部編版五年級課外閱讀訓練教學實錄

部編版五年級課外閱讀訓練教學實錄一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自部編版五年級課外閱讀訓練，主要針對第五章節(jié)“民間故事”進行教學。本章節(jié)包含《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女哭長城》等經(jīng)典民間故事。二、教學目標1.讓學生了解并掌握民間故事的特點，提高閱讀理解能力。2.通過閱讀民間故事，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。3.培養(yǎng)學生積極主動參與課堂討論，提高口語表達能力。三、教學難點與重點重點：讓學生理解并掌握民間故事的特點，提高閱讀理解能力。難點：如何引導(dǎo)學生深入理解民間故事背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、教學PPT、黑板、粉筆。學具：學生課本、閱讀筆記、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講述一個有趣的民間故事，激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生進入學習情境。2.自主閱讀：學生自主閱讀課本中的民間故事，了解故事內(nèi)容，感受故事的魅力。3.課堂討論：教師組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己閱讀民間故事的心得體會，引導(dǎo)學生深入理解民間故事的特點。4.例題講解：教師通過講解民間故事中的典型例子，引導(dǎo)學生掌握民間故事的特點，提高閱讀理解能力。5.隨堂練習：學生根據(jù)教師提供的練習題，運用所學的民間故事特點進行閱讀分析，鞏固所學知識。6.板書設(shè)計：民間故事特點：1.口頭傳承2.富有想象力3.具有教育意義4.反映民間生活7.作業(yè)設(shè)計（1）作業(yè)題目：請根據(jù)本節(jié)課所學的民間故事特點，分析課后閱讀材料《牛郎織女》的故事內(nèi)容。答案：略（2）作業(yè)題目：請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編寫一個民間故事，并分享給大家。答案：略八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學難點與重點1.理解民間故事的特點：民間故事是口頭傳承的，具有想象力，具有教育意義，反映民間生活。這些特點是學生理解民間故事的基礎(chǔ)，也是教學的重點。2.深入理解民間故事背后的文化內(nèi)涵：民間故事是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，每個故事背后都有其獨特的歷史背景和文化內(nèi)涵。教師在教學中應(yīng)引導(dǎo)學生深入了解，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。3.提高閱讀理解能力：通過閱讀民間故事，學生可以提高閱讀理解能力，這也是教學的重點。二、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講述一個有趣的民間故事，激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生進入學習情境。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生對民間故事產(chǎn)生興趣，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。2.自主閱讀：學生自主閱讀課本中的民間故事，了解故事內(nèi)容，感受故事的魅力。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生初步理解民間故事的特點，培養(yǎng)閱讀習慣。3.課堂討論：教師組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己閱讀民間故事的心得體會，引導(dǎo)學生深入理解民間故事的特點。這一環(huán)節(jié)的目的是通過討論，幫助學生深入理解民間故事的特點，提高閱讀理解能力。4.例題講解：教師通過講解民間故事中的典型例子，引導(dǎo)學生掌握民間故事的特點，提高閱讀理解能力。這一環(huán)節(jié)的目的是通過例題講解，讓學生進一步理解民間故事的特點，提高閱讀理解能力。5.隨堂練習：學生根據(jù)教師提供的練習題，運用所學的民間故事特點進行閱讀分析，鞏固所學知識。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過練習，鞏固所學知識，提高閱讀理解能力。6.板書設(shè)計：教師根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計板書，幫助學生記憶和理解民間故事的特點。這一環(huán)節(jié)的目的是通過板書，讓學生清晰地了解民間故事的特點，方便記憶和理解。三、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：作業(yè)題目應(yīng)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學生在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學知識。例如，分析課后閱讀材料《牛郎織女》的故事內(nèi)容，讓學生運用所學的民間故事特點進行閱讀分析。2.作業(yè)答案：作業(yè)答案應(yīng)具有一定的開放性，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。例如，編寫一個民間故事，并分享給大家，讓學生在創(chuàng)作過程中，深入理解民間故事的特點，培養(yǎng)閱讀興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述民間故事時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，讓學生感受到故事的趣味性和魅力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講述故事、自主閱讀、課堂討論、例題講解、隨堂練習和板書設(shè)計等。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生主動思考，通過提問激發(fā)學生的興趣和好奇心，如：“你們覺得這個故事有趣嗎？為什么？”、“這個故事反映了什么樣的民間生活？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過講述一個引人入勝的民間