廣東省普寧市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

廣東省普寧市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫古詩(shī)文。

（1）一上高城萬(wàn)里愁，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（2）,病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）《行路難》（其一）中，“,”兩句詩(shī)，用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，

形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化。

（4）登斯樓也，,—,滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)

樓記》）

（5）不應(yīng)有恨，?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿

人長(zhǎng)久，—。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。,。（韓愈《左遷至

藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（7）遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。—，—o偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，

燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）

二、詩(shī)歌鑒賞

2.用典是中國(guó)古代詩(shī)歌常見的手法，請(qǐng)參考下面的知識(shí)卡片，賞析“懷舊

空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）一句運(yùn)用

典故表達(dá)的思想情感。

知識(shí)卡片劉勰在《文心雕龍》里詮釋"用典"說(shuō)是“據(jù)事以類義，援古以證今“。即是用來(lái)以古比今，以古

證今，借古抒懷。

三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在春日的晨曦中,湖畔的垂柳pingting()搖曳，如舞動(dòng)的仙子。冬季

的嚴(yán)寒已d'ngr5nwUcOn(),取而代之的是碧波蕩漾的湖面。枯木

在春風(fēng)中蘇醒，與新綠的草地和綻放的花朵構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的

畫卷。輕風(fēng)拂過(guò),花香四溢,人們—在這寧?kù)o而美麗的景色中,不由得停住

腳步駐足欣賞,感受大自然的。buyaneryu()，這是大自然

中最美的一幕，它用最簡(jiǎn)單的方式告訴我們，生命的力量是永恒的,不僅經(jīng)

歷了冬天的沉寂，春天而且會(huì)如期而至c

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)pingting()(2)dangranwucun()(3)buyaneryu()

4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.相得益彰沉迷巧奪天工B.相形見細(xì)沉醉巧奪天工

C.相形見維沉迷鬼斧神工D.相得益彰沉醉鬼斧神工

5.文段畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.將“不由得停住腳步駐足欣賞”改為“人們不由得停住腳步駐足欣賞”

B.將“不由得停住腳步駐足欣賞”改為“不由得停住腳步欣賞

C.將“不僅經(jīng)歷了冬天的沉寂，春天而且會(huì)如期而至”改為“不僅經(jīng)歷了

冬天的沉寂，春天也會(huì)如期而至”

D.將“不僅經(jīng)歷了冬天的沉寂，春天而且會(huì)如期而至”改為“不僅經(jīng)歷了

冬天的沉寂，而且春天也會(huì)如期而至”

閱讀下面材料，完成下面小題

材料一：由于歷史上的廣東，一直是中國(guó)通過(guò)海路進(jìn)行對(duì)外文化、經(jīng)濟(jì)交

流的重要地區(qū)，所以廣東文化中也有許多外來(lái)文化的色彩。比起中國(guó)其他

地區(qū)，廣東文化更具包容性。廣東雖在宋代以后才開始大規(guī)模開發(fā)，但到

了明代，后來(lái)居上的廣東已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。清末、廣東

更是成為中國(guó)反帝國(guó)主義、反封建主義的革命主要策源地，近代史上許多

重大歷史事件都發(fā)生在這里，涌現(xiàn)出許多改變中國(guó)命運(yùn)的歷史人物，留下

了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡。

材料二：廣繡是以廣州為中心的珠江三角洲民間刺繡工藝的總稱，至今有

一千多年的歷史，以構(gòu)圖飽滿、形象傳神、紋理清晰、色彩鮮艷、針?lè)ǘ?/p>

樣、善于變化、裝飾性強(qiáng)等藝術(shù)特色而聞名宇內(nèi)，是中國(guó)四大名繡之一。

廣繡題材廣泛，不僅有吉祥如意的傳統(tǒng)題材，更有花鳥蟲魚山水人物，其

中花鳥題材占較大比例。

6.請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容，不超過(guò)25個(gè)字。

7.請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，結(jié)合材料二的內(nèi)容，將下面的詞語(yǔ)組成一副贊美廣繡

對(duì)聯(lián)。

千年繁華精湛映錦繡技藝傳南粵

四、選擇題

8.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

樹

艾青

一棵樹，一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長(zhǎng)著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

【注】本詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。

關(guān)于這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首托物抒情詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述

中寄寓了豐富的思想內(nèi)容。

B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用了擬人的修辭，把一種看不見、

摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)感人，而且人格化了。

C.這首詩(shī)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，寫地面上樹的間隔、地面下根的糾

纏，體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點(diǎn)。

D.這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，詩(shī)中的樹，其實(shí)正是堅(jiān)貞不屈、

團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的中國(guó)人民的象征。

五、名著閱讀

9.“仁”“義”“禮”“智”“信,，是儒家最核心的價(jià)值觀，而“智，，在《水滸傳》一

書中多次出現(xiàn)。請(qǐng)參考示例，選取提示中的任一個(gè)情節(jié)，簡(jiǎn)要概括該情節(jié)

的過(guò)程（要寫出主要人物、使用策略，結(jié)局）

示例：智取生辰綱：楊志押送生辰綱去往東京，到黃泥岡時(shí)，吳用利用酷

熱難耐的天氣，設(shè)計(jì)在酒中下藥，用蒙汗藥麻倒了楊志等人，智取生辰綱。

楊志因?yàn)闊o(wú)法交差，被迫流落江湖，后來(lái)在二龍山落草。吳用等人也因?yàn)?/p>

官府追查，去梁山落草。

提示：智取無(wú)為軍智賺玉麒麟智取大名府

六、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行

六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭

翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守

自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（山

之僧智仙也一作：山之僧日智仙也）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮

而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)"區(qū)僂提攜，往來(lái)而不絕

者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野

藏,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，

觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉

也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游

人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而

樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也.太守謂誰(shuí)？

廬陵歐陽(yáng)修也。

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）峰回路轉(zhuǎn)（）（2）低僂提攜（）（3）頹然乎其間者（）

11.翻譯文中畫線的句子。

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也

【乙】

熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水

落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城

之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。

春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛,旦則望西山之缺而放焉縱?其所如或立于陂田或翔于云

<;暮則傣②東山而歸。故名之日"放鶴亭"?？な靥K軾,時(shí)從賓佐僚吏,往

見山人，飲酒于斯亭而樂(lè)之。挹③山人而告之日："子知隱居之樂(lè)乎？雖南

面之君④，未可與易也。

（節(jié)選自《放鶴亭記》）

【注】①縱：任憑。②俵：向。③挹：斟酒舉杯向人敬酒。④南面之君：指

帝王。

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.故名之曰"放鶴亭”/其名為鵬B.隱然如大環(huán)/然而不勝者

C.未可與易也/寒暑易節(jié)D.甚馴而善飛/稱善者久之

13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）

旦則望西山之缺而放焉縱其所如或立于陂田或翔于云表

14.名山大川的命名總蘊(yùn)含著特殊的含義。請(qǐng)你結(jié)合選文和鏈接材料分別

解釋一下醉備亭和放鶴亭命名深意。

【鏈接材料】

《易》日："鳴鶴在陰，其子和之。"《詩(shī)》日："鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁?

蓋其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故《易》《詩(shī)》人以比賢人君子。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

微波視覺傳感：觀察世界的"第二雙眼"

由于可見光和紅外線的波長(zhǎng)較短。在雨霧煙塵等復(fù)雜環(huán)境中無(wú)法很好傳播,

導(dǎo)致光學(xué)視覺會(huì)像人類視覺一樣無(wú)能為力，這時(shí)就需要波長(zhǎng)更長(zhǎng)的無(wú)線電

波。無(wú)線電波中波長(zhǎng)介于1毫米到1米之間的電磁波，被稱為微波，主要用途為無(wú)

線通信，如手機(jī)通信、Wi-Fi、藍(lán)牙、雷達(dá)等.利用微波感知物理世界的技術(shù)，

稱為微波視覺技術(shù)，利用微波感知物理世界的檢測(cè)裝置，稱為微波傳感器。

生活中隨處可見的攝像頭、麥克風(fēng)等傳感器。分別利用光波和聲波感知目

標(biāo)。然而光波傳感器會(huì)受到光照條件和傳播條件的限制，聲波傳感器會(huì)受

到環(huán)境噪聲和傳播距離的限制，且會(huì)涉及用戶隱私，屬于侵犯式傳感器，

不適用于隱私敏感場(chǎng)景。

微波傳感器，如雷達(dá)，具備傳感距離遠(yuǎn)達(dá)數(shù)萬(wàn)米，穿透非金屬遮擋物傳播，

不受光照、雨霧煙塵、噪聲等影響，無(wú)隱私擔(dān)憂，以及運(yùn)動(dòng)測(cè)量敏感度高，

可以測(cè)量心跳振動(dòng)等，已經(jīng)在國(guó)防軍事、航空航天、深空探測(cè)、交通監(jiān)測(cè)、

自動(dòng)駕駛、無(wú)人機(jī)測(cè)高避障等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

現(xiàn)有微波傳感器受限于尺寸大、成本高和功能單一等問(wèn)題，無(wú)法像光波傳

感器和聲波傳感器一樣成為一種通用的傳感器，集成在各種各樣的電子設(shè)

備中使用。目前，受計(jì)算機(jī)視覺和人工智能結(jié)合的啟發(fā)。我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)針

對(duì)智能家居、智能安防、智能座艙、公共場(chǎng)所傳感等領(lǐng)域?qū)苫⒉▊?/p>

感的強(qiáng)烈需求，已研發(fā)出小尺寸、低成本、多功能的微波視覺傳感器，在

具有與光波傳感器接近的尺寸、成本基礎(chǔ)上，還具備檢測(cè)、定位跟蹤、手

勢(shì)識(shí)別、姿態(tài)識(shí)別、呼吸心跳測(cè)量、身份識(shí)別等人體傳感功能。

想象一下，當(dāng)你在家里、辦公室或駕駛途中，通過(guò)手勢(shì)識(shí)別和姿態(tài)識(shí)別功

能，可以與所有電子設(shè)備隔空交互，或者游戲交互；利用姿態(tài)識(shí)別和呼吸

心跳測(cè)量功能，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)你和家人的生命狀態(tài)，分析運(yùn)動(dòng)、睡眠和健

康狀況；利用人體定位跟蹤、人體檢測(cè)、身份識(shí)別等功能，可以實(shí)現(xiàn)不同

電子設(shè)備的自動(dòng)開啟、關(guān)閉。并進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)。止匕外、還有偵測(cè)陌生人

的安防檢測(cè)、公共場(chǎng)所人群分析、異常行為檢測(cè)，微波視覺傳感器可以讓

這一切成為可能。

材料二：

微波光子傳感技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比表

傳感技術(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

高傳感精度，高測(cè)量速度（一k傳感范圍受限，通常為單點(diǎn)傳

微波光子信號(hào)產(chǎn)生傳感術(shù)

Hz）感

頓譜整形一波長(zhǎng)時(shí)間映射傳解調(diào)系統(tǒng)帶寬要求高，成本較

超高測(cè)量速度（數(shù)十亮赫茲）

感技術(shù)同

分布式/準(zhǔn)分布式傳感技術(shù)可實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)/分布式傳感傳感單元器件參數(shù)需特殊設(shè)計(jì)

小尺寸、鬲靈敏度、低成本、鬲批量制備工藝尚不成熟（特制

集成微波光子傳感技術(shù)

穩(wěn)定性除外）

材料三：金亞秋院士力促我國(guó)微波遙感科研闖入世界前列

衛(wèi)星遙感是金亞秋的研究領(lǐng)域。普通人可能對(duì)遙感所知不多。"遙"是指在遠(yuǎn)

距離的平臺(tái)（如衛(wèi)星、飛機(jī)等）上，"感"是指該平臺(tái)上的遙感儀器（如雷達(dá)

輻射計(jì)等）"觀測(cè)探測(cè)的信息感知"。雷達(dá)輻射計(jì)獲得的電磁波散射和熱輻射

的觀測(cè)數(shù)據(jù)與圖像，可以反演重構(gòu)觀測(cè)目標(biāo)的物理特性、種類、變化狀態(tài)

的定量和定性的信息感知。如大氣溫度濕度、降雨、海面風(fēng)場(chǎng)、土壤濕度、

植被生長(zhǎng)、積雪厚度等。

金亞秋介紹，衛(wèi)星遙感從可見光照相發(fā)展到紅外輻射觀測(cè)，再到全天時(shí)全

天候的微波遙感。包括被動(dòng)的微波遙感和主動(dòng)的微波遙感。被動(dòng)遙感是測(cè)

量觀測(cè)目標(biāo)本身發(fā)出的微波熱輻射；主動(dòng)遙感通過(guò)雷達(dá)等發(fā)出電磁波，再

接收觀測(cè)目標(biāo)的散射回波。通過(guò)這些觀測(cè)得到的數(shù)據(jù)圖像，根據(jù)物理機(jī)制

再來(lái)推算觀測(cè)目標(biāo)的各類物理特征信息，如降雨強(qiáng)度、海風(fēng)速度、樹林高

度，還有高分辨率條件下艦船的種類、車輛的種類等。遙感科學(xué)技術(shù)包括

了電子技術(shù)、空間科學(xué)、地球科學(xué)等綜合性科技的發(fā)展。

改革開放前，中國(guó)人在遙感科技領(lǐng)域十分薄弱。金亞秋帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)推動(dòng)

了衛(wèi)星微波遙感的基礎(chǔ)研究，并應(yīng)用在中國(guó)微波遙感事業(yè)發(fā)展中。他在復(fù)

雜自然環(huán)境目標(biāo)電磁散射、輻射傳輸、計(jì)算電磁與空間微波遙感信息感知

的研究，使得我國(guó)微波遙感的基礎(chǔ)研究達(dá)到世界該領(lǐng)域科學(xué)研究的前列。

隨著中國(guó)遙感科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在風(fēng)云氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、"嫦娥"探月工

程、目標(biāo)識(shí)別等一系列中國(guó)走向科技強(qiáng)國(guó)標(biāo)志性成果的背后，都有著金亞

秋團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。

15.閱讀上述材料，分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.微波視覺傳感器可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的健康狀況。

B.微波傳感器相對(duì)于光波和聲波傳感器優(yōu)勢(shì)明顯，如雷達(dá)，具備傳感

距離遠(yuǎn)達(dá)數(shù)萬(wàn)米，穿透非金屬遮擋物傳播，不受任何自然條件的影響，

無(wú)隱私擔(dān)憂等。

C.我國(guó)科學(xué)家的衛(wèi)星微波遙感的研究成就為風(fēng)云氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、

“嫦娥”探月工程、目標(biāo)識(shí)別等一系列中國(guó)走向科技強(qiáng)國(guó)標(biāo)志性成果做出

突出貢獻(xiàn)。

D.衛(wèi)星遙感從可見光照相發(fā)展到紅外輻射觀測(cè)，再到全天時(shí)全天候的

微波遙感。通過(guò)觀測(cè)可以獲知降雨強(qiáng)度、海風(fēng)速度、樹林高度，還有車

輛種類等。

16.材料一劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

17.我市博物館近期計(jì)劃在重要展柜周邊加強(qiáng)智能安防系統(tǒng)，應(yīng)選購(gòu)材料

二（表）中的哪種傳感技術(shù)支持的設(shè)備呢？請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二內(nèi)容，

說(shuō)說(shuō)原因。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

內(nèi)秀的父親

?王艷

①許多人說(shuō)父親是個(gè)"內(nèi)秀”的人，跟多年后許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)一樣。"內(nèi)秀"

這個(gè)詞聽起來(lái)多少有點(diǎn)惋惜的意思，就像人常說(shuō)"噴噴，可惜了一個(gè)好苗子"，

正如同可惜一顆永遠(yuǎn)藏在蚌里的珍珠，或者癡等一個(gè)遲遲不來(lái)的春天。

②父親出身農(nóng)村，自小家境貧寒，靠自己的努力考進(jìn)了技工學(xué)校，畢業(yè)后

國(guó)家分配工作，捧上了人人艷羨的鐵飯碗，成了正兒八經(jīng)的城里人。

③受環(huán)境影響，他自學(xué)了許多才藝：視唱簡(jiǎn)譜、吹笛子、拉二胡……一副

20世紀(jì)七八十年代文藝青年的標(biāo)準(zhǔn)形象。他能自己動(dòng)手削竹笛、制作二胡，

也曾頗為自信地告訴我：用蟒皮蒙琴箱，音效最好，用馬尾做弓子，音色

最亮。

④我并不記得父親在樂(lè)器上的造詣到底如何，但父親唱歌好聽是真的。

⑤剛上小學(xué)時(shí)，我跟隨母親在農(nóng)村生活。每到夏天，父親便會(huì)接我去城里

過(guò)暑假。

⑥天長(zhǎng)日高，暑熱炎炎、父親白天上班，中午必得睡會(huì)兒午覺，也非逼著

我睡一會(huì)兒。我玩興正濃，翻來(lái)覆去不愿睡，父親便教我唱歌。"小燕子，

穿花衣，年年春天來(lái)這里……"父親的嗓音低沉溫厚，一首兒歌被他唱得聲

情并茂，詩(shī)情畫意。

⑦父親一句一句耐心地教著,我一句一句無(wú)意識(shí)地學(xué)著。陽(yáng)光白花花地打在

玻璃窗上，窗外蟬聲高一聲，低一聲，嘈切嘶鳴，父親搖著蒲扇，涼風(fēng)一陣一陣扇過(guò)

來(lái)，不知不覺，我迷迷糊糊睡去。

⑧一個(gè)暑假過(guò)去，父親教會(huì)了我好幾首歌，《媽媽的吻》《妹妹找哥淚花

流》，都是那時(shí)在年輕人中風(fēng)靡的歌曲。我也學(xué)得似模似樣，回老家唱給

大家聽，鄰居的一位嬸嬸一邊聽我唱《媽媽的吻》，一邊用手背抹眼睛。

【A處】

⑨直到現(xiàn)在，我有時(shí)還會(huì)哼唱父親教的歌。父親應(yīng)該從未意識(shí)到，他青春

的印記，會(huì)以歌唱的方式，烙印在我這一生。

⑩幾年后，父親生了一場(chǎng)大病，退居二線。我和哥哥、母親跟隨父親寄居

城里。父親微薄的工資要養(yǎng)全家四口人，生活日益艱辛。母親四處打零工

幫補(bǔ)家里的開銷，大多時(shí)候煮飯的任務(wù)就落在父親身上。

?父親的廚藝越來(lái)越精進(jìn)，搟面條、包餃子、烙餅，變著花樣給我們做面

食、妥妥就是一個(gè)優(yōu)秀的白案師傅。耍弄起廚刀也毫不遜色。手速又穩(wěn)又

快,只見刀鋒閃光，"勺刷喇喇"幾下,將咸菜、土豆、蘿卜切得細(xì)如發(fā)絲、

均勻齊整。油鍋正冒著煙。菜"嘩"地一下下了鍋，翻炒兩下就成了美味佳肴。

?只是,我很少再聽到父親唱歌，他的笛子也不知所蹤。偶爾，我從抽屜角

落里翻出只舊口琴，他會(huì)接過(guò)去，仔細(xì)擦擦上面的灰塵，含在嘴里吹幾聲，卻音階生

澀，曲不成調(diào)，便又頹然收進(jìn)抽屜c有時(shí)閑下來(lái)，他也會(huì)拿起我的吉他摸索著

拔弄幾下，彈出簡(jiǎn)單的旋律。很快又放下吉他，該上班了，該做飯了，該

重新編個(gè)菜籃了，家里該添兩把椅子了。

?那時(shí)我已上高中，我已經(jīng)明白，父親放下的不僅是口琴、吉他，他斂起

翅膀，收起光芒，拋下于生存無(wú)益的重量，是要和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的父親

一樣，彎下腰，躬起背，拉起纜繩，努力去拖動(dòng)生活的大船。【B處】

?于是對(duì)"父親是個(gè)內(nèi)秀的人”的說(shuō)法深信不疑。生活殘酷，歲月無(wú)聲，它們

就這樣瑣碎柔韌、悄無(wú)聲息地磨掉人的幻夢(mèng)。

?父親退休后，我給他買了一把曲胡。他常常坐在陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著曲譜咿咿呀

呀地拉。父親揮動(dòng)弓子，手指在弦上快速移動(dòng)，神情專注而認(rèn)真，仿佛不

是在拉弦，而是在一針一線，縫補(bǔ)早些年破碎的東西。

?古稀之年的父親，眼睛變得越來(lái)越混濁，越來(lái)越喜歡蜷縮在沙發(fā)上打盹，

會(huì)一遍一遍跟我絮叨年少求學(xué)的艱辛。但我陪著他去逛街或散步，父親仍

會(huì)執(zhí)意把重物拎在手上，似乎他還年輕，還是我的依靠，還能拉著我的手，

邁過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)溝溝坎坎。

?他還是會(huì)在下班前做好飯等我回家，把切青菜都很費(fèi)勁的菜刀磨的提亮

鋒利，一遍遍教我做餃子餡：要炸點(diǎn)花椒，再小火炒肉，最后再放芹菜和

蔥花。

?有時(shí)我會(huì)想，生命之旅恰如一朵花開落的過(guò)程。一粒粒潔白的花朵在黑

暗的荒原上列成一條條小徑，當(dāng)一朵花慢慢凋謝，會(huì)將自己的芬芳和光彩

傳遞給下一朵，人們沿著這樣的小徑走向無(wú)盡的時(shí)空，便不會(huì)覺得孤冷。

比起同齡大多數(shù)人，我常常覺得幸福，我還在花朵的馨香和光亮中。

（選自《人民融媒體》2022年H月6日）

18.請(qǐng)按時(shí)間順序梳理概括父親的一生。

父親出身農(nóng)村，家境貧寒，靠自己努力分到城里，還自學(xué)才藝―父親在我

小學(xué)的暑假，接我到城里，教我唱歌一①_____一我上高中，父親早已放下

口琴、吉他，努力拖動(dòng)生活的大船—②______一古稀之年的父親，仍執(zhí)意拎

重物，做好飯等我回家。

19.將下列這段話放回原文中，你覺得放在【A】［B］哪處恰當(dāng)？并說(shuō)明

理由。

原文：我曾偶然翻到父親一個(gè)包著暗紅塑料封皮的手抄本，里面用藍(lán)色鋼

筆抄滿了一首首詩(shī)詞："春花秋月何時(shí)了，往事知多少""八千里路云和月，

三十功名塵與土"。藍(lán)色的鋼筆字已悄然褪色，我卻仍能在字里行間，看到

父親年輕的憂傷，看到他曾經(jīng)鼓漲著風(fēng)，高高揚(yáng)起的帆，曾經(jīng)閃著光的夢(mèng)

想。

20.按要求賞析下面的句子

(1)偶爾，我從抽屜角落里翻出只舊口琴，他會(huì)接過(guò)去，仔細(xì)擦擦上面的

灰塵，含在嘴里吹幾聲，卻音階生澀，曲不成調(diào)，便又頻然收進(jìn)抽屜。(賞

析加點(diǎn)詞)

(2)陽(yáng)光白花花地打在玻璃窗上，窗外蟬聲高一聲，低一聲，嘈切嘶鳴，

父親搖著蒲扇，涼風(fēng)一陣一陣扇過(guò)來(lái)，不知不覺，我迷迷糊糊睡去。(從

描寫方法的角度賞析句子)

21.文章最后一段作者認(rèn)為“生命之旅恰如一朵花開落的過(guò)程”，這句話有

什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

八、作文

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

你相信暗夜里的微光嗎？

淳樸、善良的阿長(zhǎng)是魯迅生命中的一抹微光，正直溫暖的曹先生是祥子生

命中的一抹微光；古典書籍是聞一多生命中的微光……

微光很渺小，卻帶給我們溫暖、感動(dòng)、勇氣、前行的動(dòng)力……在你的生活

里，微光也許是那個(gè)人，同學(xué)、父母、師友；微光也許是那件事，快樂(lè)的、

悲傷的、感動(dòng)的；微光也許是草木，是生靈，是一本書，是一片風(fēng)景……

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“微光”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②書寫工整、卷面整潔；③不少于500字。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案：

1.兼葭楊柳似汀州沉舟側(cè)畔千帆過(guò)停杯投箸不能

食拔劍四顧心茫然則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏

譏何事長(zhǎng)向別時(shí)圓千里共嬋娟知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有

意好收吾骨瘴江邊巡青旗流水橋旁

【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文

的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)

確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“兼葭、汀州、箸、讒、汝、

瘴、颶青旗”等字詞易寫錯(cuò)。

2.運(yùn)用典故含蓄地表達(dá)自己身世的悲苦和對(duì)友人的懷念，以及對(duì)歲月流逝、

世事變遷的感慨。

【詳解】本題考查修辭手法賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下

文和具體的語(yǔ)句分析作答。

根據(jù)知識(shí)卡片信息可知，“用典”是古代詩(shī)歌中一種常見的手法，主要是“據(jù)

事以類義，援古以證今“，也就是通過(guò)引用古代的故事或人物來(lái)類比或證明

當(dāng)前的情感或情境，或者借古抒懷。

劉禹錫的詩(shī)句“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中運(yùn)用了兩個(gè)典故：聞笛

賦和爛柯人。

“聞笛賦”是指向秀寫的《思舊賦》。向秀在朋友嵇康、呂安被殺害后，經(jīng)過(guò)

他們的舊居，聽見鄰人吹笛，勾起了對(duì)朋友的懷念，于是寫了這篇賦。劉

禹錫用這個(gè)典故，一方面表達(dá)了他對(duì)被害的友人的懷念，另一方面也表達(dá)

了他對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。這里的“空吟”二字，又寄寓了詩(shī)人對(duì)世

事滄桑、人事全非的感慨。

“爛柯人”則是另一個(gè)典故，說(shuō)的是王質(zhì)去山中打柴，觀仙人對(duì)弈，在山中逗

留了片刻，人世間已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。劉禹錫用這個(gè)典故，暗示了自

己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，以及回歸之后對(duì)世事變遷的陌生和悵惘。

因此，通過(guò)運(yùn)用這兩個(gè)典故，劉禹錫含蓄地表達(dá)了自己身世的悲苦和對(duì)友

人的懷念，以及對(duì)歲月流逝、世事變遷的感慨。

3.娉婷蕩然無(wú)存不言而喻4.D5.B

【解析】3.本題考查字形。

(1)娉婷(pingting)：形容女子姿態(tài)美好的樣子。亦借指美人。

(2)蕩然無(wú)存(dangrWnwGcMn)：完全不存在的意思。形容原來(lái)有的東

西全部消失或完全落空，一點(diǎn)也不剩下。

(3)不言而喻(buyaneryu):指不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯。

4.本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出

來(lái)。相形見細(xì)：指和同類的事物相比較，顯出不足。這里是形容枯木與新

綠的草地和綻放的花朵之間的相互配合，使整體景色更加美麗，并沒有要

比較的對(duì)象，因此，“相得益彰”符合語(yǔ)境；

沉醉：指深深地迷戀或陶醉于某種事物或境界中。沉迷：指深深地迷惑或

迷戀(某事物)。這里是形容人們被寧?kù)o而美麗的景色深深吸引，完全陶

醉其中。雖然兩詞意思相近，但“沉迷”含貶義，在這里“沉醉”更能體現(xiàn)出人

們被景色所吸引的程度。因此“沉醉”更符合語(yǔ)境；

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧，非人工所能為。巧奪天工：形

容技藝十分巧妙。這里是形容大自然的景色，意指景色之美麗、奇妙，如

同出自鬼神之手?！扒蓨Z天工”通常用于形容人造的物品，不適合用來(lái)形容自

然景色。因此，“鬼斧神工”更符合語(yǔ)境；

故選Do

5.本題考查病句辨析。

“不由得停住腳步駐足欣賞”中的“停住腳步”和“駐足”意思重復(fù)，去掉一個(gè);

“不僅……而且”表遞進(jìn)關(guān)系，“經(jīng)歷了冬天的沉寂”和“春天會(huì)如期而至”不是

遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該把“不僅……而且”改成“雖然……也”；改

句：雖然經(jīng)歷了冬天的沉寂，春天也會(huì)如期而至。

故選Bo

6.示例：廣東長(zhǎng)期開放，文化包容且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，同時(shí)也是中國(guó)的革命策源

地。7.示例：千年南粵繁華映精湛技藝錦繡傳

【解析】6.本題考查內(nèi)容理解和概括。

材料一主要介紹了廣東的三個(gè)方面：文化、經(jīng)濟(jì)和歷史地位。首先，文中

提到廣東由于其地理位置的原因，歷史上一直是中外文化、經(jīng)濟(jì)交流的重

要地區(qū)，因此其文化具有包容性。其次，廣東在宋代以后開始大規(guī)模開發(fā)，

到了明代已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，說(shuō)明其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。最后，廣

東在清末成為中國(guó)反帝國(guó)主義、反封建主義的革命主要策源地，涌現(xiàn)出許

多改變中國(guó)命運(yùn)的歷史人物，這體現(xiàn)了廣東在中國(guó)歷史上的重要地位。

因此，可以將這三個(gè)方面的信息綜合起來(lái)，用一句話概括材料一的主要內(nèi)

容為：廣東長(zhǎng)期開放，文化包容且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，同時(shí)也是中國(guó)的革命策源地。

這句話既包含了廣東的文化、經(jīng)濟(jì)和歷史地位三個(gè)方面的信息，又符合了

題目要求的字?jǐn)?shù)限制。

7.本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；

詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

字?jǐn)?shù)：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，均為七個(gè)字。

平仄：上聯(lián)“千年南粵繁華映”中，“千年”為平聲開頭，隨后“南粵”為仄聲，

“繁華，，為平聲，“映，，為仄聲結(jié)尾，形成了平仄相間的節(jié)奏；下聯(lián)“精湛技藝

錦繡傳”中，“精湛”為仄聲開頭，“技藝”為仄聲，“錦繡”為仄聲，“傳”為平

聲結(jié)尾，平仄相合，音調(diào)和諧。

詞性：上聯(lián)的“千年”為時(shí)間名詞，“南粵”為地點(diǎn)名詞，“繁華”為形容詞，“映”

為動(dòng)詞；下聯(lián)的“精湛”為形容詞，“技藝”為名詞，“錦繡”為名詞（或形容詞，

這里指精美的繡品），“傳”為動(dòng)詞。上下聯(lián)在名詞、形容詞、動(dòng)詞的使用上

均有所對(duì)應(yīng)。

內(nèi)容：上聯(lián)“千年南粵繁華映”概述了廣繡悠久的歷史和廣東地區(qū)的繁華背景,

下聯(lián)“精湛技藝錦繡傳”則直接贊美了廣繡技藝的精湛和繡品的精美。上下聯(lián)

內(nèi)容相關(guān)，共同表達(dá)了對(duì)廣繡的贊美之情。

根據(jù)以上分析作答即可。

8.C

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解及表現(xiàn)手法。

C.有誤。艾青《樹》這首詩(shī)主要運(yùn)用象征的手法和擬人的修辭，而不是比喻;

故選C。

9.示例：智取無(wú)為軍：宋江為報(bào)黃文炳之仇，與眾好漢商議攻打無(wú)為軍。

他們利用侯健對(duì)無(wú)為軍的熟悉，派薛永、白勝等人先入城埋伏。隨后，石

勇、杜遷扮成乞丐在城門邊埋伏。李俊、張順在江面巡邏策應(yīng)。宋江等人

則分乘五只大船，以沙土布袋和蘆葦、油柴為掩護(hù)，趁夜秘密向無(wú)為軍進(jìn)

發(fā)。在約定時(shí)間，城內(nèi)放火為號(hào)，白勝上城策應(yīng)，石勇、杜遷殺死把門軍

士，眾好漢一起涌入城內(nèi)，成功抓獲并殺死了黃文炳，為宋江報(bào)了仇。此

后，眾好漢返回梁山，繼續(xù)他們的反抗斗爭(zhēng)。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

示例一：智賺玉麒麟：為了讓盧俊義加入梁山，吳用假扮成算命先生，帶

著扮做道童的李逵來(lái)到了盧俊義的府邸。他們聲稱能預(yù)測(cè)未來(lái)，為盧俊義

算命。在取得盧俊義的信任后，吳用編造了一個(gè)盧俊義即將遭遇大難的謊

言。盧俊義被吳用的謊言所迷惑，決定按照他的指示外出躲避災(zāi)難。吳用

還在盧府的墻壁上題反叛朝廷的藏頭詩(shī)，逼迫盧俊義不得不上梁山落草。

示例二：智取大名府：為了解救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江決定攻打大

名府。正值元宵佳節(jié)，吳用派遣梁山的好漢們裝扮成各種身份的人，如商

販、藝人、乞丐等，混進(jìn)大名府內(nèi)。時(shí)遷悄悄潛入大名府最熱鬧的地方一一

翠云樓，并在樓內(nèi)放火。大名府內(nèi)一片混亂。早已埋伏在城外的梁山好漢

們看到城內(nèi)的火光，立即發(fā)起攻擊。在混亂中，盧俊義和石秀被梁山好漢

們找到并成功解救出來(lái)。同時(shí)，他們還抓獲了陷害盧俊義的李固和賈氏。

10.曲折、回環(huán)被牽扶的人，即兒童倒下的樣子11.(1)野

花開放，散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂，形成一片濃蔭。(2)

醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫文章記述這事的，是太

守。12.C13.旦則望西山之缺而放焉/縱其所如/或立于陂田/或翔于

云表14.醉翁亭寄托了作者寄情山水、隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。

放鶴亭寄托作者對(duì)自由、閑適生活的向往和追求。同時(shí)，放鶴也象征著山

人超脫塵世、回歸自然的心態(tài)。

【解析】10.本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言

詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)?；兀呵?、回環(huán)。

(2)句意：老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著。提攜：被牽扶的人，即兒

童、小孩。

(3)句意：醉醺醺地坐在人群中間。頹然：倒下的樣子。

11.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。

(1)重點(diǎn)詞：野芳：野花。發(fā)：開放。幽香：清淡的香氣。佳木：好的樹

木，這里指枝繁葉茂的樹。秀：茂盛、繁茂。繁陰：形成濃郁的樹蔭。

(2)重點(diǎn)詞：醉：喝醉。同其樂(lè)：與他們(滁州人和賓客)一起快樂(lè)。醒：

清醒、酒醒。述：記述。以文：用文章。太守：這里指的是作者自己，即

歐陽(yáng)修。

12.本題考查文言詞義辨析。

A.動(dòng)詞，命名/名詞，名字；

B.形容詞后綴，……的樣子/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；

C.相同，動(dòng)詞，交換、改變;

D.動(dòng)詞，善于、擅長(zhǎng)/形容詞，好;

故選Co

13.本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句

子的意思可以準(zhǔn)確斷句。

句意：早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時(shí)立在山坡

上的田地，有時(shí)飛翔在萬(wàn)里云海之外。句子結(jié)構(gòu)：“旦則望西山之缺而放焉”

是一個(gè)完整的行為描述，表示早晨時(shí)山人會(huì)放飛鶴。因此，第一個(gè)斷句應(yīng)

該在這里，將行為和后續(xù)的描述分開?！翱v其所如”描述了鶴被放飛后的自由

狀態(tài)，是另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的意思單元。所以，第二個(gè)斷句應(yīng)該放在這里?！盎?/p>

立于陂田”和“或翔于云表”分別描述了鶴放飛后可能停留的兩個(gè)不同地點(diǎn)，

是兩種并列的情況。因此，在這兩個(gè)描述之間也需要進(jìn)行斷句。

根據(jù)以上分析可知：旦則望西山之缺而放焉/縱其所如/或立于陂田/或翔于

云表。

14.本題考查內(nèi)容理解和主旨情感把握。

醉翁亭的命名深意在于，亭子的建造者歐陽(yáng)修自稱為“醉翁”，但并非真的醉

酒，而是“醉”于山水之間，表現(xiàn)出他寄情山水、隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)

情懷。因此，醉翁亭的命名不僅是對(duì)亭子本身的描述，更是對(duì)歐陽(yáng)修人格

魅力和情感追求的體現(xiàn)。

放鶴亭的命名則源于山人所養(yǎng)的兩只鶴以及《易》“鳴鶴在陰，其子和之”

和《詩(shī)》“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁敝袑?duì)鶴的描繪。鶴在中國(guó)文化中象征著高

潔、清雅、長(zhǎng)壽等寓意，與山人所追求的隱居生活相得益彰。山人將鶴放

飛于自然之中，任其自由飛翔，表現(xiàn)出對(duì)自由、閑適生活的向往和追求。

同時(shí)，“放鶴”也象征著山人超脫塵世、回歸自然的心態(tài)。

根據(jù)以上分析作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文

（甲）滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯珊山啊。沿著山路走六七里，漸漸

地聽到潺潺的水聲，（又看到股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來(lái)的，是釀泉啊。

山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水

之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙啊。給它起名的

是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)稱它的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝得少也總

是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒

上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。

像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交

替變化