部編版六年級語文下冊期末總復習 句子專項訓練(含參考答案)

句子專項訓練

一、按要求完成句子練習。

1.仿寫句子。

（1）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

（2）花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。

（3）他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。

（4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再

開的時候。

（5）全校運動會上，小飛在短跑比賽中用至第二，志剛在跳高比賽中號萼

金牌，佳琪在跳遠比賽中摘得桂冠，濤濤在乒乓球比賽中拔得頭籌。

??????????

2.陳述句與反問句的改寫。

（1）你們想，媽媽的命令，看羊還不夠格資格的八兒，難道還能設什么法

來反抗嗎？（改為陳述句）

（2）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反

問句）

3.直述句與轉(zhuǎn)述句的改寫。

（1）父親對我笑著說：“我給你看看表里什么在響，可是只許看，不許動。”

（改為轉(zhuǎn)述句）

1

（2）父親對母親說，雖然現(xiàn)在形勢很嚴峻，但他是不能輕易離開北京的。

（改為直述句）

4.肯定句與雙重否定句的改寫。

（1）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛?。ǜ臑榭隙?/p>

句）

（2）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（改為雙重

否定句）

5.用合適的關聯(lián)詞合并句子。

（1）你尊重別人。你會得到別人的尊重。

（2）我們是為人民服務的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。

（3）它的秒針會自己走動。它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。

6.縮句。

（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

（2）大家成群結(jié)隊地擁想河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。

（3）許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。

7.擴句。（至少擴兩處）

（1）外面?zhèn)鱽砥ば暋?/p>

（2）他喊著救命。

2

(3)他走出來。

8.用修改符號修改病句。

(1)《北京的春節(jié)》的作者是老舍的作品。

(2)通過反復的觀察實驗，使他得出了科學的結(jié)論。

(3)春天來了，桃花、梨花、水仙、桂花都開了。

(4)這學期我們學校開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。

(5)這個周末，我們學校師生全體去參觀科技館。

9.續(xù)寫句子。

(1)童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有—

;童年是,。

(2)祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是

;祖國是森林，我就是;?

(3)書籍猶如一盞明燈，它能照亮我們前進的方向；書籍猶如,

它能;書籍猶如,它能

10.翻譯古文或詩句。

(1)孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

(2)為是其智弗若與？曰：非然也。

(3)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？

(4)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

(5)粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

3

、寫出下列句子運用的描寫方法。

1.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（）

2.我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

3.他個子挺高，背有點駝，四方臉，高顫頭，臉上布滿了皺紋。（）

4.母親一邊親吻著一邊不停地說:“噢，對不起，噢，對不起……”（）

5.他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。

三、寫出下列句子運用的修辭手法。

1.過去的日子如輕煙，怎能不被微風吹散呢？

2.秋晚有各種的蟲在草叢里唱不同的歌曲。

3.他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。

4.為是其智弗若與？曰：非然也。

5.這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。

四、使用修改符號修改下面的語段。（標點2處，錯別字1個，病句

5處）

我們這冊語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩，五彩繽紛。既有一課課精彩而

富有意義的課文，還有與課文相應的插圖，確實叫人看了不覺得單調(diào)。每個

單元都有一個主題，選錄了許多著名的國內(nèi)和國外的名著，如“臘八粥”“魯

濱遜漂流記"，能提高我們的寫作水平和我們的知識面。此外，還按排了語

文實踐活動，從中我們可以學到豐富的課外知識，提高我們的實踐能力。

4

參考答案

一、1.示例：(1)到了六月份，大家的學習就更緊張，畢業(yè)的時間轉(zhuǎn)彎就到了啊。

(2)春天到了，小草偷偷地從土里探出頭來。

(3)他們像白楊樹一樣，站立在公路兩側(cè)。

(4)課外活動時，同學們有的在打籃球，有的在跳繩，有的在跑步。

(5)校運動會上，大山在短跑比賽勇奪第一，小杰在跳繩比賽中喜

獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在仰臥起坐比賽中拔

得頭籌。

2.(1)你們想，媽媽的命令，看樣還不夠格資格的八兒，不能設什么法來

反抗。

(2)我既然不得不干這活兒，又有的是時間，難道有什么必要介意嗎？

3.(1)父親對我笑著說，他給我看看表里什么在響，可是只許看，不許動。

(2)父親對母親說:“雖然現(xiàn)在形勢很嚴峻，但我是不能輕易離開北京的?！?/p>

4.(1)為了不滑下來，他必須用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

(2)為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。

5.(1)你只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

(2)因為我們是為人民服務的，所以如果有缺點，就不怕別人批評指出。

(3)它的秒針不僅會自己走動，它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。

6.(1)我看到了臉。

(2)大家迎接孩子。

(3)百姓被吞噬。

7.(1)示例：外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋?/p>

(2)示例：驚慌失措的他拼命地喊著救命。

(3)示例：他垂頭喪氣地從牛棚里走出來。

8.(1)提示：刪去“的作者”或“的作品”。

(2)提示:刪去“使

(3)提示：刪去“桂花”。

(4)提示：將“熱潮”改為“活動”。

(5)提示：將“師生”與“全體”互換位置。

9.略

5

10.（1）孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。

（2）難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”

（3）兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”

（4）今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？

（5）即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

二、1.神態(tài)描寫2.心理描寫3.外貌描寫4.語言描寫5.動作描寫

三、1.反問2.擬人3.比喻4.設問5.對比

四、略

部編版六年級語文下冊期末真題卷

（用時：90分鐘總分：100分）

題號--二三總分

得分

一、積累運用。（共45分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A坦克(t&)論語(1U1)電雪霏霏（y?

B.孥隙(faig)澄碧(chaig)一嶙十寒（pU）

C.單■(dico)處境（chr，然而止（jiq）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運用的修辭手法。（4分）

A.比喻B.夸張C.引用D.對偶E.擬人

（1）“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實感受。

⑵水是眼波橫,山是眉峰聚。

⑶好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。

⑷住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

6

4.根據(jù)要求選出合適的一項。（4分）

（1）下列姓名拼寫不正確的一項是（

A歐陽修----OuaqgXiuB.孟浩然----MegHaoran

C.顏真卿----YinZhenqingD.朱熹——ZhuXi

⑵下列是對趙孟撅楷書書法的欣賞，評價不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.運筆自然，點畫圓潤多姿。

根周啾汨曲

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。陵抵制魅八扎他

內(nèi)之泉之姓特no

C.結(jié)構(gòu)嚴謹端正，平正寬綽。陽冰總n子離解

方屬玄4.-*-之電

留雷家收追萬小

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

之I出逮而a注

*J之川凝”月械

⑶根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是（（ZHKX）

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫（）展宏圖

A.奮發(fā)圖強B.才華橫溢

C.知識淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

（4）下列對句中詞語理解有誤的一項是（）

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無秘，早已公開一一喜新厭舊,

得寸進尺，見利忘義，無法無天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進尺”是指不滿足已取得的成績，永遠向更高的目標奮進。

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩文知識考查。（10分）

（1）下列加點字詞解釋有誤的一項是（）（1分）

A.百嚷無人能解，理風飛過薔薇一借著風勢

B.《千湖陰先生壁》一書寫、題寫

C.但,龍城飛將在——只要

D.《游園不俚》一不值得，不值當

⑵下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.錘子期善聽D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

7

（3）“孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩句運用的表達手法與其他三項不一樣的是（）（1分）

A.何當金絡腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（5）下列不是描寫西湖風景的詩句是（）（1分）

A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

B.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。

C.一水護田將綠繞,兩山排闿送青來。

D.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

（6）下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達的情感相同或相似

的一項是（）（1分）

A少壯不努力,老大徒傷悲。B.待到重陽日，還來就菊花。

C.移舟泊煙渚,日暮客愁新。D.七八個星天外，兩三點雨山前。

（7）根據(jù)情境填空。（4分）

古詩詞是有生命力的，韓愈的“,草色遙看近卻

無”中的早春是清新、濕潤的；而葉紹翁的“

一枝紅杏出墻來”中的春是熱烈的；古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸

君更盡一杯酒,”中的情感是真摯的，王安石

的“春風又綠江南岸,”中的思念是深沉的。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯誤的打“義”。（5分）

（1）《北京的春節(jié)》作者是我國著名的語言大師、人民藝術家老舍先生,

上學期我們學過他的文章《草原》。

（2）《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》，文章運用對比和象征手法,

表現(xiàn)出作者對美好生活的向往。

（3）《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時間順序塑造了一位英

雄父親的形象，文中多處運用了對比烘托的手法描寫人物。（

8

(4)古詩詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

(5)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫,

把重要的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。()

7.按要求寫句子。(4分)

(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會。(修改病句，把修改后的句子寫在橫線上)

(3)不經(jīng)歷風雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。(擴句，添加環(huán)境

描寫)

8.根據(jù)知識積累填空。(5分)

(1)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”說的是我國傳統(tǒng)文化o

(3)《學弈》一文運用對比的寫作手法，刻畫了兩人學弈時的不同表現(xiàn)。這

個故事告訴我們。

(4)《真理誕生于一百個問號之后》一文標題給我們的啟示是

O

(5)閱讀時要熟讀精思，每一句每一字都要認真思索，真可謂

“，，

9O

9.課外知識集錦。(4分)

(1)子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣。”

(2)子曰：“,德之棄也?！?/p>

9

子曰：“,,伯夷、叔齊與？”

（4）子曰：“巧言亂德。?！?/p>

10.綜合性學習。（5分）

霞飛小學六一班在畢業(yè)前夕準備以“永遠的六一班”為主題開一次班會,

請你擔任此次班會的策劃和主持。

（1）請你設計班會的流程，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。（1分）

追憶往昔一一（）一一展望未來

（2）假如你是主持人，請你為班會設計一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須

恰當引用一句古詩詞或運用一種修辭手法。（3分）

（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學寫一條臨別贈言。（1分）

、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前

中國青少年近視率世界第一，小學生近

視率也接近40%o預計到2020年底，我

國近視人口將達到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請結(jié)合右圖對青少年近視

成因作出分析和判斷。

11.本次研究分析的對象是。（1分）

12.從統(tǒng)計圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的

一個方面的因素。而造成青少年近視的兩個最大因素是（）。

（填序號）（2分）

13.請結(jié)合自身實際，寫出一條預防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個地球

10

他們在天際遨游時遙望地球，映入眼

簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄

薄的水藍色“紗衣地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美

麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑約6400千米的星球。在群星

璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1

億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實，人類生活

的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，地下埋藏的煤、

鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地

球經(jīng)過幾百萬年，甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，

她向人類慷慨地提供各種各樣的礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可再生的。如

果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源會越來越少，也許最多再開采二三百

年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是

可以再生，長期為人類服務的。但是因為人類無節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，

它們再生的速度和數(shù)量已經(jīng)遠遠趕不上人類使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平

衡已被打破。（）不顧后果地濫用化學品，（）會造成一系列生態(tài)災

難，給人類生存帶來嚴重的威脅。

⑤科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒

有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別

的星球上去。

14.請在文中括號里加上適當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）

]5.第①段表達的主要意思是o（2分）

]6.第③段的中心句是o本段使用

的說明方法有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習題。（12分）

月光餅

11

一根紅絲帶穿一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起

香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，

面上撒滿了密密麻麻的芝麻。供過月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤，掰開

來吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個人可以吃一個。我總是能首

先搶到大半個，坐在門檻上慢慢地掰開細細地嚼。家里親朋好友送過來的月

光餅很多，每一個上面都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招

親”“西施拜月”等圖畫，還印有說明。我就把這些五彩畫紙抽下來，要大

人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長大以后，我還

舍不得丟掉，時常拿出來看，還把它訂成一本，留作紀念。

我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡吃

月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個月光餅，我跟她要五張。

兩個人就吵了起來。她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉

說：“還吃！再吃，臉上的雀斑就跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂?/p>

的心，她掩面哭了起來，把一大疊畫紙撕成了碎片片，一陣風刮過，滿天飛

舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，看到一地的碎餅，

我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現(xiàn)了嚴厲地訓了我一頓，

又捧了一個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母

親問：“我臉上的雀斑長大以后會好嗎？”母親拍著她的肩說：“你放心吧，

女大十八變，變張觀音面，長大后，雀斑就沒有了。"母親又笑了笑說：“你

多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會讓你越來越

漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ?，呆愣愣地和我對望了一會

兒，突然掰下半個餅遞給我說：“我們分了吧。"我看看地上撕碎的畫紙和踩

爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭恭敬敬地向著

天上的月亮拜了三拜一一我們都希望自己長大以后能有一張觀音面。

表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O

為恩愛，她生的兩個女兒，都如出水芙蓉一般。我們再見面時談起幼年搶月

光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉

2

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時候再回家吃月光餅??！

17.用“嚴”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢

（）的紀律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月

光餅。（2分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

___________________________。（2分）

20.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時隔多年，作者為什么會對家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習作與表達。（30分）

1.十里不同風，百里不同俗。中華文化源遠流長，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華

民俗豐富多彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競渡的端午節(jié)，

望月思親的中秋節(jié)……傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們許多美好的記憶。請回憶我們

身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫作

文，把家鄉(xiāng)的風俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描述得具體詳細，突

出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點。

2.小學六年，我們成長為一個陽光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如

令人尊敬的老師、親密無間的同學……分別在即，請選取一個你印象最深

或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜耍悦}目寫作文，注意結(jié)合我們學過的描寫人物的

方法，把人物的性格特點寫清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名，可用“王XX”或“義

X學校”代替。

B

100字

200字

M

300字

400字

參考答案

期末真題卷（一）

、l.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(4)B

4.(1)A(2)B(3)D(4)C

5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C

E

(7)天街小雨潤如酥春色滿園關不住西出陽關無故人明月何時照我還

6.(1)V(2)V(3)V(4)X(5)V

7.(1)“下午吧，”母親說，“下午，睡醒午覺再去。”或母親說：“下午吧，

下午，睡醒午覺再去?！?/p>

(2)我們策劃并舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會?；蛭覀儾邉澚水厴I(yè)聯(lián)歡會?；?我們

舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會。)

(3)難道不經(jīng)歷風雨，不經(jīng)歷磨難，就能隨隨便便成功嗎？

或不經(jīng)歷風雨，不經(jīng)歷磨難，難道就能隨隨便便成功嗎？

(4)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來，勢不可當。老

漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。(添加的語境合適，

意對即可)

8.(1)或重于泰山或輕于鴻毛(2)京劇(或戲劇或戲曲)(其他任意劇

種的名稱也可)(3)學習和做事不能三心二意，專心致志才能學好(做好)

(4)只要善于觀察、不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就

能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理(5)讀書須用意一字值千金

9.(1)博學而篤志(2)道聽而涂(途)說

(3)不降其志不辱其身(4)小不忍則亂大謀

10.(1)感念師恩、永遠的友誼、友誼萬歲、暢想(展望)未來、明天更美好(任

選其一1

(2)示例：六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，分別的時刻就要到來。母校的一切都讓我

們留戀，“但愿人長久，千里共嬋娟”，讓我們將這段美好的日子永留心間，讓

我們將這份深厚的友誼埋在心底，朝著嶄新的夢想，努力創(chuàng)造出屬于自己的一

片藍天。相信大家會永遠記著我們共同的名字：永遠的六一班。

(3)示例：贈老師：

師恩難忘，老師，我永遠也忘不了您的教誨，愿您桃李芬芳，愿您永遠健康！

十年樹木，百年樹人。老師，感謝您的辛勤培養(yǎng)，我一定牢記您的囑托，

早日成長為對祖國有用的人！

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春雨滋潤我的心田，真是“隨風潛入夜，潤

物細無聲”??！

16

贈同學：

時光的淘洗見證了我們的友誼，愿我們的友誼長存！

再見了同學們。在這離別的時刻，讓我們用王勃的詩句”海內(nèi)存知己，天

涯若比鄰”共勉吧！

我們一起度過的歲月會永遠鮮艷，永遠芬芳。

二、（一）n.青少年（或青少年近視成因或中國青少年或中國青少年近視成因）

12.4④②（若學生答2、4也可）13.言之有理即可。

（二）14.如果...就....

15.地球在整個宇宙中是十分渺小的

16.地球所擁有的資源也是極其有限的舉例子列數(shù)字

（三）17.嚴肅嚴格嚴密嚴峻嚴明嚴厲

18.形狀（外形或外觀或樣子）味道

19.月光餅在結(jié)構(gòu)上與開頭相呼應，在內(nèi)容上深化了文章中心（或點明中

心）。（意對即可）

20.本文記敘了作者為了五彩畫紙與表姑爭吵，后來又和好的故事。

（或：本文描述了月光餅的形狀、制作原料、味道等方面及與月光餅有關的故事。

21.月光餅寄托了“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情，是童年的美好回憶，

所以才會記憶猶新。（意對即可）

三、略

17

附加題:部編版六年級下冊期末專項復習

近義詞

氣息----()凝望----()依然----()芬芳----

)

蘊含一一()輕盈一一()宛若---()歡悅一一()

靜謐一一()俏麗---()迷惑---()勤勉一一()

賦予一一()雕琢一一()綿亙一一()勉勵---()

控制---()爭持一一()要挾一一()竣工()

回擊---()真摯一一()忍耐---()端詳()

溺愛一一()峻拔—一()銘記一一()沉思一一()

顧惜一一()探望一一()抱怨一一()寬厚一一()

往常一一()鄭重一一()沮喪一一()介意—一()

著迷一一()難過---()立刻---()謀面---()

慷慨---()渺小——()節(jié)制---()恩賜一一()

威脅一一()遨游---()著名一一()特意—一()

投身一一()體驗一一()養(yǎng)育---()圣潔---()

眷戀一一()寶貴()宏偉---()領悟一一()

兇猛---()無端---()稀奇---()允許一一()

許愿——()團聚一一()悔恨——()忍受一一()

羞愧一一()嚴肅一一()慈祥---()殷勤一一()

躊躇一一()頹唐---()憎惡一一()告別一一()

呼喚——()儲備----()竟然---()陣亡—一()

亢奮——()焦躁()清脆---()徒勞一一()

柔弱一一()緣故----()純熟---()蘇醒一一()

幽靜——()陶醉——()恬靜一—()陌生一一()

探訪一一()陳歹U------()哀傷()樸素一一()

笑呵呵---()孤零零一一()

贊嘆不已一一()百折不回一一()

心驚肉跳——()刻骨銘心一一()

躡手躡腳一一()流連忘返一一()

不甘落后一一()千方百計一一()

排山倒海一一()浴血搏殺一一()

目不忍視一一()

部編版六年級下冊期末專項復習

反義詞

明----()精致一一()短暫----()濕潤一一()

輕盈----()白皙----()歡悅----()靜謐----()

堅硬----()俏麗----()蜿蜒----()巧妙----()

馬虎----()藐視----()朦朧----()普通一一()

增添一一()遠離()喜歡----()銘記----()

復蘇()嘶啞—()魁梧一一()僵硬----()

蜷縮----()瘦削一一()寬厚一一()從容----()

幽靜----()興奮一一()飛快----()悅耳一一()

耐心----()幸福----()慷慨一一()貢獻----()

渺小——()保護一一()特別一一()濃密一一()

甜美一一()唯------()允許----()伶俐----()

鄭重()老實一一()個性----()深奧----()

微弱一一()殷勤----()厚實——()清晰----()

俯下----()熱鬧----()急速----()暖和----()

靈活()涼快----()衰老()