2024年高考相互作用物理考試易錯(cuò)題（原卷版）

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易錯(cuò)點(diǎn)02相互作用

目錄

01易錯(cuò)陷阱（3大陷阱）

02舉一反三

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】對(duì)摩擦力的方向理解不透徹

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】不會(huì)分析摩擦力的突變問題

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】混淆“死結(jié)”和“活結(jié)”

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒四】混淆“輕桿、輕繩”連接體問題

［易錯(cuò)點(diǎn)提醒五】對(duì)于平衡問題受力分析時(shí)研究對(duì)象選取不當(dāng)

［易錯(cuò)點(diǎn)提醒六】不會(huì)根據(jù)實(shí)際情況用不同的方法求解動(dòng)態(tài)平衡問題

易錯(cuò)點(diǎn)一:.對(duì)摩擦力的方向及突變性認(rèn)識(shí)不足

1.在分析摩擦力的方向時(shí)，一定要注意摩擦力方向的可變性，尤其是在分析靜摩擦力的時(shí)候，

二者共速（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）的時(shí)刻往往是摩擦力方向發(fā)生突變的關(guān)鍵時(shí)刻。

2.摩擦力的的突變問題

（1）“靜一靜”突變：物體受到靜摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)其他力的合力發(fā)生變化時(shí)，

如果仍保持相對(duì)靜止，則靜摩擦力的大小和（或）方向可能發(fā)生突變。

（2）“靜一動(dòng)”突變：物體受到靜摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)其他力變化時(shí)，如果發(fā)

生相對(duì)滑動(dòng)，則靜摩擦力可能突變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力。

（3）“動(dòng)一靜”突變：物體受到滑動(dòng)摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)相對(duì)滑動(dòng)突然停止時(shí),

滑動(dòng)摩擦力可能突變?yōu)殪o摩擦力。

（4）“動(dòng)一動(dòng)”突變：物體受到滑動(dòng)摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)兩物體間的正壓力發(fā)生

變化時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小隨之而變；或兩物體達(dá)到共同速度時(shí)相對(duì)滑動(dòng)方向發(fā)生變化，滑

動(dòng)摩擦力的方向也會(huì)隨之而變對(duì)摩擦力的方向及突變性認(rèn)識(shí)不足

易錯(cuò)點(diǎn)二：混淆“死結(jié)”和“活結(jié)”和“輕桿、輕繩”連接體

1.“死結(jié)”模型與“活結(jié)”模型

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模型模型示例模型解讀

“死結(jié)”可理解為把繩子分成兩段.

4且不可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)?！八?/p>

“死結(jié)”

■%結(jié)''兩側(cè)的繩因結(jié)而變成了兩根獨(dú)

一牝站”使

模型電子變?yōu)樗?/p>

R.兩段熱立的繩.因此由"死結(jié)”分開的兩段

11的卯力

不定相等繩子上的彈力不一定相等

“活結(jié)”可理解為把繩子分成兩段，

且可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)。‘話結(jié)”

“酒二“把建一般是由繩跨過滑輪或者繩上掛

子分為網(wǎng)苒

分.賣心上任

是一年.一光滑掛鉤而形成的。繩子雖然因

‘聒結(jié)”綿f上的田力

姓姓相等“活結(jié)”而彎曲,但實(shí)際上是同一根

模型4

繩，所以由，&結(jié)”分開的兩段繩子

上彈力的大小一定相等，兩段繩子

合力的方向一定沿這兩段繩子夾

角的平分線

2.“動(dòng)桿”模型與“定桿”模型

模型模型示例模型解讀

對(duì)于一端有轉(zhuǎn)軸或有錢鏈的輕

此處可轉(zhuǎn)

“動(dòng)桿”動(dòng),彈力

?定沿希桿，其提供的彈力方向一定是

輕桿的方

模型0

沿著輕桿的方向

一端固定的輕桿（如一端“插入”

墻壁或固定于地面），其提供的

彈力不一定沿著輕桿的方向，

力的方向只能根據(jù)具體情況進(jìn)

行分析，如根據(jù)平衡條件或牛

頓第二定律確定桿中彈力的大

小和方向

易錯(cuò)點(diǎn)三：不會(huì)分析求解共點(diǎn)力的平衡

1.平衡狀態(tài).

⑴物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài).

⑵對(duì)“平衡狀態(tài)"的理解

不管是靜止還是勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度保持不變，所以Av=O,a=—對(duì)應(yīng)加速度為零，速

At

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度為零不代表a=0.

例如，豎直上拋的物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，這一瞬間速度為零，但這一狀態(tài)不可能保持，因而

上拋物體在最高點(diǎn)不能稱為靜止，即速度為零不等同于靜止.

2.共點(diǎn)力平衡的條件

⑴共點(diǎn)力平衡的條件是合力為0.

(2)表示為：F合=0；或?qū)⒏髁Ψ纸獾絰軸和y軸上，滿足Fx合=0,且Fy合=0.

①二力平衡：若物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，則這兩個(gè)力一定等大、反向、共線.

②三力平衡：若物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中任意兩個(gè)力的合力與第三

個(gè)力等大、反向、共線.

③多力平衡：若物體在多個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中任意一個(gè)力與其余所有力

的合力等大、反向、共線.

⑶當(dāng)物體受三個(gè)力平衡，將表示這三個(gè)力的有向線段依次首尾相連，則會(huì)構(gòu)成一個(gè)矢量三

角形，表示合力為0.

2.動(dòng)態(tài)力的平衡

(1)解決動(dòng)態(tài)平衡問題的一般思路：化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”。

(2)動(dòng)態(tài)平衡問題分析方法

物體受到三個(gè)力的作用，其中一個(gè)力的大小、方向均

不變，另一個(gè)力的方向不蔓.或兩個(gè)力方向都變化

畫受力分析圖，作出力的平行四邊形成矢量

三角形，依據(jù)某參量的變化，分析各邊變

化，從而確定她大生生羽典的變化情況

某一夾角發(fā)生變化，且物體受到三個(gè)以上的力

將力進(jìn)行正交分解，兩個(gè)方向上列平衡方程.

用三角函數(shù)表示各個(gè)作用力與變化角之間的

關(guān)系,從而列斷各作用力的變化

物體受力的矢量二角形與題仔情境

中的幾何三角形相似

畫由物體受力的矢量三角形和題目情境

中的幾何三角形，運(yùn)用相似三角形中

的比例關(guān)系列式求解

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】對(duì)摩擦力的方向理解不透徹

【例1】如圖所示，傳送帶與地面的夾角為8=37。，從4到6的長(zhǎng)度為8.8m,傳送帶以

v0=6m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在傳送帶上端無(wú)初速度放一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，它與傳動(dòng)

帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為〃=0.5,重力加速度g=10m/s2(sin37o=0.6,cos37°=0.8)o

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(1)求物體從/運(yùn)動(dòng)到B所需的時(shí)間；

(2)若物體在傳送帶上可以留下劃痕，求劃痕的長(zhǎng)度。

變?yōu)榫毩?xí)

【變式『1】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為夕，以速度%逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。

在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)tan。,

則下列選項(xiàng)中能客觀地反映小木塊的受力和運(yùn)動(dòng)情況的是()

【變式1-2】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為0,在傳送帶上某位置輕輕放置

一小木塊，小木塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因素為〃,小木塊速度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示，v0.

%

gtoCOS0

方后滑塊的加速度為

C.傳送帶的速度大于D.2gsin0—-

%

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【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】不會(huì)分析摩擦力的突變問題

【例2】如圖所示，一重為50N的木塊原來(lái)靜止在水平桌面上，某瞬間在水平方向上同時(shí)

受到兩個(gè)方向相反的力F八尸2的作用，其中F1=20N,F2=8N,已知木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因

數(shù)為0.3,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則（）

~7777777777n777777777m777777777T

A.木塊受到的摩擦力的大小為15N,方向水平向左

B.木塊受到的摩擦力的大小為12N,方向水平向左

C.若將F1撤去，木塊受到的摩擦力的大小為8N,方向水平向右

D.若將F2撤去，木塊受到的摩擦力的大小為20N,方向水平向左

變式練習(xí)

【變式『1】如圖所示，一質(zhì)量為〃的物塊靜置在傾角860。的粗糙斜面上，用一個(gè)與斜

mg

面底邊平行的力42作用在物塊上，該物塊仍保持靜，則下刻說法正確的是（

A.該物塊受到的摩擦力大小為”加gB.該物塊受到的摩擦力大小為mg

C.若撤掉該外力F,此物塊可能發(fā)生滑動(dòng)D.若撤掉該外力F,此物塊仍靜止不動(dòng)

【變式『2】如圖所示，一箱子放在水平地面上，現(xiàn)對(duì)箱子施加一斜向上的拉力F,保持

拉力的方向不變，在拉力F的大小由零逐漸增大的過程中。關(guān)于摩擦力下的大小隨拉力F的

變化關(guān)系，下列四副圖可能正確的是（）

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【變式1-3】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)占0.2,從t=0開始以初

速度V。沿水平地面向右滑行，同時(shí)受到一個(gè)水平向左的恒力F=1N的作用，g?。篖0m/s2,向

右為正方向，該物體受到的摩擦力廳隨時(shí)間t變化的圖像是（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】混淆“死結(jié)”和“活結(jié)””連接體問題

【例3】（2023?煙臺(tái)模擬）在如圖所示的裝置中，兩物體/、8的質(zhì)量分別為g、〃?2，懸點(diǎn)

。、6間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計(jì)一切摩擦，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。由圖可知（）

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A.a可能大于4B.如一定大于加2

C.加1一定小于2加2D."“可能大于2加2

變式練習(xí)

【變式1-1］（2022?山東荷澤高三下學(xué)期一模）如圖所示，陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)用于晾灌腸的

光滑曲桿直桿。/和。2的夾角a=150。，細(xì)繩一端固定在/點(diǎn)，另一端與套在曲

桿AOB上的輕環(huán)Q連接，用性鉤掛上質(zhì)量為m的灌腸時(shí)，輕環(huán)Q從曲桿O處沿OB滑下

（輕環(huán)不滑出08桿），重力加速度為g,當(dāng)灌腸重新平衡后輕繩的張力大小為（）

A.——mgB.——mgC.mgD.—mg

【變式1-21如圖所示，輕質(zhì)不可伸長(zhǎng)的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的a、b

兩點(diǎn)，懸掛衣服的衣架鉤是光滑的，掛于繩上處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果只人為改變一個(gè)條件，當(dāng)

衣架靜止時(shí)，下列說法正確的是（）

A.繩的右端上移到少，繩子拉力不變

B.將桿N向右移一些，繩子拉力變大

C.繩的兩端高度差越小，繩子拉力越小

D.若換掛質(zhì)量更大的衣服，則衣架懸掛點(diǎn)右移

【變式1-3】如圖，懸掛甲物體的細(xì)線拴牢在一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩上。點(diǎn)處；繩的一端

通過光滑的定滑輪與物體丙相連，另一端通過光滑定滑輪與物體乙相連。甲、乙兩物體質(zhì)量

相等。系統(tǒng)平衡時(shí)，。點(diǎn)兩側(cè)繩與豎直方向的夾角分別為a和或。若夕=55。，則（）

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A.a>/3B.a</3c.丙的質(zhì)量小于甲的質(zhì)量D.丙的質(zhì)量大于

甲的質(zhì)量

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒四】混淆“輕桿、輕繩”連接體問題

【例4】（2023?全國(guó)?高三校級(jí)聯(lián)考）如圖（a）所示，將一右端固定有光滑定滑輪的輕桿固

定在豎直擋板上，輕繩N8C跨過光滑的定滑輪懸吊質(zhì)量為啊=lkg的物塊；如圖（b）所示,

將一輕桿用轉(zhuǎn)軸固定在豎直擋板上，兩段輕繩?！?、所系在桿的右端并懸吊質(zhì)量為％2=1.5kg

的物塊。已知兩桿均水平，且繩子的傾斜部分與水平方向的夾角均為30。，重力加速度g

取lOm/s?。下列說法正確的是（）

A.圖（a）中N2繩的拉力大小為ION

B.圖（b）中DE繩的拉力大小為15N

C.圖（a）中輕桿對(duì)滑輪的支持力大小為10N

D.圖（b）中輕桿對(duì)結(jié)點(diǎn)的支持力大小為15N

變式練習(xí)

【變式1-1］（2022?青海?海東市第一中學(xué)二模）如圖甲所示，一名登山愛好者正沿著豎直

崖壁向上攀爬，繩的一端固定在較高處的A點(diǎn)，另一端拴在人的腰間C點(diǎn)（重心處）。在人

向上攀爬的過程中可以把人簡(jiǎn)化為乙圖所示的物理模型：腳與崖壁接觸點(diǎn)為。點(diǎn)，人的重

力G全部集中在C點(diǎn)，。到C點(diǎn)可簡(jiǎn)化為輕桿，AC為輕繩。已知OC長(zhǎng)度不變，人向上攀

爬過程中的某時(shí)刻AOC構(gòu)成等邊三角形，則（）

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甲乙

A.輕繩對(duì)人的拉力與人對(duì)輕繩的拉力是一對(duì)平衡力

B.在此時(shí)刻，輕繩對(duì)人的拉力大小等于G

C.在虛線位置時(shí)，輕繩AC承受的拉力更小

D.在虛線位置時(shí)，0C段承受的壓力不變

【變式1-2】（2023?武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）小園想用以下兩種方式提起重物。圖甲是一用較鏈

固定于O點(diǎn)的輕桿，通過繩尸Z將掛于P端的重物提起；圖乙是一端固定于O的輕桿（斜角

恒定為67。），其另一端N有一光滑滑輪，繩。繞過滑輪提起重物。當(dāng)圖甲中桿與水平面成

67。夾角時(shí)，繩與水平方向夾角為30°；此時(shí)圖乙中繩與水平方向夾角也為30°,已知重物的重

力為60V3N,求兩種情況下，桿的作用力大小分別為

n

多少?6in37°=0.6,cos37°=0.8）

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒五】對(duì)于平衡問題受力分析時(shí)研究對(duì)象選取不當(dāng)

【例5］［多選］用外力/通過如圖所示的裝置把一個(gè)質(zhì)量為m的小球沿傾角為30。的光滑斜

面勻速向上拉動(dòng)。已知在小球勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，拴在小球上的繩子與水平桿之間的夾角從

45。變?yōu)?0。，斜面體與水平地面之間是粗糙的，并且斜面體一直靜止在水平地面上。不計(jì)滑

輪與繩子之間的摩擦。則在小球勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）

A.地面對(duì)斜面體的靜摩擦力始終為零

B.外力廠一直在增大

C.某時(shí)刻繩子對(duì)水平桿上的滑輪的合力等于繩子的拉力

D.繩子移動(dòng)的速度大小大于小球沿斜面運(yùn)動(dòng)的速度大小

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變式練習(xí)

【變式1-1】如圖，懸掛甲物體的細(xì)線拴牢在一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩上0點(diǎn)處；繩的一端

固定在墻上，另一端通過光滑定滑輪與物體乙相連。甲、乙兩物體質(zhì)量相等。系統(tǒng)平衡時(shí),

0點(diǎn)兩側(cè)繩與豎直方向的夾角分別為a和!3。若a=70。，則0等于（）

A.45°B.55°C.60°D.70°

【變式1-2].（2023?四川省內(nèi)江市第六中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，木塊。、6和沙桶c通

過不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕質(zhì)光滑滑輪連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)。其中細(xì)繩的3端與滑輪的

轉(zhuǎn)軸連接，A端固定于天花板上?，F(xiàn)向沙桶。內(nèi)加入少量沙子后，系統(tǒng)再次處于平衡狀態(tài)。

下列關(guān)于各物理量變化的說法，正確的是（）

A.斜面對(duì)木塊。的摩擦力增大

B.細(xì)繩對(duì)沙桶。的拉力不變

C.地面對(duì)斜面體的支持力增大

D.48繩與豎直方向的夾角增大

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒五】不會(huì)根據(jù)實(shí)際情況用不同的方法求解動(dòng)態(tài)平衡問題

【例6】（2021?湖南高考真題）質(zhì)量為M的凹槽靜止在水平地面上，內(nèi)壁為半圓柱面，截

面如圖所示，A為半圓的最低點(diǎn)，B為半圓水平直徑的端點(diǎn)。凹槽恰好與豎直墻面接觸，內(nèi)

有一質(zhì)量為m的小滑塊。用推力F推動(dòng)小滑塊由A點(diǎn)向B點(diǎn)緩慢移動(dòng)，力F的方向始終沿

圓弧的切線方向，在此過程中所有摩擦均可忽略，下列說法正確的是（）

A.推力F先增大后減小B.凹槽對(duì)滑塊的支持力先減小后增大

C.墻面對(duì)凹槽的壓力先增大后減小D.水平地面對(duì)凹槽的支持力先減小后增大

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支式練習(xí)

【變式「1】（2022?上海黃浦?二模）如圖，一粗糙斜面固定在地面上，一細(xì)繩一端懸掛物

體P，另一端跨過斜面頂端的光滑定滑輪與物體Q相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用水平向左

的拉力F緩慢拉動(dòng)P至細(xì)繩與豎直方向成45。角，Q始終靜止，設(shè)Q所受的摩擦力大小為人

在這一過程中（）

A.F一定增大、f一定增大

B.F可能不變、/一定增大

C.F一定增大、/可能先減小后增大

D.F可能不變、/可能先減小后增大

【變式1-2］（2019?浙江?高考真題）如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個(gè)輕

環(huán)，系在兩環(huán)上的等長(zhǎng)細(xì)繩拴住的書本處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將兩環(huán)距離變小后書本仍處于靜止

狀態(tài)，則

A.桿對(duì)A環(huán)的支持力變大B.B環(huán)對(duì)桿的摩擦力變小

C.桿對(duì)A環(huán)的力不變D.與B環(huán)相連的細(xì)繩對(duì)書本的拉力變大

1.（2023?海南卷?第3題）如圖所示，工人利用滑輪組將重物緩慢提起，下列說法正確的

A.工人受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

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B.工人對(duì)繩的拉力和繩對(duì)工人的拉力是一對(duì)作用力與反作用力

C.重物緩慢拉起過程，繩子拉力變小

D.重物緩慢拉起過程，繩子拉力不變

2.（2020年北京高考真題）某同學(xué)利用圖甲所示裝置研究摩擦力的變化情況。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上固定

一個(gè)力傳感器，傳感器用棉線拉住物塊，物塊放置在粗糙的長(zhǎng)木板上。水平向左拉木板，傳

感器記錄的尸一圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（）

2

0

物塊力傳感器8

6

4

2

甲乙

A.實(shí)驗(yàn)中必須讓木板保持勻速運(yùn)動(dòng)

B.圖乙中曲線就是摩擦力隨時(shí)間的變化曲線

C.最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力之比約為10:7

D.只用圖乙中數(shù)據(jù)可得出物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)

3.（2022?廣東卷11）圖是可用來(lái)制作豆腐的石磨。木柄48靜止時(shí)，連接48的輕繩處于

繃緊狀態(tài)。。點(diǎn)是三根輕繩的結(jié)點(diǎn)，F(xiàn)、片和工分別表示三根繩的拉力大小，片=鳥且

ZAOB=60°,下列關(guān)系式正確的是（）

A.F=F[B.F=2FXc.F=3RD.

F=可\

[

4.（2022?浙江6月卷110）如圖所示，一輕質(zhì)曬衣架靜置于水平地面上，水平橫桿與四根相

同的斜桿垂直，兩斜桿夾角8=60°。。一重為G的物體懸掛在橫桿中點(diǎn)，則每根斜桿受到

地面的（）

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B.作用力為@G

6

D.摩擦力為三G

8

5.（2019?全國(guó)HI卷）用卡車運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件，為使工件保持固定，將其置

于兩光滑斜面之間，如圖所示。兩斜面I、II固定在車上，傾角分別為30。和60。。重力加速

度為g。當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時(shí)，圓筒對(duì)斜面I、II壓力的大小分別為％、F2,則

（）

A.Fr=^-mg,F2^mgB.Fr=^-mg,F2=y-mg

C.F2=^mgD.Fx=^-mg,F2=^mg

6.（2022?河北?T7）如圖，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)繩將一勻質(zhì)圓柱體懸掛在豎直木板的P點(diǎn)，將木

板以直線4W為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)直至水平，繩與木板之間的夾角保持不變，忽略圓柱體

與木板之間的摩擦，在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中（）

A.圓柱體對(duì)木板的壓力逐漸增大B.圓柱體對(duì)木板的壓力先增大后減小

C,兩根細(xì)繩上的拉力均先增大后減小D.兩根細(xì)繩對(duì)圓柱體拉力逐漸增大

7.（2022?浙江1月卷15）如圖所示，學(xué)校門口水平地面上有一質(zhì)量為m的石墩，石墩與水

平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為〃，工作人員用輕繩按圖示方式勻速移動(dòng)石墩時(shí)，兩平行輕繩與

水平面間的夾角均為。，則下列說法正確的是（）

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A.輕繩的合拉力大小為絲與

cos6^

B.輕繩的合拉力大小為一個(gè)mg.八

C.減小夾角。，輕繩的合拉力一定減小

D.輕繩的合拉力最小時(shí)，地面對(duì)石墩的摩擦力也最小

8.（2023?河南?鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三模擬）如圖，A、B兩物體通過兩個(gè)質(zhì)量不計(jì)的光滑滑輪

懸掛起來(lái)，處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)將繩子一端從尸點(diǎn)緩慢移到0點(diǎn)，系統(tǒng)仍然平衡，以下說法

正確的是（）

A.夾角，將變小B.夾角。將變大

C.物體B位置將變高D.繩子張力將增大

9.（2019?全國(guó),高考真題）如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪.一

細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N.另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)

用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N,直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45。.己知M始終保持靜止,

則在此過程中（）

A.水平拉力的大小可能保持不變

B.M所受細(xì)繩的拉力大小一定一直增加

C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D.M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加

10.（2023?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，不計(jì)重力的輕桿。尸能以。為軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)

動(dòng),尸端懸掛一重物，另用一根輕繩通過定滑輪系在尸端。當(dāng)。尸和豎直方向的夾角。緩慢

逐漸增大時(shí)（0＜々＜"），。尸桿的彈力弓和繩子的張力工的大小變化是（）

高考材料

A.弓先變小后變大，工變大B.外先變小后變大，工不變

C.紜先變大后變小，工不變D.弓不變，工變大

11.（2023?山西?百校聯(lián)盟高二聯(lián)考）如圖所示，一可視為質(zhì)點(diǎn)的小球用兩根不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)

細(xì)線04和連接后掛在天花板和墻上，/（W水平，。2傾斜，0N豎直，4、B、。、M、

N各點(diǎn)在同一豎直平面內(nèi)。現(xiàn)對(duì)小球施加一大小恒定、方向由。M逐漸變化至ON方向的力

F,則此過程中，兩細(xì)線上的拉力大小變化情況為（）

A.細(xì)線。/上的拉力先增大后減小

B.細(xì)線。4上的拉力一直減小

C.細(xì)線上的拉力先增大后減小

D.細(xì)線上的拉力一直減