八年級語文上冊單元清八檢測內(nèi)容期末測試新人教版

Page6檢測內(nèi)容：期末測試得分________卷后分________評價________一、積累與運用(29分)1．下列詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一項是(A)(2分)A．要塞(sài)炙熱(chì)悄然(qiǎo)紛繁蕪雜(liáo)B．詰責(zé)(jié)訓(xùn)誨(huì)窒息(zhì)筆耕不綴(chuó)C．躊躇(chú)頹唐(tuí)秀頎(qì)油光可鑒(jiàn)D．面臨(pīn)侵略(luè)優(yōu)劣(liè)力倦神疲(jīnɡ)2．下列句中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検?B)(2分)A．呼和浩特市每年四月十五日的大型聘請會現(xiàn)場，來找工作的人員摩肩接踵，喧鬧非凡。B．文藝作品的藝術(shù)性越高，對讀者潛滋暗長的力氣也越大。C．遠處可見黃河的徑流在坦蕩如砥的高原上勾畫出粗獷的線條，而這之上，是無垠的天空，蔚藍如洗。D．英雄要能夠堅忍不拔，在困難中堅持信念，在重壓下猶自不折不撓地堅持，在苦難中猶自微笑?！窘馕觥繚撟贪甸L：形容暗暗地不知不覺地生長。不符合語境。3.下列句子中，沒有語病的一項是(D)(2分)A．接近期末考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法有了明顯的提高。B．中國女排主教練郎平表示，魏秋月目前的傷勢達不到上場，甚至在8月的女排世界杯中能否上場也存在疑問。C．在老師的激勵下，使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進步。D．在對傳統(tǒng)村落的修繕中，我們要愛護文化遺產(chǎn)存在的真實性，禁止隨意修建仿古建筑、仿古街區(qū)。4．依據(jù)語境，下列依次填入橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)(2分)前蘇聯(lián)科學(xué)家運用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。________，________，________。________。________。①這種破冰船被譽為“本世紀最有前途的破冰船”②新的破冰船設(shè)計得特別靈活③自身的平安性也大為提高④遇到較堅厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進，破冰效果特別好⑤不僅節(jié)約了很多原材料，而且不須要很大的動力A．②⑤③④①B．①②⑤③④C．④⑤③②①D．①④②⑤③5．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不正確的一項是(D)(2分)A．“報君黃金臺上意”一句運用典故。“黃金臺”，相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。B．《漁家傲》“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”中“三山”是指神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。C．《藤野先生》熱情贊頌藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特殊是他對中國人民的真誠友情。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強調(diào)新聞性、實效性和真實性，所以更接近于文學(xué)體裁。6．名著閱讀。(3分)紅軍最重要的一個戰(zhàn)術(shù)，過去是，現(xiàn)在仍舊是，在進攻時集中主力，在進攻后快速分散。這意味著避開陣地戰(zhàn)，力求在運動中殲滅敵人的有生力氣。紅軍的機動性和神速而有力的“短促突擊戰(zhàn)”，就是在上述戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。(1)文中所說的“最重要的一個戰(zhàn)術(shù)”是指什么戰(zhàn)術(shù)？(1分)游擊戰(zhàn)術(shù)。(2)聯(lián)系原著說說：紅軍為什么要采納這樣的戰(zhàn)術(shù)？(2分)緣由：①紅軍軍力很小，敵人的力氣超過紅軍十倍到二十倍；②紅軍的財源和戰(zhàn)斗器具受限制，敵人有著豐富的資源和優(yōu)越的基礎(chǔ)。7．古詩文默寫。(7分)(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)(3)李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用奇妙的想象描繪了江中之月和江上之云。(4)李清照詞“有暗香盈袖”一句化用自《古詩十九首》中兩句“馨香盈懷袖，路遠莫致之”，表達了懷遠之情和思念之苦。8．近年來，國內(nèi)外校內(nèi)欺凌現(xiàn)象屢禁不止。因校內(nèi)欺凌事務(wù)身心受到損害的學(xué)生逐年增多，這一問題引起了社會各界人士尤其是廣闊家長的擔(dān)憂。2024年11月18日，試驗一中校團委特向全校發(fā)出“杜絕校內(nèi)欺凌，創(chuàng)建和諧校內(nèi)”的倡議。(9分)(1)你所知道的校內(nèi)欺凌現(xiàn)象有哪些？請列舉出兩例。(1分)示例：給同學(xué)起羞辱性外號；毆打同學(xué)；向同學(xué)索要財物等。(2)你所在的班級為響應(yīng)學(xué)校號召，開展“杜絕校內(nèi)欺凌”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你設(shè)計三種活動形式。(3分)示例：進行以“校內(nèi)欺凌”為主題的問卷調(diào)查；實行以“杜絕校內(nèi)欺凌”為主題的座談會；舉辦以“杜絕校內(nèi)欺凌”為主題的演講競賽；舉辦以“杜絕校內(nèi)欺凌”為主題的手抄報展等。(3)請你以校團委的名義，向全校同學(xué)發(fā)出“杜絕校內(nèi)欺凌，創(chuàng)建和諧校內(nèi)”的倡議，并擬寫倡議書。(3分)示例：倡議書全體同學(xué)：為杜絕校內(nèi)欺凌，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，讓廣高校生擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校團委特發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，向校內(nèi)欺凌說“不”！試驗一中校團委2024年11月18日(4)小亮在與班級同學(xué)發(fā)生沖突后，感到委屈，打算找高年級的同學(xué)幫忙“理論”。作為班長的你，如何勸阻？(2分)示例：小亮，別人欺壓你是不對的，但是遇到問題，我們應(yīng)當(dāng)用正確的方式去解決，可以尋求老師的幫助，不應(yīng)當(dāng)用暴力去解決。而且，我們現(xiàn)在正在創(chuàng)建和諧校內(nèi)，每個人都應(yīng)當(dāng)為之努力，你說對嗎？二、閱讀理解(41分)(一)漁家傲(4分)李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！9．試用生動的語言描繪上闋一、二兩句所寫的夢境。(2分)示例：早晨，茫茫的大海上，云霧充溢，波濤洶涌。海風(fēng)咆哮，從顛簸的船艙中仰視天空，天上的銀河好像在轉(zhuǎn)動一般；而多數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飄舞前進。10．下闋哪兩句是對“殷勤問我歸何處”的回答？表達了詞人怎樣的情感？(2分)我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前明珠暗投、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的劇烈不滿。(二)(11分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈。此之謂大丈夫?！?選自《富貴不能淫》)【乙】關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬刺良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之?！奔榷|以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不行背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報曹公乃去。”遼以羽言報曹公，曹公義之。(節(jié)選自《三國志·關(guān)羽傳》，有刪改)11．說明下列句中加點的詞語。(2分)(1)往之女家(同“汝”，你)(2)以順為正者(準則，標準)(3)既而遼以問羽(不久)(4)謂張遼曰(對……說)12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)得志，與民由之；不得志，獨行其道。實現(xiàn)志愿的時候，便與百姓一同遵循正道而行；沒有實現(xiàn)志愿的時候，便獨自走自己的道路。(2)曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他特別客氣。13．孟子為什么認為公孫衍、張儀非大丈夫？(2分)他們以自己的喜怒哀樂行事，挑起天下斗爭，這是崇尚強權(quán)，極端的個人主義；他們不以正義為標準，不以天下太平為己任，不以百姓華蜜為志向。14．乙文中的關(guān)羽是否做到了甲文中的“富貴不能淫”？請結(jié)合乙文內(nèi)容簡要分析。(3分)做到了。關(guān)羽不為曹操賜予的功名利祿所動，不動搖自己最初的心志，不背棄劉備，愿與劉備同生死。【乙參考譯文】關(guān)羽字云長，河?xùn)|解縣人。逃命到了涿郡。與劉備同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場合，他成天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險。建安五年，曹操東征，劉備投奔袁紹。曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他特別客氣。袁紹派遣大將軍顏良到白馬進攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽作先鋒迎擊顏良。關(guān)羽遠遠望見了顏良的旗幟和車蓋，便策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，割下顏良首級回到營中，袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵抗他，于是解了白馬之圍。曹操當(dāng)即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯。當(dāng)時，曹操佩服關(guān)羽的為人，而視察他的心情神態(tài)并無久留之意，對張遼說：“你憑私人感情去試著問問他?！辈痪脧堖|詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我特別清晰曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來報答曹公后才離開。”張遼將關(guān)羽的話回報給曹操，曹操認為他是義士。(三)(12分)材料一：文人書畫家以印代款，或在自己所藏書畫上鈐印的習(xí)慣由來已久，一方面以鈐印宣示其全部權(quán)，留下自己的蹤跡；另一方面印章本身也是文人藝術(shù)領(lǐng)域的一份子。姓名印、齋館印書、簡印、鑒藏印，印章的種類多樣，功用各自有別，就猶如文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品，既可用來書寫鈐印，亦可把弄賞玩，是古代文人書齋生活、鴻雁往來中不行缺少的一部分。私印自古即有，但始終以來限于姓名吉語等好用內(nèi)容，至唐宋，起先被應(yīng)用于書畫鑒藏、代為名款上，也出現(xiàn)了完全脫離好用而純粹表達文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增加。至宋元，文人印真正產(chǎn)生并走向成熟。文人用印在元代以后特別普遍，并起先自篆自刻，成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期，給明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二：印章以小巧之身，隱藏了包括中國工藝、美術(shù)、文學(xué)等多領(lǐng)域之精華，綿延衍化數(shù)千年的才智與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材中，其材溫潤堅實，可歷經(jīng)百年興衰；其工詰屈可愛，屈伸改變而有龍德。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍舊在多數(shù)單位中作為憑證證明而被運用；另一方面，傳統(tǒng)手做印章也因其審美價值不斷地在人們手中流傳，被觀賞、被贊美。清代文人楊復(fù)吉曾作《論印絕句》道：“莫言此印才方寸”，方寸之間就可見真章。材料三：中國篆刻藝術(shù)是以石材為載體，以漢字為主要表現(xiàn)對象，并由中國古代印章篆刻技藝發(fā)展而來的中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。目前，篆刻藝術(shù)在中國仍舊有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，專業(yè)社團有300多家，聞名的有成立于1904年的西泠印社。由中國藝術(shù)探討院、中國篆刻藝術(shù)院聯(lián)合西泠印社共同向聯(lián)合國教科文組織申報的“中國篆刻藝術(shù)”，被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。中國篆刻藝術(shù)走進了國際視野，這為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承、愛護和發(fā)展供應(yīng)了有利條件和良好的國際大環(huán)境，也為世界文化多樣性做出了重要貢獻。今日，篆刻藝術(shù)在新的歷史條件下又呈現(xiàn)出了新的風(fēng)貌，它不僅用于藝術(shù)觀賞領(lǐng)域，2008年北京奧運會的徽標——“中國印”用的就是篆刻藝術(shù)形式。而此后各種內(nèi)容豐富和形式多樣的篆刻藝術(shù)展，以其顯明、超前的審美理念，新奇、獨特的布展方式，將中國的篆刻藝術(shù)帶入一個“中國印”的新時代。15．從以上材料看，下面理解和推斷，不正確的一項是(C)(2分)A．中國古代印章篆刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一份子，且種類豐富。B．文人在元代以后起先自篆自刻，給明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。C．楊復(fù)吉的“莫言此印才方寸”是用來證明印章的小巧。D．篆刻藝術(shù)在中國有廣泛的群眾基礎(chǔ)，并已走進國際視野，為世界文化多樣性做出了重要貢獻?！窘馕觥織顝?fù)吉的“莫言此印才方寸”雖然指出了印章的小巧，但是更證明白印章“方寸之間見真章”。16．請依據(jù)以上材料，用簡明的語言概括印章都有哪些用途？(2分)①文人書畫家以印代款，可以宣示其全部權(quán)，留下自己的蹤跡；②現(xiàn)代簡易印章在多數(shù)單位中作為憑證證明而被運用；③可用來把弄賞玩。17．材料一中其次段的說明依次是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(2分)時間依次。依據(jù)起先到唐宋、宋元、再到元代以后的依次，說明白私印發(fā)展的大致歷程。18．材料三中畫線句子運用了哪種說明方法？有何作用？(3分)舉例子。列舉北京奧運會的徽標運用篆刻藝術(shù)形式的例子，說明白篆刻藝術(shù)在新的歷史條件下又呈現(xiàn)出了新的風(fēng)貌，使說明更有勸服力。19．請你聯(lián)系生活實際，說說怎樣才能使中國的篆刻藝術(shù)不斷傳承下去？(3分)示例一：可以舉辦多種多樣的篆刻藝術(shù)展，讓更多的人了解到這種藝術(shù)形式。示例二：學(xué)?？梢蚤_展關(guān)于篆刻藝術(shù)的主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生從篆刻藝術(shù)的歷史、形式、意義等方面了解篆刻藝術(shù)。(四)火車上的見聞(14分)許鋒雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。高校生志愿者精神飽滿，耐性地為返鄉(xiāng)心切的人們供應(yīng)問答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。我們往西去。很幸運，“搶”到了臥鋪票，一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力地舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個壯小伙兒眼尖手快，快速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲感謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個也許：他們仨，上來倆，還有一個，是他姐，還在趕地鐵。這時離開車不到二特別鐘，估計趕不上了。我也替他焦急。春運一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽唯恐連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果真，直到列車緩緩啟動，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機場。機票有，雖然貴點，但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。小夫妻在惠州的一個鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會炒的菜不是很多，不料，看到他手機里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會做，我們沒吃過的，他也會做，還有很多菜名，我沒聽過。一個二十來歲的人，會做這么多菜，不簡潔。男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是旁邊工廠的工人。做餐飲，熬人。有時候，客人一聊就聊到晚上十一點，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點，但收入還不錯。鎮(zhèn)上房價不高，我以為他們的志向是就地安家立業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。車快到長沙站時，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前整理好三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點，當(dāng)她返身打算提另一包垃圾時，我順手提起垃圾袋遞給了她?？拷囬T的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。女列車員是個勤快的人。上班時間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對我這個素不相識的乘客的意外贊揚，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)當(dāng)做的嘛！晚上八點，是列車員換崗的時間。老車長召集列車員開短會，囑咐大家，晩上值班特別重要，要確保旅客人身和財物平安；遇到突發(fā)狀況，要剛好報告。老車長最終問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！隨后，一個個矯捷或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，起先守護一個個返鄉(xiāng)人的夢。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的暖和，一路擴散。(有刪改)20．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(B)(2分)A．本文以時間先后為依次，主要敘述春運期間一列西去火車上的見聞。B．車站進站之所以秩序井然，是因為高校生志愿者供應(yīng)了詢問服務(wù)。C．文中多處運用口語化的語言，通俗易懂，如“他們仨，上來倆……”。D．本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達主旨。21．“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點？請簡要概括。(2分)①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)看法好；