浙江余姚八中2025屆高考歷史一模試卷含解析

浙江余姚八中2025屆高考歷史一模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．朱熹在《堯典》注中討論了天文學的歲差、置閏法等概念，在《舜典》注中討論了早期的渾天說、渾天儀的結構。朱熹對地質、天文、生物與人類起源、中醫(yī)、農(nóng)業(yè)等問題都有自己的見解。據(jù)此可知A．朱熹堅持踐行“格物致知”理論B．儒家思想淵源于久遠的歷史傳統(tǒng)C．科技發(fā)展為儒學發(fā)展提供理論依據(jù)D．理學思想極大地促進古代科技發(fā)展2．1965年，中國大陸與西方國家的貿易額在進出口中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%，這種變化的外交背景是，我國A．實現(xiàn)了與西方國家的正常化 B．調整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位的外交政策 D．打破了歐美對華經(jīng)濟制裁3．有歷史學家說：“在1870年以后大約40年里，并非僅僅在歐洲人看來，歐洲實際上確實算是在世界上快速擴張的現(xiàn)代文明的中心。”導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．工業(yè)革命B．殖民擴張C．文化傳播D．資本輸出4．鴉片戰(zhàn)爭后，洋貨的進口雖已不斷增加，但尚未能深入農(nóng)村，當時深入農(nóng)村的只有在非植棉地區(qū)的洋紗以及洋鐵（經(jīng)過打制農(nóng)具等）和洋油、洋針等少數(shù)品種，所排擠的也是原來的土鐵、土鋼、制蠟、榨油等手工業(yè)的商品。該現(xiàn)象的出現(xiàn)說明當時中國A．傳統(tǒng)手工制品生產(chǎn)技術高超 B．城鄉(xiāng)之間的發(fā)展出現(xiàn)失衡局面C．自然經(jīng)濟有著頑強的抵抗力 D．傳統(tǒng)手工生產(chǎn)能有效降低成本5．某論文的中心詞主要有“歐洲共同體的形成”“日本成為世界經(jīng)濟大國”“不結盟運動的興起”和“蘇聯(lián)解體”。此論文研究的主題最有可能是A．世界格局多極化的趨勢B．美國霸權地位的崩潰C．世界政治的多元化趨勢D．世界多極化格局的形成6．19世紀80年代，康有為在《禮運注》等著作中闡述了他的大同思想。他認為大同世界應“無國家，全世界置一總政府，總政府及區(qū)政府皆由民選”；“死則火葬，火葬場比鄰為肥料工廠”。這反映出當時A．社會主義思想盛行 B．維新思潮開始出現(xiàn)C．傳統(tǒng)觀念受到挑戰(zhàn) D．君主立憲思想成熟7．北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因為他A．支持胡漢通婚 B．具備儒學修養(yǎng) C．實施全面漢化政策 D．遷都中原洛陽8．恩格斯說：“和啟蒙學者的華美語言比起來，‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！痹谶@種“令人極度失望”的社會背景下興起的文學流派是A．啟蒙文學 B．浪漫主義文學 C．現(xiàn)代主義文學 D．古典主義文學9．下表是按照某專題列出的歷史人物，推測該專題研究的是A．科技發(fā)展史 B．殖民擴張史 C．宗教發(fā)展史 D．東學西漸史10．公元前5世紀中葉，“雅典當時是希臘各邦中經(jīng)濟最發(fā)達的，不僅包括奴隸在內的人口總數(shù)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)居全希臘之冠，它的產(chǎn)品還遠銷整個地中海地區(qū)和黑海地區(qū)……”，與其經(jīng)濟繁榮相對應的政治現(xiàn)象是A．荷馬時代B．梭倫改革C．克里斯提尼改革D．伯里克利時代11．下邊地圖最恰當?shù)拿Q是A．佛教早期域外傳播圖 B．伊斯蘭教域外傳播圖C．儒家文化早期傳播圖 D．唐代絲綢之路路線圖12．19世紀上半期起，法國美術界興起“農(nóng)村熱”，描繪農(nóng)村景象或生活的畫作明顯增多，著名的如米勒的《拾穗者》。以社會上層人土為主、一向保守的“巴黎沙龍”也逐漸選入此類畫作。這主要說明當時A．農(nóng)村是法國藝術創(chuàng)作的主要題材B．城市壓力使人們向往農(nóng)村悠閑生活C．畫家同情農(nóng)業(yè)的衰敗和農(nóng)民困苦D．社會生產(chǎn)的改進和城鄉(xiāng)聯(lián)系的密切二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料阿爾及利亞淪為法國殖民地后，人民曾掀起過五十多次起義。在二戰(zhàn)后民族主義風起云涌之時，阿爾及利亞也掀起了去法國化的運動。1954年，阿爾及利亞組建了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線組織―民族解放陣線，開始了武裝抗法斗爭。1956年，阿爾及利亞共產(chǎn)黨也加入陣線。民族解放軍戰(zhàn)斗的地區(qū)迅速擴大，他們采用游擊戰(zhàn)術來消耗、打擊敵人，粉碎殖民軍的攻勢。1955-1959年，法國軍費支出巨大，財政極端困難，殖民戰(zhàn)爭還遭到了世界輿論的強烈譴責。從1960年起，阿、法經(jīng)歷了近兩年半時間的談判。在談判的同時，民族解放陣線領導的武裝斗爭繼續(xù)發(fā)展。1961年，法國要求結束殖民戰(zhàn)爭的罷工浪潮高漲，戴高樂政府謀求與阿妥協(xié)。1962年3月，雙方談判簽訂《埃維昂協(xié)定》。7月3日，阿爾及利亞正式宣告獨立?！幾粤_洪彰《阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的幾個問題》(1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，概述阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。14．（20分）古絲綢之路是中外文明交匯的重要通道。閱讀材料,回答問題。材料一唐初之時胡風盛行,有一種被稱為胡瓶的銀帶把壺沿絲路傳入中原,這便是唐三彩鳳首壺的原型,銀帶把壺有"薩珊（波斯王朝）式"和"粟特（西域古國）式"之分。唐三彩鳳首壺在繼承"粟特式胡瓶"長頸、扁腹、圈足、單柄特征的基礎上,將鳳鳥的頭部雕塑成具有三維空間特征的立體造型,使得鳳首壺多了幾分傳統(tǒng)意韻,更重要的是,這從整體上改變了壺的形制結構,使之成為一種新的器形,鳳首壺腹部兩面堆貼紋飾、有彎弓騎射的人物,有翩斑起舞的鳳凰,所飾紋樣明顯汲取了本土化的藝術元素.隋唐以來,風烏紋擺脫了原始迷信和宗教思想的限制,在各種工藝品上展翅鳴舞,是這一時代審美特征的顯現(xiàn)?？脊虐l(fā)現(xiàn)的宋代鳳首壺主要分布于廣東和福建,安徽、江西等地也有零星發(fā)現(xiàn)。廣州是宋代最早設立市舶司的對外貿易港口。為滿足陶瓷外銷的市場需求,廣州西村窯應運而生,生產(chǎn)的鳳首壺數(shù)量較多,多遠銷海外,西村窯是北宋時期一個以生產(chǎn)外銷瓷為主的大規(guī)模的民間窯場,被稱為"仿造各地名窯產(chǎn)品的工場"?！粤_佳《唐宋陶瓷風首壺所見絲綢之路藝術交流材料二絲綢之路沿線的敦煌、吐魯番、樓蘭、尼雅、焉者、庫車、和田、穆格山等地都發(fā)現(xiàn)過不少各種語言文字書寫的文書材料,前人已經(jīng)利用其中的資料來研究絲綢之路的某些方面、取得了可喜的成績,其中尤其以姜伯勤《軟煌吐魯番文書與絲擁之路》為集大成之作。但絲綢之路沿線仍然在不斷出土新的文書,而國內學人關注不夠的西域各種胡語資料中,也有很多是研究絲綢之路的重要材料。出土文獻提供了有關絲綢之路交通路線的直接記錄,如隋代裴矩的《西城圖記》,唐朝賈耽的《皇華四達記》等。如果我們把出土文缺整理一下、可以勾勒出一條詳細而貫通的"絲綢之路"。―—摘自榮新江《出土文獻所見絲綢之路概說》（1）根據(jù)材料一關于鳳首壺的論述,概括指出唐朝的時代風格。說明宋代鳳首壺產(chǎn)銷的變化,并簡析其原因。（2）據(jù)材料二,指出作為一個古絲綢之路的研究者,應該具有哪些技能和素質。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

由材料可知朱熹對天文學的歲差、置閏法、渾天說、渾天儀的結構等都有研究并提出了自己的見解，說明他踐行了“格物致知”的理念，深刻的探究了萬物，得到了其中的“理”，故A正確；材料不能反映儒家思想淵源于久遠的歷史傳統(tǒng)，故B錯誤；材料未體現(xiàn)科技發(fā)展為儒學發(fā)展提供理論依據(jù)，故C錯誤；材料是朱熹對古代科技進行研究并提出見解，不是促進科技發(fā)展，故D錯誤。2、B【解析】試題分析：本題考查了現(xiàn)代中國的對外交往。60年代中蘇關系惡化，所以中國加大了與西方國家的貿易往來，故選B。60年代中國與美國之間沒有實現(xiàn)外交關系正?；?，也就談不上與西方國家外交關系正?；痛蚱茪W美對華經(jīng)濟制裁?？键c：現(xiàn)代中國的對外關系·新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則3、A【解析】

材料“在1870年以后大約40年里……歐洲實際上確實算是在世界上快速擴張的現(xiàn)代文明的中心”反映了第二次工業(yè)革命推動歐洲列強加緊對外擴張，故A正確；“1870年以后大約40年里”并不屬于早期殖民擴張時期，而且19世紀末20世紀初列強殖民擴張也是由工業(yè)革命推動的，故B錯誤；文化傳播顯然不是主要原因，故C錯誤；資本輸出仍然是第二次工業(yè)革命的后果，故D錯誤。4、C【解析】

據(jù)“未能深入農(nóng)村”、“排擠的也是原來的土鐵、土鋼、制蠟、榨油等手工業(yè)的商品”可知洋貨對中國經(jīng)濟的影響有限，自然經(jīng)濟對外來商品進行頑強抵抗，故選C；材料內容不能體現(xiàn)傳統(tǒng)手工制品生產(chǎn)技術高超和傳統(tǒng)手工生產(chǎn)能有效降低成本，排除AD；材料主要反映了中國自然經(jīng)濟對外來商品的抵制，沒有體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展失衡，排除B。故選C。5、A【解析】B、D說法不符合史實,排除；材料中不僅有經(jīng)濟現(xiàn)象，也有政治現(xiàn)象，排除C；材料中“歐洲共同體的形成”“日本成為世界經(jīng)濟大國”“不結盟運動的興起”和“蘇聯(lián)解體”體現(xiàn)了多極化因素的成長和兩極格局的結束,故選A。6、C【解析】

依據(jù)材料信息可知，在政治領域及風俗習慣領域出現(xiàn)了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的新思想，因此C選項正確；大同思想不等于社會主義思想，A選項錯誤；材料體現(xiàn)不出維新思潮開始出現(xiàn)，B選項錯誤；材料體現(xiàn)了一定的民主思想，但反映不出君主立憲的原則，D選項錯誤。故選C。7、C【解析】

根據(jù)材料結合所學知識可知，北魏建立后,為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝進行了改革，改革的內容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚，這些措施的最大的作用是促進了民族融合，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他的全面漢化政策，故C選項正確；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他實行全面漢化政策，加強了民族大融合，而不是支持胡漢通婚，故A選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝具備儒學修養(yǎng)與其被稱為“民族交融的推手”無關，故B選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，遷都洛陽從屬于孝文帝實施全面漢化政策，故D選項不全面。8、B【解析】材料“‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！?，指的是法國大革命后確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描述的那樣美好，社會各階層對“理性王國”深感失望，產(chǎn)生了浪漫主義文學，故B正確；啟蒙文學、現(xiàn)代主義文學、古典主義文學不符合題意，排除A、C、D。點睛：抓住關鍵信息“‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”并結合浪漫主義文學產(chǎn)生的背景分析解答。9、C【解析】

釋迦牟尼為佛教創(chuàng)始人，耶穌為基督教創(chuàng)始人，穆罕默德為伊斯蘭教創(chuàng)始人，馬丁·路德為宗教改革人物，因此四個歷史人物都是與宗教有關的，故選C；ABD不符合題意，排除。10、D【解析】

公元前5世紀中葉伯利克里時期的民主政治的繁榮也帶來了經(jīng)濟文化的繁榮，而其發(fā)達的工商業(yè)也是雅典民主政治繁榮的經(jīng)濟基礎，故D項符合題意；荷馬時代是公元前12世紀到公元前8世紀，梭倫改革是公元前6世紀初，克里斯提尼改革是公元前6世紀末，故ABC均不符合題意。11、A【解析】

該圖中反映的是發(fā)源于印度的佛教文化，向東亞、東南亞、西亞等地傳播，A正確；伊斯蘭教發(fā)源于阿拉伯半島，與材料不符，B錯誤；儒家文化的發(fā)源地是中國，與材料不符，C錯誤；材料體現(xiàn)的是佛教文化通過絲綢之路外傳路線，不能斷定時唐代，故D錯誤。12、D【解析】

材料說明社會上層的人士的聚會中逐漸選入現(xiàn)實主義繪畫的創(chuàng)作題材，主要是第一次工業(yè)革命的完成導致城鄉(xiāng)生活的變化，這說明社會生產(chǎn)的改進和城鄉(xiāng)聯(lián)系的密切，D正確；材料并不是說明農(nóng)村是法國藝術創(chuàng)作的主要題材，A錯誤；材料說明的是現(xiàn)實主義畫作的題材問題，并不是說明城市壓力使人們向往農(nóng)村悠閑生活，Ｂ錯誤；材料也沒有突出畫家同情農(nóng)業(yè)的衰敗和農(nóng)民困苦的信息，Ｃ錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)背景:阿爾及利亞人民與法國殖民者的民族矛盾尖銳;美蘇冷戰(zhàn),世界局勢動蕩不安;二戰(zhàn)后法國相對衰弱;二戰(zhàn)后世界民族解放運動形成風潮。(6答出三點即可)(2)原因:采取以武裝斗爭為主、政治談判為輔的策略;組建統(tǒng)--的民族解放陣線;得到國際輿論的支持;法國國內反殖民戰(zhàn)爭聲浪高漲。(答出三點即可)【解析】

本題考查阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。（1）阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的歷史背景，可以根據(jù)材料中的“阿爾及利亞淪為法國殖民地后，人民曾掀起過五十多次起義”“在二戰(zhàn)后民族主義風起云涌之時，阿爾及利亞也掀起了去法國化的運動”等信息，并結合所學當時的國際形勢等有關內容來回答。（2）阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因，可以根據(jù)材料中的“在談判的同時，民族解放陣線領導的武裝斗爭繼續(xù)發(fā)展”“法國要求結束殖民戰(zhàn)爭的罷工浪潮高漲”“殖民戰(zhàn)爭還遭到了世界輿論的強烈譴責”等信息分析概括得出?！军c睛】本大題基本上屬于概括類材料解析題。在解答此類試題時要根據(jù)材料，對材料內容劃分層次，逐層分析，特別是一些關鍵詞，把握每一層次的要點。然后對要點進行歸納總結，確定哪些是題目要求回答的，再根據(jù)所問來回答。如對“概述阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因”的回答，可