新人教版九年級英語全冊教案

1(1)熟練掌握下列詞匯：aloudpronunciationdiscoverrepeatnotepronounceincreasespeed(2)熟練掌握下列短語：workwithfriendsasktheteacherforhelp(3)掌握下列句型：Yes,Ido.Ithelpsmypronun2T:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEng b.bymakingwordcard 2)Checktheanswers:b(Meiping);e(Peter);d(Tony)3B:Istudyby...b.Oh,yes.ItreallyimprovesB:Yes,Ihave.I'velearnedalot1)A:DoyoulearnEnglishbywatchingmovies?B:Yes,it'saveryinteC:No,it'stoohardtounderst2)A:WhataboutwritingletterstoapenpalinAmerica?43)A:DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?B:Ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,2)Petergoestoworkbybu5Answers:(1)在……旁邊(2)被動語態(tài)(3)by+V-ing形式e.g.Wecan'thearyou.PleHowaboutyou?你呢?6【鏈接】【運用】A.readB.lookC.watching72.Don'ttalksolou8 4)Ilearnedsentenceslike“ItAnswers:bodylanguageexpressionsconversationsusefuldictionary findit+adj.+todosth.發(fā)現(xiàn)做某事很.【活學(xué)活用】2)Ifoundithardforme(imbeafraidtodosth.害怕去做某事【afraid用法歸納】【活學(xué)活用】9C.speakingapieceofcake”or“Itservesyouright.”【look用法歸納】lookafter照顧lookthrough瀏覽lookforwardto期待lookover檢查愛上bodylanguage關(guān)健詞keywords對...感興趣e.g.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes/readingbookse.IusuallypracticemyhistoB:...1.用作主語1)Itisnouse/good/useless+d1)作動詞的賓語succeedin,worryabout,beusedto,getusedto,lookforwardto,payat2)作介詞的賓語活學(xué)活用3)既可接動名詞又可接不定式的常用動詞有：remember,forget,regret,mean,try等，但表達的意義不同。我記得在賓館見過她。(動作發(fā)生了)我記著要去賓館見她。(動作尚未發(fā)生)remember/forget/regret動作尚未發(fā)生g動作已經(jīng)發(fā)生設(shè)法、努力去做，盡力試試去做(看有何結(jié)果)打算做(主語一般是人)3.作表語動名詞作表語時句子主語常是表示無生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語動名詞與主語通常是對等的關(guān)系，表示主語的內(nèi)容，主語、表語可互換位置。你的任務(wù)就是擦窗戶。WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被別人嘲笑。動名詞有時態(tài)和語態(tài)的變化。動名詞的時態(tài)和語態(tài)的基本形式：(以write為例)時態(tài)語態(tài)一般時完成時主動語態(tài)被動語態(tài)Wouldyoumind(我開窗戶嗎)?Ican'tunderstandJack/Jack'slA.tellingB.nottellingC.tellingnotD.nottellA.turningB.turnA.tocryB.crA.topromiseB.promisingDoyouhavedifficultyinlearningEnglish?Whatthi Ican'tpronouncesomeofthewords Ican'talwaysunde 【注意】部分動詞的過去分詞也可做該詞的形容詞：spoken口語的broken壞掉的written寫作的2.Idon'tknowhowtoincreasemyrea【注意】whattodo后不需要跟賓語howtodo后必須跟賓語動詞不定式(todo)Answers:pronunciation,forgets,understand,wriA:Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.B:MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.【解析】join/joinin/takepartinjointheclub加入俱樂部2aWhatgoodlearninghabitscanyouthinkof2bReadthepassagequickly.Whichfourhabitsofsuccessfullearnersarementioned?2cReadthepassageagainandanswer4.Dogoodlearnerslearnfrommistakesoraretheyafraidofmakingmistake6.Doyouagreethatlearningisalifelongjourney?Whyorwh【注】若形容詞表示事物特征的，如：easy,difficult,hard,importantIt's+adj.(kind,honest,frien【注】若形容詞表示人的性格、品質(zhì)與特點，如：good,kind,nice,wrong等，用介詞of?！局锌兼溄印縡romthestationorontheInternet.(2012山東東營)A.toB.ofC.byD.for2.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwi當(dāng)表示把兩個物體(A和B)連接起來時，常用結(jié)構(gòu)是connectAto/with/andB,其中to表示把A接到B上，多Thesubwayconnectsth【think相關(guān)短語】thinkabout想起，考慮thinkof想到，認為thinkover仔細考慮thinkout考慮好thinkthrough認真地考慮4.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.【注】eventhough引導(dǎo)讓步狀語從句時，不能與but連用?！局锌兼溄印緼.sothatB.asiffindout尋找，查明(3)findout查明，找到，指經(jīng)過調(diào)查，詢問等弄清事實的真相7.ButwhetherornotyoucandothiswelldepenB:Iagree.Ibelievethat.1.注意，關(guān)注2.把.和.聯(lián)系起來4.取決于7.犯錯誤II完成句子 brainn.knowledgen.byreadingEnglishstorybookThiswillhelpyouto...yourreadingspeed....Yourfriend,..practicedeveloprememberpreparetakenotesuntilworryabouteverythingAreyoustressedouteachtimeyouhaveatest? doingexercises.Trytostu atonce.Ifyouwellforatest,thenthere'snothingto Uh-huh.Doyouhaveanyadv A.question,questionB.questionsA.WatchB.watchingC.readaloudlyA.HowA.lookitupB.loosimilarto,throwwaterateachother,washaway,hflyup,so...that..,callouB:Ilovethe..It2.WuMingwenttoSingapore/HongKong/Macaoforhisvacati3.WuMingvisitedhisrelatives/friends/classmates.1.strangern.陌生人(可數(shù)名詞)2.relativen.親屬，親戚(可數(shù)名詞)3.puton增加(體重);發(fā)胖；穿上4.poundn.磅；英鎊(可數(shù)名詞)e.g.Thedeskweighs5pounds.這張課桌重5磅。句的常見關(guān)聯(lián)詞有that,if,whether,what,wh從句原形例句that(在口語或非正式文體中常省略)一般疑問句whether,if(在口語中常用if)特殊疑問句2.()—Iwanttoknow 2.ThestoryofChang'ei4.FengMengwantedtosAnswers:admire,traditional,magic1.ChinesepeoplehavebeencelebratingMiddforcenturies幾百年2.Theycarrypeople'swishestothefamiliesthey3.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang'eisthemosttouching.單詞意義去式→過去分詞)下(蛋);產(chǎn)(卵)so...that...,callout,layout,startthetr(一)賓語從句【例句】【結(jié)論】等)或連接副詞(when,where,how,why等)引導(dǎo)。2.Isthereahotelnearhere?3.Whatsportdoyoulikebest?Couldy(二)感嘆句How+adj./adv.+主語+謂語!2.Itisawonderfulexperience.3.ThewindisblowingstrongAnswers:1.Howclever;2.Whata;3.Howstrongly4.wonder/if/mooncakeAnswers:2.Idon'tkn4bReadthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.Ifpossible,writeLearnthenewwords:tie.選擇another,theother,others或theothers填空。2.ThisschoolbagistheworstofAnswers:theother,another,otIthinkthat..1.Finishla:LookatthepicturesLearnthenewwords:haunted,ghosAnswers:houses,turnoff,windows,dressup,cartoon,candies,play,giveLearnsomenewwords:present,db.DoesScroogehavealotoffrienhimself.c.WhywasJacobMarleypunishedafterhedied?HewaspunishedbecauselikeScrooge,hewae.HowdoesScroogefeelhislife,becauseitisloveandjoyeverywherehegoes.1.ButbehindallthesethingsliesthetruemeaningofChristmas.注意與lay的區(qū)別：【運用】用lie或lay的適當(dāng)形式填空。3)Mymothero2.HewarnsScroogetochangehiswaysifhedoesn'twanttoendupliTheywarnedhimofthedangerAChristmasCarolisafamou himselfanddoesn'ttreatothersn.Hejustcaresaboutwhecanmakemoremoney.Andlifeandptobeabetterperson.HenowtreatseveryonewithkindItiscelebratedin/on...Duringthisfestival,peoplespread..around,between..and,giveout,business,lay,relativesdKeys:between,and,lay,relatives,spread,around,giveout,business soon.Let'ssetoffearlier.8.WhenH7N9birdflufirstaA.ifB.thatC.whatD.whybest,go..forone'svacation,enjoydoingsth,eatout,fivemealssimilarto,throwwaterflyup,so...that.,callouB:Ilovethe..Ithinkthatthey're..2.WuMingwenttoSingapore/HongKong/Macaoforhisvacation.3.WuMingvisitedhisrelatives/frien4.WuMinglikedeatingA:IguessthefoodwasdeliciouReadtheconversationandtell“True”or"False".1.strangern.陌生人(可數(shù)名詞)strangeadj.陌生的，奇怪的2.relativen.親屬，親戚(可數(shù)名詞)3.puton增加(體重);發(fā)胖；穿上e.g.They'veputonfivepounds.他們體重增加了5磅。4.poundn.磅；英鎊(可數(shù)名詞)e.g.Thedeskweighs5pounds.這張課桌重5磅。句的常見關(guān)聯(lián)詞有that,if,whether,what,who,where,why和how等。從句原形關(guān)聯(lián)詞例句陳述句that(在口語或非正式文體中常省略)一般疑問句whether,if(在口語中常用if)特殊疑問句why—Onceaweek.—Sorry.I'venoidea.Butshewasherejustnow.2.CopythesentenceswiththeObjeLookatthepicture.Whatfestivaldoyo Answers:admire,traditional,magic它們把人們的祝愿帶給他們熱愛和想念的家人。3.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang'(1)thestoryofChang'eisthemosttouching是賓語從句，關(guān)聯(lián)詞是that。Whoeverdrankthis是主語5.HouYiwassosadthathHewassohappythathejumpedup.單詞意義去式→過去分詞)下(蛋);產(chǎn)(卵)7.HowhewishedthatChang'ecouldcomeback!他多么希望嫦娥能回來呀!這是一個感嘆句，其中Chang'ecouldcomeback是賓語從句。4.HowdeliciousthefoodisinHongKong!(一)賓語從句【例句】【結(jié)論】等)或連接副詞(when,where,how,why等)引導(dǎo)。3.Whatsportdoyoulikebest?CouldyoIwonder(二)感嘆句How+adj./adv.+主語+謂語!注意：一般情況下，以what和how開頭的感嘆句可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。IⅡ.將下列句子改為感嘆句。Answers:1.Howclever;2.Whata;3.Howstrongly;4.Whatexiting;5.IthinkthattheLanternFestivalisbeautiful.2.don'tknow/whether/he/comehome/forthefestival4.wonder/if/mooncakeAnswers:2.Idon'tkn4bReadthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.Ifpossible,writeLearnthenewwords:tie.2.OneisMother'sDayonthesecondSun辨析another,theother,others&theoth選擇another,theother,oAnswers:theother,another,otIthinkthat...Learnthenewwords:haunted,ghos4)“Trickortreat”meanskidswillatrickonyouifyoudon'tthematreat.Answers:houses,turnoff,windows,dressup,cartoon,candies,play,give1dThinkabouttheHalloweenactivit2)Finish2b:Readthepaa.WhatarethecommonthingsthatpeoplethinkofforChristmas?c.WhatisthetruemeaningThetruespiritofChristmasistheimportanceofshab.DoesScroogehavealotoffrienhimself.HewaspunishedbecauselikeScrooge,heLearnsomenewwords:punish,warAChristmasCarolisafamousnovelwbyCharlesDickens.Ittusthet himselfanddoesn'ttreatotherChristmas.OneChristmasEve,ScroogeseesMalifeandptobeabetterperson.HenowtreatGhostC:Hey,IwanttotakeHowdopeoplecelebratDuringthisfestival,peopleIt'smyfavoritefesspread...around,between...and,giveout,business,lay,relativesKeys:between,and,lay,relatives,spread,around,giveout,business 4greatpicture!Whopainted—Fortyminutes.Butit'sfoggytodaA.howB.whenC.whatA.ifB.thatC.whatD.why1)能掌握以下單詞：humorous,silent,helpful,2)能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興1.教學(xué)重點：2.教學(xué)難點：1.大屏幕展示RyanCarter的幾張照片，引導(dǎo)學(xué)生們來描述他的長相特點。S2:...Personality:Outgoing,shy,funny,serious,cute, 4.PlaytherecordingagaiV.Pairwork1)humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的humor(幽默)+ous→有幽默感的漫畫是附有文字的幽默圖片。2)silentadj.不說話的；沉默的彼特今天似乎很沉默，怎么了?3)helpfuladj.有幫助的helpn.(幫助)+ful→helpfuladj.有幫助的他的解釋多少是有幫助的。 VI.Pairworkusedto用于疑問句時，可借助助動詞did,也可以將used提到主語前。結(jié)構(gòu)意義to的作用過去常常做某事不定式符號習(xí)慣于做某事介詞beusedtodosth.被用來做某事e.g.Thiskindofwoodisusedtomakepaper.這種木頭是被用來做紙的。be/getusedtosth./doingsth.習(xí)慣于某事/做某事4)Thepencil(被用來書寫).數(shù)名詞單數(shù)形式”,表示“如此…..的一個..”。3)通過閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生們的閱讀能力。讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。2.教學(xué)難點：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運用所學(xué)的詞匯及表達方式。 Candy'sadvicetoyoungpeop1.學(xué)生們再次閱讀短文內(nèi)容，并完成3b中的內(nèi)容。2.學(xué)生們先讀3b中的四個句子，理解其大意，然后仔細回讀短文，找到相關(guān)信息，并完成句子。3.讓學(xué)生們相互討論，并校對答案。1.告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動的要求：假設(shè)你是一名采訪者，你伙伴是Candy,你向她詢問問題，她來回答。oftheclassandthenforthewholinterviewv.采訪拓展：take相關(guān)詞組takeoff起飛；脫下；動身takeon承擔(dān)；呈現(xiàn)takedown記下；取下dealwith應(yīng)對；處理這些信件你處理了嗎?darev.敢于；膽敢人們不再對電影感興趣了。gettonsofattention被眾人所關(guān)注tonsofsth.很多；極多e.g.Theyhavetonsofworkeveryday.privateadj.私人的；私密的史密斯先生對自己的私生活相當(dāng)保密。fight(fought,fought)努力去做，嘗試；戰(zhàn)斗，搏斗；爭取fighton奮力堅持e.g.Wemustfightonuntiltheendofthebattle.我們必須堅持到戰(zhàn)斗結(jié)束。requirev.需要；要求e.g.Fishingrequiresalotofpatience.釣魚需要很大的耐心。Keys:Asian;tothink;shyness;engineering1.我采訪二十四歲的亞洲流行歌手茜拉。2.她從事歌唱來解決她的害羞問題。3.我不再有很多個人時間。4.她過去常和朋友一起閑逛。interview;dealwith;dareto..;not...anymore;require1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：European,African,British,speech,public,inpublic2)進行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3)掌握如何表達過去常常做的事情或狀態(tài)的句型。2.情感態(tài)度價值觀目標：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2)總結(jié)usedto的不同句型。1)學(xué)習(xí)運用表達過去常常做的事情或狀態(tài)的句型2)掌握usedto的用法。1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①我以前是矮個子。②我以前在學(xué)校常不受歡迎。③保拉以前的確不愛說話。④她以前不喜歡小測試。Yes.I/No.I⑥他以前戴眼鏡嗎? 2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的1.否定句2.一般疑問句3.反意疑問句-Didyouusetogotomuseums?你過去常去博物館嗎?-Yes,Idid./No,Ididn't.是的。/不是。你哥哥過去早餐常吃面條，不是嗎?表示過去習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。to后意為“習(xí)慣于.…”,to是介詞，后接名詞、代意為“被用來做..…”,被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，to后跟練一練：三、根據(jù)漢語提示完成句子。1.我以前害怕在公眾前演講。2.這種狗是用來幫助盲人的嗎?3.你表妹以前害怕獨自一人，不是嗎?4.珍妮以前在學(xué)校里并不受歡迎。5.我不習(xí)慣午飯吃這么多。1.讓學(xué)生們每個句子中所給的詞匯，猜測句子的大意，為編寫句子做好準備。2.根據(jù)句意及其他相關(guān)信息確定句子的時態(tài)。3.學(xué)生們嘗試寫出正確的句子。4.最后，通讀一遍句子，進行綜合理解，看句子內(nèi)容是否通順，合理。2.方法指導(dǎo)：描述Emily五年前的情況，應(yīng)用usedto句型，而描述現(xiàn)在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)。并將第一個信息寫出一個例句。4.最后，讓某部分學(xué)生上黑板，寫出正確的句子，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。1.讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。2.先根據(jù)自己的情況在相關(guān)表格中打勾。3.詢問自己的小組其他二到三名同學(xué)的情況，并在相關(guān)表格中打勾。of...4.讓學(xué)生們以小組為單位分別自主發(fā)揮，用英語來相互詢問過去及現(xiàn)在所害怕的事情。I.根據(jù)括號內(nèi)的漢語提示，完成下列英語句子，每空詞數(shù)不限。 2.Billusedtocollectstampswhenhewas 1)能掌握以下單詞：ant,inset,influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,2)能掌握以下重難句子：1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。2)進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點三、教學(xué)過程 由上文“當(dāng)他小時候，他很少惹麻煩，他的家人和他在一起生活”,以及下文“他的父母搬到城市里去找工作，他很想1.influence讀“untilaconversationwithhisparentsinfluencedhiswayofthinking”一句，然后再讀第三段可知，父母 了他思維的方式，故influence一詞應(yīng)意為“影響”yourgroup.Thinkofthefollowingthings:seldomadv.頻度副詞不常；很少中考鏈接influencev.&n.影響魯迅的小說影響了數(shù)以萬計的人。什么影響了邁克，讓他做出了那個決定?手機對我們的生活影響很大。他們的母親對他們的習(xí)慣有好的影響。請根據(jù)漢語意思完成下列英語句子。1)老師對學(xué)生有很大的影響。3)他的成功影響了其他的工人。4)誰對你的人生有重大影響?takecareof是一個動詞短語，意為“照顧；照管”,意同lookafter。父母不在家，我不得不照顧我的小妹妹。e.g.Theboywasabsentbecausehewasill.那個男孩因病缺席了。根據(jù)句意，選擇正確選項完成句子。examinationn.考試；審查多數(shù)請客是通過親自或電話邀請。相同點：不同點：e.g.Ifeelveryproudtobeapartoftheteam.我很自豪可以參加這個團隊。根據(jù)句意選用恰當(dāng)?shù)倪x項填空。of A:Didyouusetohaveshorthair?2.閱讀指導(dǎo)：寫作中可嘗試將短文寫成兩個段落。第一段，同學(xué)們可根據(jù)在3a環(huán)節(jié)中向伙伴所做的介紹，寫出這些變化?？上冉榻B自己過去的特點，再介紹自己現(xiàn)在的特點。第二段中，介紹你最重要的變化，并簡要說明這個變化是怎樣發(fā)生的。silent,require,absent,一、選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~并用其適當(dāng)形式填空。Asia,silence,help,exact,self-introduction,proud,EuropeanKeys:Euro