初中語文++《沁園春+雪》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版語文九年級上冊

沁園春雪

導入新課一個詩人改變了中國和世界北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。沁園春?雪

毛澤東走近作者

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭一個農民家庭。

中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。創(chuàng)作背景《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后寫下了這首詞。賞析文本，品析豪情試讀課文，初悟豪情請同學們帶著自己的理解自由地朗讀課文，讀準字音、讀清節(jié)奏，結合注釋理解文意。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。沁園春?雪

毛澤東任務一：試讀詩歌，整體感知要求：讀準字音讀清節(jié)奏讀出情韻字詞學習有領起作用的詞后面要停頓，如“望”“惜”；有強調作用的詞后要停頓，如“須”“看”“數”；長句子要根據意義單位做恰當的停頓。如“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”“只識彎弓射大雕”。韻腳：飄、滔、高、嬈、嬌、腰、騷、雕感情基調悲哀、歡快

憂愁、喜悅寂寞、熱烈

深沉、奔放閑適、昂揚

……你覺得這首詞的感情基調是怎樣的呢？上下闋各寫了什么內容？這首詞的上下闋各寫了什么內容？上闕描寫北國雪景，展現祖國山河的壯麗景色。下闕由祖國山河引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人抱負。賞讀雪景，品讀情境任務二：品讀詩歌、深層賞析賞析詩詞的方法：①表達技巧：修辭手法、表達方式、表現手法、構思布局②品味語言：從煉字、煉句、詩（詞）眼、語言風格等示范：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。此句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界?！氨眹L光”是上片內容的總領句。北國，點地點；風光，點要寫的事物?！扒Ю铩薄叭f里”兩句，是互文，意思即：千萬里冰封，千萬里雪飄?！扒Ю铩薄叭f里”都遠非目力所及，是詩人的視野在想像之中延伸擴展，意境更加開闊，氣魄非常宏大。天地茫茫，純然一色，包容一切?！氨狻蹦话察o，“雪飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。“雪飄”點題，是主，“冰封”是襯，為下文“惟余莽莽”幾句埋下伏筆。構思結構修辭角度表現手法望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！巴苯y(tǒng)領下文，展現了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風貌的雄偉景觀，這些景觀也正是我們偉大祖國的象征。學生賞析一山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山、原都是靜物，寫它們“舞”和“馳”，用了化靜為動的寫法，形象地展現了群山起伏、丘陵綿延的壯觀景致，極富動感，使人眼中的大自然顯得生機勃勃，靈動活躍。學生賞析二惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。思考：“惜”字有哪些含義？惜①惜中含褒：肯定他們是英雄人物，他們對中國歷史的發(fā)展都有著重大影響。②惜中有憾：委婉批評了他們短于文治的不足。③惜中寓志：表現了后來者居上的偉大氣概以及超越歷代英雄人物的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝。思考：誰是毛澤東心中的風流人物？“風流人物”是中國共產黨領導下的無產階級，也是詩人自況。領會主旨，再悟豪情誰是毛澤東心中的風流人物？“風流人物”是中國共產黨領導下的無產階級，也是詩人自況。

結合慶祝中國共產黨成立100周年《沁園春?雪》情景朗誦。想一想，在21世紀的今天，你敢做風流人物嗎？怎么爭做當今風流人物？愿數風流人物，還看今朝之少年！泱泱中華，萬古江河，如日之升，如明之恒。生逢盛世當不負盛世，生逢其時當奮斗其時。作為成長于新時代的青少年，我們每個人都應拳握古今，肩挑日月，領受先人之啟發(fā)，銘記先人之衷言，追尋先人之足跡，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

結合慶祝中國共產黨成立100周年《沁園春?雪》情景朗誦。想一想，在21世紀的今天，你敢做風流人物嗎？怎么爭做當今風流人物？愿數風流人物，還看今朝之少年！作業(yè)布置

1.課外查閱毛澤東的其余詩詞，選擇自己喜歡的一兩首讀一讀，品一品，賞一賞。

2.結合本課所學的賞析技巧，任選角度，創(chuàng)作一首小詩。

沁園春?抗疫歲在庚子，一年之始，新冠肆虐。望神州黯然，人心惶惶。八方戰(zhàn)疫，熱血高昂。家國無疆，守望相助，瀟瀟雨歇出征夜。拼生死，看鮮紅戰(zhàn)書，拯救蒼生。身襲白衣抗疫，共患難風雨同舟。須同仇敵愾，眾志成城。彼此信任，相互關懷，救死扶傷不言棄。且相信，等霧盡風暖，櫻花將燦。-------初三1班羅琦夢學生作品一學生作品二少年模樣，朗朗書聲，慷慨激昂。望莘莘學子，庸中佼佼。前程似錦，未來可期。白鴿齊飛，紅旗飄飄。不須說，看鮮衣怒馬，分外倜儻。校園如此多嬌，引無數少年競折腰。乘長風萬里，斬浪行舟。揚起風帆，踏波逐浪，志存高遠撼青天。懷夢想，闖萬水千山，不失信仰。---初三2班趙文藝沁園春?少年學生作品三沁園春·品酒千年雅藏，百年醇香，斗酒佳釀。攬風月萬千，蘊意悠揚。清泉煮酒，江湖逍遙