摘要擴(kuò)寫(xiě)-練習(xí)單1-班級(jí)-姓名

摘要擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)單1班級(jí)姓名 如果發(fā)揮一點(diǎn)想象力，將句子發(fā)展為合情合理的摘要或小說(shuō)例如「飢餓游戲」過(guò)去有個(gè)稱(chēng)為施惠國(guó)的嚴(yán)厲殘酷國(guó)家，16歲少女為了拯救妹妹自愿投身「飢餓獵殺」游戲，最后拯救所有的人并建立新局面。擴(kuò)寫(xiě)在一個(gè)過(guò)去叫做北美洲的廢墟中，有個(gè)新建立的國(guó)家「施惠國(guó)」，分布四方的十二個(gè)行政區(qū)環(huán)繞著一個(gè)燦爛的都城。這個(gè)嚴(yán)厲又殘酷的都城，藉由逼迫十二個(gè)區(qū)每年送出12歲至18歲的一名少男和一名少女，投身在年度盛會(huì)，由電視實(shí)況轉(zhuǎn)播拼斗至死的「飢餓獵殺」中，來(lái)控制與維持統(tǒng)治的秩序。十六歲的凱妮絲，與寡母及妹妹小櫻同住，當(dāng)她自愿代替在「抽簽日」被抽中的妹妹參加獵殺游戲時(shí)，是將它視為死刑。但凱妮絲曾經(jīng)在垂死邊緣掙扎過(guò)，求生存已成了她的第二天性。她在無(wú)意間成為一個(gè)有力的競(jìng)爭(zhēng)者。但她要贏，勢(shì)必面臨重重抉擇，權(quán)衡生存、人性、生命與愛(ài)，孰輕孰重。例如《那些年，我們一起追的女孩》本書(shū)描寫(xiě)作者青春歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作者和好友們對(duì)于喜歡的女孩所做的一切趣事，這八年來(lái)的回憶影響男孩，并牽絆一生。擴(kuò)寫(xiě)作者從國(guó)一到大三，和他的好朋友們以及一位讓他們都非常喜歡的女孩之間一段有趣的青春故事。在書(shū)中作者描述，他在國(guó)高中時(shí)期很努力讀書(shū)且做了許多幼稚的事，一切就只為了得到那個(gè)女孩的芳心。一場(chǎng)名為青春的潮水淹沒(méi)了他們；浪退時(shí)，渾身濕透的他們一起坐在沙灘上，看著他們最喜愛(ài)的女孩子用力揮舞雙手，幸福踏向人生的另一端。想起當(dāng)年，座位前，座位后，男孩衣服背上開(kāi)始出現(xiàn)藍(lán)色墨點(diǎn)。一回頭，女孩的笑顏，讓男孩魂縈夢(mèng)系了八年，羈絆了一生。例如（小白羊與大野狼）森林中野狼群與白羊群水火不容，競(jìng)爭(zhēng)沖突不斷，然而奇跡發(fā)生，有只白羊與大野狼成為好友，他們努力維持這段感情并暗中保護(hù)對(duì)方，然而卻發(fā)生危機(jī)…擴(kuò)寫(xiě)（可先分組討論擴(kuò)寫(xiě)成50字，再自行擴(kuò)寫(xiě)100字）摘要擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)單2班級(jí)姓名例如：（飛行貓奇幻之旅）小榆和家人前往卡薩多，他們搭上了和貓咪「端午」的飛行器，到達(dá)古稱(chēng)「貓島」的卡薩多，迎接他們的住民朋友及都會(huì)說(shuō)人話的動(dòng)物住民。帶領(lǐng)他們參訪了的西島尖端科技的劇場(chǎng)及東島生態(tài)研究及考古教室，并游歷南北島。請(qǐng)將下面擴(kuò)寫(xiě)的文句圈出來(lái)擴(kuò)寫(xiě)：小榆和她的家人前往卡薩多，接受移民前的檢定，他們搭上了和隨行貓咪「端午」身上一樣虎斑花紋的飛行器，到達(dá)古稱(chēng)「貓島」的卡薩多，迎接他們的住民朋友卻不只有人，貓、狗、馬、羊、兔子等等動(dòng)物住民也都前來(lái)歡迎。沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)國(guó)度，動(dòng)物們也能說(shuō)人話，與人類(lèi)一樣地生活。但卡薩多的神奇，卻不僅只于此，因?yàn)樾∮芘c虎斑貓「端午」的特殊機(jī)緣，神話中的龍宮也為他們開(kāi)啟一場(chǎng)夢(mèng)幻饗宴。在變化多端的大蟒神引領(lǐng)下，小榆和動(dòng)物們不僅體驗(yàn)了飛翔的快感，還經(jīng)歷一段無(wú)限次元飛行。在短短的時(shí)間，參訪了的西島尖端科技的劇場(chǎng)及東島生態(tài)研究及考古教室，游歷了自然生態(tài)保護(hù)區(qū)與世界遺產(chǎn)所在的北島及觀光度假的南島，更在貓洞穴石刻上發(fā)掘出貓島的一段辛酸血淚史……。例如（少年偵探：珍珠奶茶事件）要請(qǐng)全班喝的珍珠奶茶，在有人看守的情況下，怎么莫名其妙地少了兩杯！是店員少送了？算錯(cuò)了？還是……被偷走了？咦？怎么才離開(kāi)一下子，