2024年初中記敘文寫作第40講：山水有情草木香：游記篇

第四十講：山水有情草木香－游記篇——游記散文寫作指導古往今來，有多少文人墨客，面對祖國大山，揮筆寫下精美的篇章。我們曾追隨朱自清的足跡領(lǐng)略過旖旎的春光，也曾隨老舍的腳步走游濟南的冬天。還曾在楊萬里的“接天連葉無窮碧”與杜牧的惡“霜葉紅于二月花”中感受到夏天與秋天的魅力，無論是他們的創(chuàng)意，還是他們的筆法，都值得我們認真去揣摩。游記是散文的一種，一般是記述參觀訪問、旅途見聞為主要內(nèi)容的文體。它取材廣泛無所不包?？梢悦枥L名山大川的秀麗奇瑰，可以記錄風土習俗，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下國家的重大事件，還有名勝古跡、森林果園、廣場公園等等。游記主要寫什么一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文。二是描寫景物，抒發(fā)感受。后者是寫作的重點，需詳寫。前者宜簡寫，不必事無巨細的敘述出來。瀏覽過程中一些特別的經(jīng)歷可以寫出來，以增強文章的可讀性。比如《登勃朗峰》的后半部分，寫那個“車夫之王”的言行，這是旅途中難得的趣事，值得一寫。游記應(yīng)該怎樣寫捕捉信息，梳理素材有道是“巧婦難為無米之炊”，寫游記，資料詳實是成功的前提。特別是，我們出游，常常是走過路過，一晃而過，很難記得全、記得久。打破“游記枯竭癥”的魔咒，必須從備好料上下功夫。比如，出行之前，既要上網(wǎng)搜一搜天氣、美食、交通，也要搜一搜景區(qū)簡介、人文故事，對即將去的地方有個大概了解。比如，出行中，到現(xiàn)場時認真傾聽導游的講解，自己也多走走、多看看、多想想（立足眼前景物啟動聯(lián)想,也是充實素材的好方法）；多動手拍一些名勝風景的照片，拍一些門匾楹聯(lián)、碑林石刻、景點簡介、傳說軼事、掌故奇談等，特別的景點還可錄上一段視頻，這樣可以借助現(xiàn)代電子產(chǎn)品幫我們固化記憶。比如，出行途中和返程后，同行者及時溝通交流所見所聞，重點回顧主要的景點，從而強化記憶、強化感受。2.記述行程：遵循游蹤順序按照游人游覽的順序?qū)懢拔铮菍懹斡涀畛Ｓ玫姆椒?。就全文而言，作者就像是個導游，清楚地交代先到了哪些地方，經(jīng)過了哪些地方之后，最后到了什么地方，依次有序地引領(lǐng)讀者游覽美景。就局部而言，可以寫游客來到某個地方，站在這里進行定點觀察，然后依照時間順序描寫景物變化，或依照空間順序介紹四面八方所見所聞?！坝巍睍r必有蹤，“寫”時須有序，這樣才能確保游得順暢、寫有條理?！纠?】過了一座橋，穿過李清照詞園向西走不遠，面前出現(xiàn)了一個小院落。首先映入眼簾的是一塊石碑，上刻“一代詞宗”字樣。抬眼看院門，上面是“李清照故居”的匾額。走進門廳，是刻著李清照《聲聲慢》照壁。在照壁前，是一尊和真人一樣大小的銅像——一身素袍裹著瘦弱的身體，雙手抱在前胸，無助的眼睛望著遠方。與前面所見的雕塑大有不同?！军c評】例1以行蹤為序，移步換景，一一寫來：過橋——穿過李清照詞園——進入李清照故居，寥寥數(shù)語把行蹤交代得十分清楚。中間，依次娓娓道來所見的景觀，讓讀者如同隨行出游。3.描寫景物：注意突出重點寫游記不能記流水賬。平均分配筆墨，很難給讀者留下深刻而鮮明的印象。因此，選擇一到兩處重點景觀詳細描繪，有助于增強游記的可讀性。對于自然景觀而言，寫出其獨特的美，就是寫出了特色。對于人文景觀而言，其價值在于其獨特的歷史和文化，或者有獨特的人文風貌，或者有動人的神話傳說，抓住這些特色作文會增添更多的趣味性。一句話，景點中最奇特的自然景觀、最獨特的人文景觀，要抓住特點，運用描摹描述手法，用心細致地寫好。我們可以從下面的例子中感受怎么寫“細”?！纠?】每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，我們的鄱陽湖可成了一座“鬧市”，到處一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠遠地跟你打著招呼，你還可以乘船去看看漁民叔叔捕魚的情景，當那漁網(wǎng)收攏的時候，才有趣呢！大大小小的魚兒在網(wǎng)里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，更有趣的是，你還可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……例2為讀者描述了鄱陽湖深秋和冬天捕魚的情景，通過擬聲繪形、寫人狀物，讓人很能感受豐收的美景?！澳埸S瓜作文”提醒大家的是，如果以寫自然景觀為主要特色的游記，可以略帶人文特色，以增加其靈秀之氣；以寫人文景觀為主要特色的游記，可以適當添加自然景物，以增添靈動色彩。課文借鑒：例如，《在長江源頭各拉丹冬》，側(cè)重些冰塔林，這是著名的長江奇觀之一，是非常具有代表性的景物。詳細描寫，突出其獨特，令人難忘之處。對于重點的景物，要注意詳細描寫出他們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)顏色等，從不同的角度運用不同的表現(xiàn)手法，生動的描繪。課文借鑒：例如：《壺口瀑布》運用比喻、排、比擬、人、夸張等修辭手法，生動細致的描繪了壺口瀑布的雄奇跌宕，奔騰激越。情景交融，表情達意?！扒椤笔怯斡浀撵`魂。游記缺乏情感，就像深山失去了泉水，靈性頓減；就像河灘失去鵝卵石，趣味立消。那么，怎樣在游記中寫“情”，怎樣讓“情”融于“景”呢？——可以情在景先、先入為主。帶著美好的情感出發(fā)，處處以這種特定的情感去觀察周圍的景物，于是，景物也染上了作者的情感色彩，在這種先入為主的情感氛圍中，游覽是充滿興致的，游覽是充滿趣味的?！梢郧殡S景后、觸景生情。看到美好的景致，常常引發(fā)一段幽思，觸發(fā)心中的贊嘆，回想起一段往事。這種抒情的方式，自然而順暢，是常用的手法?！梢郧樵诰爸小⒕霸谇橹??！耙磺芯罢Z皆情語”，情景交融，了無痕跡。情感與景物高度滲透，所寫的景被感情色彩所沾染，所寫的情又寄托在景物之中。情感在字里行間滲透，讓文章流淌著感情的汩汩清泉?！纠?】曲折蜿蜒的九曲橋、有棱角的九獅石、精雕細刻的花墻和葫蘆形的三潭是誰的杰作呢？是古代勞動人民，是辛勤的園林工人。我很想在石碑上找到他們的名字，可白費了心思。他們用智慧和心血創(chuàng)造了這些杰作，給人們以美的享受。他們的心靈真像假山旁的鮮花那么美，可他們又都是默默無聞的無名英雄，我不由得在心里對他們更多了一分感謝和欽佩。【點評】例3是《“三潭印月”游記》的片段，在寫景之后用“是誰的杰作呢？”開啟聯(lián)想，在回答中贊美勞動人民，表達了作者心中的感謝和欽佩，也叩擊著讀者的心扉。例1由秋之景感慨秋之悲涼，大有“自古逢秋悲寂寥”的感覺，這就是觸景生情。課文借鑒：如梁衡觀看壺口瀑布，趕趕黃河，具有博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前的性格品質(zhì)，猶如一個人，猶如中華民族偉大的品性，這樣感受的抒發(fā)，提升了景物的形象內(nèi)涵。寫游記需要注意什么1.游記作文不要寫成旅游路線圖。2.針對你游覽的某一地中給你留下深刻印象的景點來作文，不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。3.必須考慮游記的順序、空間、時間、角度。4.選擇印象深刻的點來做發(fā)揮，做到有詳有略。5.注意歷史事物、傳說的巧妙結(jié)合，升華游覽的意義，提升文章的深度。6.寫下的見聞應(yīng)是經(jīng)過選擇的，滲透著情感和思考。建議用借景抒情的手法。游記的結(jié)構(gòu)開篇：交代游玩的緣由、事件、地點、人物背景，概述心情或點出寫作對象的總體特點。開篇秘訣公式是：何時。與何人，去何地，游覽了有什么特點的哪個景點。如：瞻仰周恩來紀念館2019年8月18日上午，我和“作文秘訣”班的68位同學和家長，在李老師的帶領(lǐng)下，懷著崇敬的心情，來到位于江蘇省淮安市永懷路2號，瞻仰著歷史底蘊深厚、催人奮進的周恩來紀念館。2.正文：具體交代敘述游歷經(jīng)過，生動描寫沿途風景，巧妙穿插人文風情。3.結(jié)尾：抒發(fā)自己的獨特感受游記的內(nèi)容時間、地點、人物。景物描寫：（1自然景物（花草樹木。山川河流……）；（2）人文景觀）（建筑、人物、風俗習慣、社會情況……）3.人文風情：傳說、歷史……建議大家牢固樹立積累素材、搜集素材的觀念，除了事先事后及時搜集資料之外，在旅游時，還要注意拍攝一些名勝風景的照片，拍一些門匾楹聯(lián)、碑林石刻、景點簡介、傳說軼事、掌故奇談等，特別的景點，甚至要錄視頻，保證自己用之可取。有戰(zhàn)不備非明智，有料不用——哈，不是“黃瓜”，是“傻瓜”。游記寫作中，在寫景之余，可以適當穿插寫一些與景點相關(guān)的經(jīng)典詩文、神話傳說、歷史典故、名人軼事或風俗習慣等，從而提升文章的可讀性和文化氣息?！纠?】九曲橋末端是“御碑亭”，亭子正中是一塊石碑，碑上刻寫的是乾隆皇帝的題詞：三潭印月。繞過石碑，就看見湖心葫蘆形的三個潭。三個潭形成三角形，亭亭玉立在湖面。據(jù)說在中秋節(jié)夜晚，潭上每個圓洞都可以看見明月，因此被人們譽名為“三潭印月”。例2寫游覽西湖邊上的“三潭印月”，很清楚地說明了古跡和題字，三言兩語描述了構(gòu)成和得名原因，要言不煩，卻讓讀者仿佛跟著作者也置身其中，開闊眼界，增長知識。4.作者的額感受和看法寫景順序應(yīng)該有一定的觀察順序，如由遠及近、由上到下、由高到低、由中間到四周等。按照空間（方位）順序描寫景物按照時間先后順序描寫景物寫景角度1.定點觀察法：這是以作者的立足點來觀察事物，或仰視，或俯視，或遠眺或近觀，按照遠近高低的空間順序，寫出某一景物的特點，如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察，又如，我們登上塔頂，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M行觀察。2.移步換景法。這是按照作者空間位置的轉(zhuǎn)移去寫所見景物。由于作者的觀察點是不固定的，因而所見的景物便不同，這種方法就叫步移法。注意，應(yīng)該把觀測點的轉(zhuǎn)移交代清楚。抓住游覽重點，詳寫過程寫作的重點是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體的描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出他們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)顏色等。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為噬，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。我們要把過程寫詳細具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。略寫前后，情、理、景相結(jié)合我們在寫游記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫的簡略些。開頭可以交代清楚時間、地點和人物。我們同啟明星一起上路了，和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢?！肚嗪：瑝艋冒愕暮?。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情方式寫下自己的感受我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中?！吨芮f水韻》現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？《青海湖，夢幻般的湖》例題講解一．游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段。200字左右。寫作指導草尖的露珠，樹林的光影，峻峭的山峰，潺湲的河流，世間萬物，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。一個風景有一個特別的美，永遠獨立。如何把景物寫得有特點，有生命？既要狀物肖形，又要傳神寫意，充滿靈性，充滿意趣。首先，要在自己的游覽過的景點中標選取一個印象最深的點作為描寫對象。其次，選擇一個定點，調(diào)動各種感官做好觀察。世間萬物皆有個性，自然風景各具神韻。他們有顏色、味道、質(zhì)地、形狀等方面的特征，只有調(diào)動感官去觀察，才能領(lǐng)略到該景物與其他景物的不同之處，也才能從多個角度描繪出一幅立體圖畫，帶給讀者真切的感受。其次，請一定帶著欣賞的目光去凝視。有人說：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。”萬物皆有情，凝視，就是帶著你的心，去探知，去融入，去醞釀，去想象，這樣就能接納和感知眼前的景物的內(nèi)在神韻，從而自己的感受融于寫景之中，表現(xiàn)出自己的獨特體驗。最后，安排好順序，寫出景物的層次?？梢愿鶕?jù)自己的觀察，由近及遠，活由遠及近；由上到下，活由下到上；由中間到四周，或由四周都中間，做到重點突出，主次分明，條理清楚?！痉段摹课覀兪浅酥瓮M穿陽登湖的，那時已是傍晚，遠遠望去，一道殘陽鋪在如鏡的湖面上，真是“半江瑟瑟半江紅”??！一陣微風徐徐吹過，湖面霎時泛起點點漣漪、波光粼粼，仿佛千萬顆明珠鑲嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷著波浪，仿佛拖著長長的尾巴，打破湖面的平靜，激起層層水花，一朵朵，一串串，如跳躍的音符在歡快地演奏著一曲迎賓之歌。站在游艇上，吹著習習涼風，欣賞著眼前美麗的陽澄湖，內(nèi)心仿佛被著澄澈的湖水洗滌過，也愈加澄澈而平靜?！军c評】這段文字描寫了傍晚時分陽澄湖在夕陽照耀下的美麗景色，重點描寫了湖水，語言優(yōu)美，文辭典雅。作者在描寫時，抓住了湖水的種種特點，運用比喻等修辭手法，生動形象地描寫了一幅有動有靜、有聲有形的湖光景色。二．我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅欣賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。提示：這篇作文沒有給定題目，僅給出了寫作內(nèi)容，即以自己游覽過的某處景點寫一篇游記。按照寫作提示，要寫好這一處景點的自然風光，也要將當?shù)氐拿耧L民俗，以及個人在游覽中的所思所想融進去，做到內(nèi)容充實。所以寫這篇文章，同學們可以先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。同時，回憶當時游覽時最深的印象或總體感受，據(jù)此做好材料的取舍，確定好敘述的詳略。在記敘與描寫旅游經(jīng)歷中也要適當融入自己的情感，還可以適當加入一些人文景觀、民風民俗的介紹，或引用他人的描寫與評價，豐富文章內(nèi)容?！痉段恼故?】飄蕩在純凈的麗江若說西湖的平靜無瀾似內(nèi)涵豐厚的詞人，太湖的煙波浩渺如風姿綽約的美婦，那么在我的眼中，麗江更像是在深閨中尚未出嫁的少女，帶著單純清澈的眼神，迎接著來自五湖四海的游人。沿著麗江古城的青石板路踽踽獨行，盡管身邊喧囂熙攘，但聽著腳板與青石的叩擊聲，我的心中無比寧靜，只想一輩子都住在這里，日出而作，日落而息，就像遠古的生存方式。哪怕艱苦，哪怕沒有燈紅酒綠的繁華，只要能與這石板路、青石橋、清澈流水為伴，天天微風拂面，我就已經(jīng)無憾了。懷著如斯心情信步于此，無須多慮下一步應(yīng)踏向何處，只要與這秀美相伴就不必再言。不怕迷路，因為無論何時，古城的古樸民風自會指引我哪里才是歸途。而現(xiàn)在，只需要抽出平日生活中寶貴的幾個小時來平靜游覽，就已足夠。途中經(jīng)過無數(shù)小店，里面的東西價廉物美，讓人愛不釋手。早已沒有了如此沖動，想要買下許多東西，哪怕帶回去無用，但現(xiàn)在拽在手上，就無論如何都不想放下。可買下很多東西終歸是不可能的，再三權(quán)衡，買了一條帶著復古風格的手鏈，戴在纖細的手臂上，略略大些，手鏈沿著手臂上下滑動，鏈上的裝飾物叮叮當當響個不停，我卻怎么也不會感到心煩。正如這古城，總是熱鬧而不焦躁。清澈的水流，不帶一絲污濁。河底的幼魚，靈活地擺動著魚尾，輕輕巧巧地撥動著一朵水花從我身邊游過?？粗鼈兊臅r候，我的嘴角忍不住帶著笑，像是看著剛出生的嬰兒，心頭蕩起一波溫柔。我不禁想起了那個極可愛的造句：“魚兒游過了，水很活潑?！蔽蚁?，也只有孩童的心性才會具有這么特別的想象吧！同樣，也只有懷著孩童般未曾受到污染的心靈靜靜觀賞，才會發(fā)現(xiàn)麗江古城的美麗。生活中的有些事總歸是身不由己的，但我慶幸的是，還有麗江這么一個地方，可以讓我平靜下來，甚至安于生活在這里。每一天，只要能看著這古城的每一寸土地、每一株植物、每一座石橋就好?！军c評】標題精美惹人眼。標題中使用了一個十分奇妙的詞——飄蕩，這個詞把作者游覽麗江時自由自在、快樂閑適的心情很好地揭示了出來。景中蘊理文厚重。作者之所以贊美麗江，是因為美麗的麗江讓其遠離了塵世的喧囂，讓其靈魂得到了凈化，讓其明白了只有擁有一顆“孩童般未曾受到污染的心靈”，才能發(fā)現(xiàn)美麗事物的道理。感受細膩顯真實。在描繪麗江時，作者寫出了自己的體會，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受，使文章更生動、更真實。全文篇幅短小精悍，值得一讀?！痉段恼故?】參觀徐柏齡故居一路聽著當?shù)卮迕窳懔闼樗榈慕榻B，我們驅(qū)車來到了徐柏齡故居。①【開篇交代行蹤點明題目】【】與一般農(nóng)村的院落相比，作為一個中華人民共和國成立前的愛國鄉(xiāng)紳的家園，這里沒有印象中大地主之家的氣派、豪奢，小小的院落和樸素的大門樓，讓人頓時對這位名人產(chǎn)生了敬重之情。【寫外觀徐柏齡故居粗略的觀樸素。】進到院落，在感受樸素的氛圍之余，青磚鋪就的潔凈的地面和靠墻的幾桿疏竹，以及東跨院的月亮門、花墻和葡萄架下的長廊，頓時點染出雅致的感覺?！緦戇M入院落的觀感——雅致】院落被中間的月亮門和花墻隔開，分為東西跨院。④【總領(lǐng)下文，表明下文要介紹東、西跨院?！课骺缭菏堑湫偷乃暮显航Y(jié)構(gòu)，對著南墻的是正屋，左右?guī)?，一邊放雜物，一邊是廚房。屋子采用傳統(tǒng)的海草房的屋頂，冬暖夏涼，所以雖然天氣炎熱，可是走進正屋卻感覺涼爽了許多。正屋里最典型的是八仙桌加椅子的擺設(shè)，雕刻著花紋，古色古香，深棗紅色。四面墻上如今掛著舊時的片，都是徐家的舊影像。走出正屋，在東西麻房轉(zhuǎn)了一圈，看看那些老舊物件——簸箕、木推車、輸架等，中華人民共和國成立前及五六十年代的氣息撲面而來?！驹攲懳骺缭旱牡慕Y(jié)構(gòu)擺設(shè)】東跨院是閑置的空地，紅色的葡萄架，高大而敞亮，下面也放著一套八仙桌椅，應(yīng)該是徐家人喝茶、納涼的地方?！韭詫憱|跨院的擺設(shè)】20世紀30年代，徐柏齡先生衣錦還鄉(xiāng)，在老家修建了自己的居所，這套院落至今保存得基本完好。今當街南屋已被拆除。據(jù)說當年徐氏是買了別人的老宅子拆遷建造的新居，因兩邊的鄰居不愿賣自己的房子，所以只能在兩套房子之間翻蓋，因屋頂?shù)乃荒芰鞯洁従釉豪?，還有出于“肥水不流外人田”的講究，故在東西廂房的后墻上各建有一個南北向的流水槽。南高北低，深三四十厘米，在廂房與正屋夾道之間的墻上用三層青磚和一塊如意滴水瓦做了一個流水口，把雨雪水流到了自家院子里，再通過院里的下水系統(tǒng)流到外面?！窘淮郝涞男藿ū尘凹靶藿ㄌ厥馀潘到y(tǒng)的原因，突出其獨有的排水設(shè)計。】徐柏齡故居于2015年春在保留原貌的基礎(chǔ)上進行了重修。我們今天參觀的就是重修后的院落?！窘淮匦逇v史】參觀完畢，走出院落，同學們都感慨，沒有奢華，看到的是那個時人的勤儉、素樸和雅氣?！窘淮鷧⒂^的結(jié)果和“我們的感悟、收獲】【范文展示3】參觀金華博物館東市街與將軍路，這兩個極富歷史感街名的交點就是金華博物館。沿著博物館的石階拾級而上，漫步于歷史長河的河畔，徜徉在古老文化的那方樂土，流連于綿延千年的精神文化的寶庫。走進場館，往右邊，便進入“八婺古韻”展廳。在柔和的燈光下，展柜里的瓷器，或似清風流淌，或似朗月流銀，或似朝霞溢彩，猶如畫中的女子，帶著一份淡雅。瓷體上的斑斑細紋縱橫交錯，是痕，亦為花，流露出了歲月的底蘊與色彩，盡管隔著櫥窗，你仍會驚艷于匠人的奇巧手工。婺州窯，出自平凡匠人之手，經(jīng)過細細打磨，反復鍛造，歷經(jīng)千百次的嘗試，才有寥寥幾件精品奇品，這是一種怎樣的匠心？“邢悅，走啦！幾個破瓷器有什么好看的？快走！”同伴急匆匆地拉著我往前走?！靶蠍偅靵砜纯矗∵@個塑像真奇怪！”在藍色燈光的照耀下，一尊塑像矗立在面前?！斑@個塑像怎么頭戴道士的帽子，身穿和尚的袈裟？真是令人不解！”仔細閱讀邊上的介紹才明白：奇人傅大士，一個儒釋道三教合一的集大成者，“道冠、儒履、釋袈裟”竟是中國古代文人的精神世界，實在是顛覆了我的認知了！其人正如其號“善慧”，是以儒行為基，道學為首，佛學為中心，一生更是以身示教。這是一種怎樣奇妙的農(nóng)禪文明？而八婺大地的奇人，又何止傅大士一人呢？“我們金華的名人還真……”回過神來，正想對同伴們說，卻發(fā)現(xiàn)同伴們已經(jīng)不見蹤影了，“哎，這些人，下次說起來的時候只能說‘博物館我去過了’?！毖半u毛鴨毛，換糖嘞”的吆喝聲，左轉(zhuǎn)進入了“鄉(xiāng)土民風”展廳。映入眼簾的是一副古老的貨郎擔，一根扁擔，兩只籮筐，那是義烏敲糖幫“小貨郎”。“一粒糖塊，幾把雞毛，一根扁擔一張嘴，兩只籮筐兩條腿”，挑貨郎硬是讓小小的“雞毛飛上天”，硬是用他們的雙腳走出了一條商業(yè)大道，用他們的雙手創(chuàng)造了一個世界級的市場。我靜靜佇立著，不由得被這櫛風沐雨的精神所震撼，我仿佛又聽到了“咚咚咚”的撥浪鼓聲，那種聲音從歷史的浪潮中走來，又在時代的大潮中回響……“喂，邢悅，回去啦！又沒什么好看的?！敝钡酵榈拇叽俾暢霈F(xiàn)在耳畔，我才如夢初醒，“真的沒什么好看嗎？”我不禁又一次陷入了沉思。點評寫參觀類的游記，選重點，圍繞主題來寫，是最關(guān)鍵的。參觀記不僅要寫參觀的內(nèi)容，而且要表達自己的感受，這也是游記的“靈魂”。在該文中，作者圍繞“神奇”這個主題，選取了“婺州窯”、“傅大士”塑像、“小貨郎”三個最具代表性的展品，來表現(xiàn)金華的歷史文化，避免了面面俱到。更加巧妙的是，作者有意在文中穿插與同伴們的游覽對話，作為段落的銜接過渡，一方面避免了把文章寫成介紹藏品的流水賬；另一方面運用對比，把走馬觀花的同伴和善于思考的自己進行了對比，以此來揭示一個普遍的現(xiàn)象，就是面對歷史，面對博物館文物，大多數(shù)人很浮躁，沒有用心去認真學習傳承。文章的結(jié)尾意味深長，我們?yōu)槭裁慈ヂ糜巍⒂^？這是一個更值得深思的問題?！痉段恼故?】欲界與仙都太湖源頭在小河的上游。走過景區(qū)的大門，小河的河道一下子變寬了，形成一片小湖。可惜水里看不到往來翕忽的魚兒，只是水上滾輪、充氣船這類游樂設(shè)施在湖上漂來漂去。這湖竟是一個水上樂園。我著實有點驚愕。繼續(xù)拾級而上，河水匯聚，在礫石間碰撞，把卵石一點點磨圓，再沖到岸邊。岸邊有一座木亭，亭邊有一塊大石頭，石頭雖是天成，但表面毫無棱角，平整光滑，名曰“坐禪石”。走入亭中，見一塊桃色的木牌高懸于橫梁之上，標題竟為“姚明與某某結(jié)婚之地”，下面還附了一長段文字介紹。再回望剛才的水上樂園，禪意早已蕩然無存，我心想這定是個庸俗的景點。我們順著高高低低的石階繼續(xù)向上，走過幾段臺階，轉(zhuǎn)過一個小彎，景色卻突然大有不同。兩側(cè)石壁上，細長如鞭的龍須草長得極盛，如龍一樣，居高臨下，密密匝匝，氣勢磅礴。粗大的藤蔓纏繞在喬木上，喬木巨大的樹冠水平伸展，伸過河對岸，一直觸到了對岸的樹枝。陽光照在樹冠上，樹縫里漏下的斑駁光影，落在河面上、巖石上，照在了許許多多小甲蟲回家的路上。跟著甲蟲一路向山里前進，地勢越來越險，河水不再溫柔地撫摸卵石，而像愛跳臺階的孩子一樣，跳出一個個小石潭，甚至有些時候，水便藏身在石臺下，在樹蔭里消失了。而再走幾步，水又在轉(zhuǎn)角的石橋下抄小路趕到我們的前頭去了。邁上最后一段石階，終于見到了太湖源頭。只見一眼泉水緩緩流下，劃過指尖，讓人心生寒意。霎時，感覺天地都安靜了下來，耳邊是“泉水擊石，泠泠作響”，眼前是“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”，而遠處，傳來了古寺杳杳的晚鐘。此時，天地不染一絲塵埃，實是欲界之仙都也！我更加驚愕了！興盡而返。小木亭中，一對青年男女正低低地說笑著；水上樂園，孩子們正歡快地用水槍把對方澆得濕透。我忽然覺得眼前之景似乎分外親切了。仙都的水，潺潺流下，流過孩子們的手間，流向欲界的萬家燈火。其實，雅與俗又何曾有分明的壁壘呢？點評這篇游記根據(jù)游蹤，采用欲揚先抑的手法，詳略得當，內(nèi)涵豐富。開篇由“我心想這定是個庸俗的景點”讓讀者生疑，用抑筆刻畫對眼前之景的失望；隨后，文筆一轉(zhuǎn)，通過描寫龍須草、蒼樹、瀑布、晚鐘，營造出幽靜深遠的氛圍。接著，引用“泉水擊石，泠泠作響”“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”“杳杳的晚鐘”等經(jīng)典，在豐富內(nèi)容的同時，古韻裊裊。作者的行文看似信筆而來，實則大有深意，他不僅寫景，還將思考和感悟蘊含在寫景之中。文中前后的兩次“驚愕”，獨具匠心，體現(xiàn)了內(nèi)心所經(jīng)歷的變化。“雅與俗又何曾有分明的壁壘呢”是游覽了“太湖源頭”之后的體悟，多么深刻的思考！范文5為北湖點個贊我所生活的小鎮(zhèn)是極為普通的，若將它比作一個人，那也必定是個有著張大眾臉而又沉默寡言的無趣之人。在我家附近，能勉強算得上公園級別的，也許就只有北湖了。它既不如才知商業(yè)街高端大氣上檔次，也不及市民廣場寬闊廣遠有格調(diào)，更無言程公園幽深秀美高雅致……可它就如一杯低調(diào)而含蓄的香茗，只有細細品味才能體會到那沁人心脾的甘甜與醇美。早晨，北湖的空氣里氤氳著悠然的氣息。波瀾不驚的湖的周邊，晨跑的人們臉上掛著比云朵還柔軟，比陽光還明媚的笑容，前進的步伐和著歡樂的節(jié)拍。古樸典雅的亭下，尚有醉心于悠揚二胡的大爺，癡迷于清越長笛的老人，人人心醉神迷，個個陶然忘我。有時興致高漲，也會咿咿呀呀地亮上一嗓子。上揚的唇邊、微彎的眼里流淌著的，是滿滿的快樂。清晨的北湖，處處都流淌著樂觀向上的情緒。在這兒，你一定會收獲許多正能量，滿懷激情地熱愛你的生活。傍晚，湖邊的垂柳在清風的吹拂下?lián)P起了柔美的枝條，宛如解散發(fā)髻的小姑娘在風中翩然起舞。這時的天空往往也十分美麗：寧靜的天空里鑲嵌著一絲絲淡淡的云，像少女的紗裙，像被梳理過的羽毛，像銀亮的溪流。云是多么常見啊，但同婀娜的垂柳相契合卻顯示出無比嫵媚動人之感，讓整個天空與北湖和諧地融為了一體，有一種無與倫比的美妙。倘是在炎熱夏季，微涼的湖面便開始熱鬧起來了：一只只俏皮的小船滑行于水面上，輕盈平穩(wěn)。湖水也很安靜，像一匹翠色的絲綢，緩緩延伸，如同一位擁有博大胸懷的智者，容納著一切。頭頂上是廣闊的藍天，身邊是沉靜的綠水，耳畔是遠遠的說話聲，即使就這樣默默坐在船上，也能感到無比愜意。在北湖，在小船上，時間仿佛都變得緩慢，也許是因為太美好，讓時間都忍不住駐足。北湖自然不算最美的公園，然而它所散發(fā)出來的向上、美好的氣息，卻使我難以忘卻。每個人的心中也許都會保留一塊最美的風景，對于我，這風景，便是北湖。北湖一瞥，一瞥銘心。【教師評點】文章最突出的特點便是結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。文章開篇以對比之法凸顯北湖的特點——如低調(diào)而含蓄的香茗，總領(lǐng)下文，然后以時間為序，凸顯其早晨之向上、傍晚之嫵媚與夏季之美好的特質(zhì)，最后總收全文，升華中心。其次是詳略得當，重點突出。文章主要描繪充滿活力的北湖之晨與令人沉靜愜意的湖水，略寫湖邊之柳與云，尤其是對于人物活動精心打造，超高的人氣，讓北湖成為人們心中最美的風景，為點明主旨作鋪墊。另外，文章運用多種表達方式，用詞準確，生動傳神，融情于敘，融情于景，使得北湖之景活靈活現(xiàn)，有一種如臨其境之感！學以致用以“這里的美景讓我陶醉”為題寫一篇不少于600字的游記【精彩語段】1.眼前是一幅幅美妙絕倫的畫，山是畫，水是畫，人在畫中。陶醉于這美妙的景色中，我感到前所未有的放松與自由，享受著大自然賦予黃龍的無窮魅力。該下山了，我不禁留戀地回望。人們說，春、夏、秋、冬，游黃龍有不同的效果。而雨后來游黃龍，更添情趣，看到的是最美麗的黃龍，享受到的是另一種心情，另一番感受。人間仙境黃龍，我最鐘情的風景。2.都說熟悉的地方?jīng)]有風景，最容易被我們忽略的往往就是身邊的人和事。從此我懂得，要擦亮眼睛去感悟生活，珍惜身邊的美，以及愛，以及幸福。3.休息之后，再往前走，一種奇觀使我們驚