。3.教學過程的設計：本節(jié)課通過情景導入、講解與示范、實踐練習、小組活動等環(huán)節(jié)，引導學生逐步學習和掌握知識點。特別是通過制定旅行計劃的實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際情境中，提高學生的英語應用能力。4.教學資源的利用：本節(jié)課利用了多媒體課件、黑板、粉筆等教學資源，通過展示旅行圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還可以提供一些旅行相關的閱讀材料，增加學生的語言輸入。5.教學評價的設