在2024年第40個教師節(jié)座談會上的講話稿【7篇】匯編供參考

在2024年第40個教師節(jié)座談會上的講話稿【7篇】匯編供參考2024年教師節(jié)表彰大會上的講話大家上午好！在第40個教師節(jié)來臨之際，各位領(lǐng)導(dǎo)心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會，我作為一名普普通通的一線教師，能在現(xiàn)場感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的熱切矚望，社會各界對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動，請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持西豐教育發(fā)展的、縣領(lǐng)導(dǎo)，向社會各界致以崇高的敬意！向為我們提供發(fā)展平臺的教育領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝！向所有的同行們道一聲:節(jié)日快樂！今天，在這熱情與尊重、理解和關(guān)愛的目光中，我可以自豪地說:我是一個老師，我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，更要無愧于“教師”這一光榮的稱號，而這些都源于兩個字----熱愛！我熱愛我的事業(yè)！在發(fā)給清華大學(xué)的賀電中說過:教育是對民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改變世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。在北京大學(xué)師生座談會上提出了這樣的教育命題:“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”。2021年7月，印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，越來越重視教育和教師，社會對教育和教師的要求也越來越高。這既是我們作為教師的無尚榮光，也讓我們深感責(zé)任重大。教師這個職業(yè)平凡而艱辛，教好書是我們的天職，育好人是我們的追求。我熱愛我的學(xué)校！大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到了鴻志小學(xué)，從青澀到成熟，是鴻志小學(xué)培養(yǎng)了我，這里就是我的家。這里有良好的校園環(huán)境:平整的瀝青硬覆蓋操場，寬敞明亮的教室，多媒體一體機……所有這一切，無一不凝結(jié)著縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)心、關(guān)注，對孩子的關(guān)愛、關(guān)切！這里有可敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:當大學(xué)剛畢業(yè)的我自以為在學(xué)生時代積累了豐厚且新穎的理論，用的時候“搬”出來就可以了，然而我卻清晰地記得，接手一年級不到一周時間，我信心十足的干勁就被消磨得消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的，有趴在桌子上的，還有到桌子底下的，甚至跑到別人位置去的，可謂千姿百態(tài)，我一會兒和風(fēng)細雨，一會兒指天畫地，一會雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕，沮喪、疲倦如潮水淹沒了我。這時候領(lǐng)導(dǎo)找我談話，鼓勵我，還通過“青藍工程”給我找了一位師傅，我們學(xué)校開展的“青藍工程”活動，要一對一結(jié)對，幫青年教師拜“師傅”，師帶徒，老幫少，使像我一樣的青年教師少走了很多彎路，快速成長起來。還讓我加入教研團隊，高校長常說:“功夫在課下，成功在課堂，要向四十分鐘要質(zhì)量”。我們集體備課，仔細磨課、磋課，認真研課，及時反思、訂正，努力在打造高效課堂上下功夫，努力讓孩子們學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。在領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下外出參觀、考察、學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)和競賽活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校不僅要求我們匯報學(xué)習(xí)的收獲和感悟一一學(xué)到了哪些東西，教學(xué)中還存在哪些困惑，應(yīng)該怎樣改進，而且要結(jié)合外出所學(xué)和班級實際上一節(jié)匯報課。領(lǐng)導(dǎo)不僅在業(yè)務(wù)上培養(yǎng)了我和很多的青年教師，更注重我們的師德的教育。每周五，我校都如期開展“三觀講壇”活動，教師把自己對世界觀、人生觀、價值觀的感悟和思考分享給大家。“三觀講壇”大到愛、愛國，小到愛家、愛校愛學(xué)生，內(nèi)容林林總總，形式不拘一格。用高偉校長的話講就是:“鴻志是個大家庭，大家都是兄弟姐妹”?！肮ぷ髦?，快樂著；快樂著，工作著，何樂而不為！”高校長分享過“生活中的苔”，人生六忘”；劉文波書記分享了“珍惜你所在的單位”；關(guān)曉青老師分享的“保持良好心態(tài)，收獲幸福快樂”等等，傳遞的都是正能量，為教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀指明了方向。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我們怎么可能不快速成長？我熱愛我的學(xué)生。在我們鴻志小學(xué)，孩子們是快樂的。老師從不以成績論英雄，更注重他們的身心健康。古語說得好，“體者載知識之車，寓道德之舍也”。沒有健康的心理、沒有健康的體魄，你再滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，也是無源之水、無本之木，空有一腔抱負。每天，鴻志小學(xué)的孩子們到校后，開始做的第一件事，不是上早自習(xí)，而是“晨講、晨讀、晨唱”活動:唱一首好聽的歌，講一個動人的故事或進行一段精彩演講，背誦規(guī)定的優(yōu)美詩詞…·.這極大的鍛煉和培養(yǎng)了孩子們良好的能力和習(xí)慣，為孩子們的終身成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。間操時間，孩子們做鴻志武術(shù)操，冬天，孩子們參加長跑，學(xué)校每個學(xué)期都舉辦隊列比賽、大課間比賽、跳繩比賽，這些活動的開展，在提高孩子們的體質(zhì)的同時，也極大豐富了孩子們的校園生活，陶冶了孩子們的情操。我們注重并加強對學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)，學(xué)校通過校園廣播、板報、主題班隊會、愛眼日有效載體培養(yǎng)孩子們正確的心理取向。老師會經(jīng)常和孩子們聊天，做孩子們的良師益友。對“特殊學(xué)生”更是傾注了無限的愛，我班中有一個腦癱的孩子，先天右手和右腳不靈便，剛?cè)雽W(xué)時非常自卑，幾乎不與人溝通，我就經(jīng)常找她聊天，還讓他擔(dān)任圖書管理員，并把同學(xué)之間講團結(jié)、要友愛的道理講給全班同學(xué)聽，我讓同學(xué)們多和她接觸，主動找她玩，在我和同學(xué)們的鼓勵下，這個叫“美熙”的孩子變得開朗起來，下課和同學(xué)們一起做游戲，上課主動發(fā)言。她擅長講故事，同學(xué)們叫她“故事大王”。她的轉(zhuǎn)變，也同時激勵了其他孩子?，F(xiàn)在的我們班，孩子們和睦相處，互幫互助，把同學(xué)當家人，把班級當成家，誰能說，在這樣的溫馨氛圍里，孩子們不健康成長呢？愛因斯坦說過一句話:“當一個人把他在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有知識全部忘掉的時候，剩下的就是教育”。這句話明確了什么是教育！簡而言之，教育是培養(yǎng)習(xí)慣的過程，它的真諦在于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我班前面有個圖書架，上面擺滿了書，有從圖書室借來的，有我女兒的，還有孩子們從家里帶來的，數(shù)一數(shù)200多本呢，孩子們可以在學(xué)校開設(shè)的閱讀課上讀，也可以下課的間隙翻閱，我也提議大家?guī)У郊依锢^續(xù)看，學(xué)校要求中高年級的學(xué)生每月寫兩則讀書筆記。小學(xué)六年下來，孩子們的閱讀量極大地增加了。讀好書的同時，我們也注重讓孩子們寫好字。我經(jīng)常跟學(xué)生講:“字是一個人的門面，是人的第二張臉”，“聽、說、讀、寫、書”是語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的五大能力。我手把手地教孩子們學(xué)會正確的運筆方法，大手握小手，讓孩子感受運筆時力道的變化，每天晚上要求學(xué)生堅持寫好五個字。我不但組織學(xué)生上好學(xué)校開設(shè)的書法課和地書課，還要求孩子們在學(xué)校下發(fā)的校本教材習(xí)字本上練習(xí)寫好字。循序漸進的進行訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，寫字水平也有了明顯的提升，學(xué)校每學(xué)期舉行“”漢字聽寫大賽，開展書寫作業(yè)評比表彰總結(jié)活動，極大的激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣。與此同時，我們學(xué)校也號召和倡導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功，老師也人手一本校本習(xí)字練習(xí)冊，每學(xué)期上交一本習(xí)字帖，出一期粉筆字展示板，每學(xué)期開展一次書法比賽活動，并進行總結(jié)表彰。我們學(xué)校還開展了打造“無聲走廊”、“無聲餐廳”活動，倡導(dǎo)“光盤行動”。走在我們的校園里、操場上，你能看到孩子們在“行走區(qū)”、“活動區(qū)”等位置愉快地玩耍、有序的游戲，走廊里、教室內(nèi)，孩子們輕聲慢步，低聲細語，靜靜的在教室候課?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，教育學(xué)生珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，午餐時，餐盤里不剩一粒米。在我們學(xué)校，孩子們不光能學(xué)到課本上的知識，還可以根據(jù)自己的興趣、愛好參加豐富多彩的社團活動。幾年來，在教育有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在文化館和楊紹才館長的提議下，一個由我校負責(zé)提供場地和生源、文化館負貴提供部分師資共同設(shè)立文化社團的協(xié)議達成了，迄今，我校共設(shè)國畫、素描、沙畫、硬筆書法、琵琶、葫蘆絲、圍棋、剪紙、乒乓球、武術(shù)等15個社團。幾年來，這項活動開展的紅紅火火、蓬蓬勃勃，展示了盎然的生機和活力，社團活動的開展，極大豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了孩子們的情操，也為孩子的人生埋下一粒種子，“春生、夏長、秋收、冬藏”，這粒種子悄然的生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……社團活動結(jié)碩果！國畫社團的沈平芳同學(xué)在“經(jīng)典傳承--少兒國畫大展”中脫穎而出，獲得第56名的好成績；圍棋班的徐忠晉同學(xué)在遼寧省“我要上全運圍棋選拔賽”中嶄露頭角，以全勝的成績榮獲全省冠軍。這些成績的取得得益于社團活動挖掘了孩子們的天賦和潛質(zhì)，是孩子們汗水和心血凝結(jié)而成的。孟子說過:“士貴立志，志不立則無成”。高爾基說:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。鴻志學(xué)校教育孩子們從小樹立遠大志向，并為之而努力奮斗，成就多彩人生。教師的天職在于培養(yǎng)孩子的自信，充分發(fā)現(xiàn)挖掘每個孩子身上的閃光點。我們學(xué)校從不評選三好學(xué)生，因為那樣的鼓勵，畢竟人少量小，覆蓋面窄，我們采取多元評價體系，在全校廣泛深入開展了“陽光少年”評選活動，評選表彰“五佳”、“十佳”星級少年:“節(jié)約星、誦讀星、計算星、環(huán)保星、故事星、演講星……”既從學(xué)校的整體考量，，還根據(jù)每一個班級的實際，有針對性的設(shè)立每一個星，然后給“獲星”孩子發(fā)放喜報，每個孩子都有獲獎的機會，群星閃耀，熠熠生輝，以孩子的閃光點為切入，讓每一個孩子把好的行為發(fā)揚光大。在班級中，每個孩子都存在感爆棚，充滿自信，從小學(xué)做人，學(xué)做事。近兩年，我校大膽進行了評價方式、評價制度全面改的探索，不再單一的以一紙試卷認定學(xué)生的成績。我們在全校廣泛深入開展了“學(xué)生素質(zhì)綜合評價”活動，內(nèi)容涵蓋“朗讀、背誦、算理、唱歌、講故事、體育、音樂、美術(shù)、視力、整理衣物”等十個方面，每個方面都有規(guī)范、明確的評價考核方案和評價規(guī)范，并把這項改做細做實，寓這項活動于“晨講晨讀晨唱”等相關(guān)活動過程之中，讓孩子們的個性和天賦得到充分的張揚。在我們班的墻壁上，粘貼著這樣的一段話:“每個孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待，也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹”。靜待花開，我想這個道理每一個當老師的都會懂得。近年來，我校結(jié)合實際深入開展了“教師家訪日”活動，學(xué)校精心制定了《教師家訪制度》，組織老師們定期或隨機入戶家訪，減少了家長對學(xué)校的生疏、誤會和隔閡，增進了教師和家長的友誼，在家校之間架起了一道溝通的紐帶和橋梁，達到了心里想通、心理交融的美好境界。為了讓家長了解更多的家教知識，學(xué)校曾邀請家教專家葉長偉教授專門為家長們做了講座，我沒還每月打印下發(fā)《致家長一封信》。在孩子成長的路上，老師和家長要攜起手來，一起給這粒小種子陽光的照射，雨露的滋潤，給孩子提供肥沃的土壤，只有這樣，這粒小種子才會慢慢生長，綻放出美好的花朵。我們做的這一切都源于對孩子們的愛。愛他們，就給他們最好的教育，愛他們，就保護好他們最純真的笑臉，這就是老師們無私的愛?！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，親愛的同志們，讓我們攜起手來，把今天當作一個新起點，奮發(fā)進取，勤勉工作，做一名的好教師，譜寫西豐教育更加輝煌、燦爛的華章！2024年教師節(jié)表彰大會上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:教師節(jié)快樂！今天一定是除了生日被各大銀行祝福之外，收到信息最多，最幸福的日子了。從早晨到現(xiàn)在，收到了很多學(xué)生們的祝福，不知不覺中，自己也工作10年了。雖然沒給他們上過課，但是有的學(xué)生們說，謝謝XX文化活動，讓性格不同、背景不同、什么都不太相同的我們，在每一個高光時刻，擁有了一段共同的生命軌跡。入校時的第一份禮物是這面迎新快閃的紅旗，畢業(yè)時的最后一份紀念品是這盞行囊中的燈火，回憶起大學(xué)生活的時候大家有了共鳴，感受著同樣的笑點、痛點和淚點。如果說語言能“通事”，文化則能“通心”，我想這也正是教師，正是我們這個崗位和部門的魅力之處。一路走來，我們得到了許許多多的關(guān)心、幫助和支持，感謝教師工作部和部門給我這個發(fā)言的機會，請允許我對校領(lǐng)導(dǎo)以及各個職能部門表示衷心的感謝，并對近年的文化工作做簡要匯報。1.XX的文化之路，是一條與國同夢，書寫XX的奮斗之路在招生宣傳片女主角面試時，有同學(xué)曾說，我覺得最動人的是，我們XX的年輕人始終將自己的人生和命運緊緊相連。XX的文化建設(shè)，對接立德樹人的大學(xué)使命，對標對法治文化的建設(shè)要求和上海城市軟實力關(guān)于法治名片的發(fā)展方向，著重圍繞XX、時代特征、上海特點三個關(guān)鍵詞展開。在頂層設(shè)計上，出臺高雅學(xué)府建設(shè)意見、行動計劃，十四五校園文化子規(guī)劃等多份指導(dǎo)性文件，推進三大工程共32項任務(wù)。創(chuàng)建法治研究中心，推動青少年法治建設(shè)育人一體化，以一流政法大學(xué)的氣派深化文化交流合作。圍繞四史教育，傳承XX歷史文脈，在上海解放日等重要節(jié)點開展“四史”實景微課，老建筑中老教授講述老故事，一段段有溫度有情感的史在XX這個極具的“紅色課堂”中滋養(yǎng)人心。2,XX的文化之路，是一條砥礪奮進，探索文化高地的創(chuàng)造之路在建百年之際，創(chuàng)排歷時一年，我們將XX老院長、法治建設(shè)的創(chuàng)始人雷經(jīng)天的傳奇故事搬上舞臺，成功亮相美琪大劇院首演5場，讓上萬名觀眾感受土地里長出來的法制的生命力，最近還受邀赴京演出。知名評論家觀演當晚散場之后激動地說“很久沒見過這樣質(zhì)樸但感人的作品了”，是“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的三精制作。殺青之日凌晨回程的校車上，參演的學(xué)生演員哭著笑著齊唱主題曲天平，這是新一代法律人的歌聲，響徹上海的天空。我們的校史館，在部門全體同事不分屋夜的努力下，竣工驗收投入使用，后移交檔案館，年接待量達5000余人，被授予松江區(qū)市民修身基地示范點和松江區(qū)人文行走市民體驗基地。我們的文明校園創(chuàng)建工作，已經(jīng)連續(xù)二十年蟬聯(lián)上海市文明校園，今年首次獲得了級文明校園的評選資格。但是這些“千萬流量”只是我們的入口，鍛造XX文化軟實力高地，打造全市乃至法治教育的文化品牌和文化符號的才是我們的出口。3.XX的文化之路，是一條以人為本，得民心、順民意、惠民利的初心之路全體師生成為文化建設(shè)的參與者、建設(shè)者、受惠者，彰顯“人性化校園、人文化氣息、人情味生活”，是我們的愿景。今年，我校融入一江一河濱水空間建設(shè)，長寧校區(qū)建筑空間活化提升，蘇河明珠長寧校區(qū)歷史文化展開展，XX文化融入多元城市景觀，文化的容器不斷“美起來”，將建成更多有溫度、有人氣，既好看、又實用的“文化客廳”。每年投放100萬19項的基層文化品牌建設(shè)，惠及10余個部門，并向體育文化節(jié)、學(xué)院文化墻等全員性、普惠性的項目傾斜。還記得剛畢業(yè)的時候，因為希望自己的學(xué)生能記得XX的溫度，我給自己帶班的每個學(xué)生拍攝了畢業(yè)正裝照，而現(xiàn)在我們需要創(chuàng)造更多的平臺讓全體師生都能感受到XX的溫度，獲得認同感和幸福感。XX文化的故事，不是一個人的故事，是整個宣傳部的故事，也是我們每一個人的故事。除了文化工作，還有很多崗位的老師們?nèi)紵约旱恼媲?、熱情、才情，不斷為這個學(xué)校，這個家的進步貢獻力量。今天也有不少我的前輩和老師，更為我們做出了一生的表率。也想借此機會，希望老師們在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的滾滾洪流中，能堅守自己個性文化、健康文化、幸福文化，一如既往支持我們的工作，為積極參與服務(wù)社會法治建設(shè)，打造更加閃亮的XX法治名片共同努力！2024年教師節(jié)表彰大會上的講話各位老師、同志們:今天是第40個教師節(jié)，很高興與大家一同座談，共同慶祝這個光榮而溫暖的節(jié)日。在此，通過你們，向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！遍L期以來，全市廣大教師認真貫徹教育方針，嘔心瀝血、教書育人、默默奉獻，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。我們廣泛開展了教育工作先進單位及個人評選活動，評選出了一批教育工作先進單位、教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、教學(xué)標兵和最美鄉(xiāng)村教師。我代表，向這些先進單位和個人表示熱烈的祝賀！你們是全市廣大教師和教育工作者中的優(yōu)秀代表，在你們身上集中詮釋了學(xué)為人師、行為世范的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了嚴謹篤學(xué)、恪盡職守的敬業(yè)情懷，展示了高度負責(zé)、心系發(fā)展的時代風(fēng)采。希望你們珍惜榮譽、再接再厲、做好表率，為提高全民素質(zhì)、引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，發(fā)揮示范帶頭作用。剛才，5名教師代表的發(fā)言，讓我深受感動和啟發(fā)。下面，我也圍繞今天座談會的主題作個發(fā)言，與大家交流五點想法。一、辦永遠跟走的學(xué)校，夯實建基礎(chǔ)，筑牢“紅色堡壘”指出，“貫徹要管、從嚴治方針，必須扎實做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個基層組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘?！睂W(xué)校建設(shè)，是基層組織建設(shè)的重要組成部分，是新時期教育系統(tǒng)建工作的著力點和發(fā)力點。我們要把抓好學(xué)校建作為辦學(xué)治校的基本功，把教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，不斷改進工作思路，創(chuàng)新工作方法，推進學(xué)校建工作與教育教學(xué)質(zhì)量深度融合，讓建引領(lǐng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展，在辦好滿意教育的道路上邁出堅實的步伐。一要提高政治站位。教育部門和各級各類學(xué)校的組織要始終做到旗幟鮮明講政治，以思想為統(tǒng)領(lǐng)，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，強化思想政治建設(shè)，把集中統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)落實到辦學(xué)治校全過程各方面，把政治標準和政治要求貫穿學(xué)校建設(shè)始終，不斷提升基層組織的組織力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。二要壓實制度建設(shè)。教育工委和教體組要切實履行組織主體責(zé)任，全面加強和規(guī)范內(nèi)政治生活，全面加強基層學(xué)校組織建設(shè)。要逐步推進公辦中小學(xué)(幼兒園)實現(xiàn)書記、校長“一肩挑”，完成員活動室的標準化建設(shè)，使之真正成為“員之家”。要繼續(xù)抓實抓細“兩學(xué)一做”主題教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和史學(xué)習(xí)教育，形成制度化、常態(tài)化。要進一步完善“三會一課”“多彩主題日”活動等內(nèi)生活制度。三要提升建水平。要堅持“請進來，走出去”，通過學(xué)習(xí)，拓寬基層組織書記、校長的視野和眼界，不斷提升政治理論水平和學(xué)校管理水平。要對標先進，掀起向“七一勛章”獲得者張桂梅同志學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)先進模人物愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、舍得付出、開拓進取的高尚情操。要強化員思想政治教育，充分利用暑假對中小學(xué)校組織書記和校長進行培訓(xùn)，既要安排政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要安排教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉等內(nèi)容。要建立健全選人用人機制，形成一套完整的長效機制，從發(fā)展員開始，把教師中的教學(xué)骨干發(fā)展成員，把所有的員都要培養(yǎng)成教學(xué)骨干教師，大膽把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、年輕的員干部提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。二、做有理想信念的校長，堅定正確方向，打造“紅色引擎”校長是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。全市正在深入開展“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”活動，作為校長來說同樣需要“轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實”，思考“怎么看、怎么辦、怎么干”的問題。一要轉(zhuǎn)變觀念。如果一個學(xué)校的校長只一味地埋頭學(xué)校事務(wù)工作，自覺不自覺、主動或被動地把熱情、干勁投身于面子工程、形象工程，一味追求“出成績”，較少從講政治的高度思考學(xué)校應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任，較少思考事關(guān)學(xué)校長遠發(fā)展的重大問題，必然導(dǎo)致教師成了機械流水操作員，學(xué)生成了模式產(chǎn)品，教師厭教、學(xué)生厭學(xué)，學(xué)校的發(fā)展也就必然走進死胡同。我們必須徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，不折不扣落實好教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，積極響應(yīng)工作要求，注重教育對人的培養(yǎng)，注重教育價值的回歸與實現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，著力提高教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，推動“雙減”政策全面落地，在自己職責(zé)范圍內(nèi)為教育發(fā)展加油助力，協(xié)調(diào)解決好各類困難和問題。二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。陶行知先生講過:“把整個的學(xué)校交給你，要你用整個的心去做整個的校長?！边@就要求我們必須全身心地忠誠于和的教育事業(yè)，刨除一切雜念，以極端負責(zé)的工作作風(fēng)，極端專注的職業(yè)精神，用整個的心去做整個的校長，培養(yǎng)教師，使教師進步，調(diào)動積極性，使學(xué)生進步，做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，真正成為具備堅定政治信念的教育工作者。三、當充滿正能量的教師，提升師德師風(fēng)，做好“紅燭先鋒”教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每一個孩子健康成長、辦好滿意教育的重任。建設(shè)一支高素質(zhì)的員教師隊伍，也是學(xué)校建工作的首要職責(zé)。希望我們的每一名員教師都在校園里成為一面旗幟，做好表率，帶動周圍的教師積極工作。一要秉承師道。教師既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。要始終堅守崇高的理想信念，把傳承知識、塑造靈魂、實踐理想作為最高追求，以言傳道、以行垂范，在偉大的教育事業(yè)中實現(xiàn)人生價值。二要涵養(yǎng)師德。師德是教師最重要的素質(zhì)，高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書、一種無形感染力、一股強大正能量，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。當代學(xué)生面對著深刻變化的社會、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，思想多元、思維活躍，只有教師自己立得住、行得正，才能把孩子引導(dǎo)好、教育好。每一位教育工作者以德潤身、以行立教，甘當人梯、樂于奉獻，以靈魂影響靈魂，以人格引導(dǎo)人格，做美好價值的弘揚者、人類文明的傳播者，成為學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的好老師。三要錘煉師藝。為別人照亮道路，自己必須放出光芒，唯有“學(xué)高”方能“為師”。要秉持終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，恪守嚴謹篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，不斷拓寬知識視野，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。四要富有師愛。用愛哺育、用心澆灌是教育事業(yè)不變的本質(zhì)。要爭做善良的使者、摯愛的化身，關(guān)心一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生一切，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用真理、真言、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生。四、培養(yǎng)有信仰的學(xué)生，注重德育教育，引導(dǎo)“紅心向”高度重視青年學(xué)生成長發(fā)展，在“七一”重要講話中，擲地有聲地提出“的青年要以實現(xiàn)民族偉大復(fù)興為己任，增強做人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負和的殷切希望?！币皇菑娀ㄒI(lǐng)。抓實建帶團建、建帶隊建，持續(xù)深化愛國主義教育、全面開展史學(xué)習(xí)教育，積極開展“童心向”“國旗下的講話”“祖國在我心中”“舉團旗、學(xué)團章、唱團歌、跟走”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生堅定信仰信念。二是培育高尚品格。教育引導(dǎo)學(xué)生懂得為人先于為學(xué)的道理，切實用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等活動深入引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立和踐行核心價值觀，把“夢”細化為學(xué)生的“校園夢”“成才夢”，激勵學(xué)生心中有理想、前進有方向、腳下有力量，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生愛、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園，把學(xué)校作為追夢的“紅色搖籃”和“圓夢的家園”。三是提升綜合素質(zhì)。高度重視體育和美育，大力開展勞動教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。嚴格按照、《關(guān)于全面加強大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，實現(xiàn)全市中小學(xué)勞動教育課程全覆蓋，結(jié)合實際增強勞動教育實效性。要圍繞“創(chuàng)建滿意學(xué)校”目標，把德育教育融入日常教學(xué)，把建文化融入校園文化，把學(xué)校打造成為學(xué)生成長、成才、成功的校園，讓學(xué)生都有出色、出眾、出彩的機會。五、發(fā)展高質(zhì)量的教育，全面提升質(zhì)量水平，切實做到讓滿意教育是一項關(guān)系千家萬戶、承載社會眾多關(guān)注和期待的民生大事。報告中，在“提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理”部分，首先談到的就是“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，可以說，從到基層，從各級領(lǐng)導(dǎo)到廣大群眾，都在關(guān)注教育，全市廣大教育工作者要搶抓教育發(fā)展的有利時機，奮發(fā)作為、奮發(fā)有為，推動教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。一要提升教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。今年，河間全市參加中考10599人，200分以下1090人，占中考總?cè)藬?shù)的10.28%;200-300分2009人，占中考總?cè)藬?shù)的18.95%。也就是說300分以下的學(xué)生占到了29.23%。這歸根到底還是教學(xué)質(zhì)量不夠理想，必須要進一步建立質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改，積極開展各類教研活動；要繼續(xù)實施青藍工程，充分發(fā)揮學(xué)科名師“傳幫帶”作用，不僅在自己的學(xué)校授藝，也要到全市薄弱學(xué)校送課、任教或帶徒，讓優(yōu)秀師源共享，實現(xiàn)教師隊伍整體水平提升。二要規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為。要進一步凈化辦學(xué)環(huán)境，嚴格按照《河北省規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項工作實施方案》要求，依法、安全、誠信辦學(xué)，做好物價、廣告等備案，著力建立公辦教育、民辦教育各安其位、相互促進的教育格，維護我市教育市場正常秩序和社會穩(wěn)定，真正讓河間群眾享受到家門口的優(yōu)質(zhì)民辦教育。三要加快學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。按照省、市要求，我市公辦園在園幼兒占比應(yīng)保持52%以上，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例)要達到82%。就目前現(xiàn)狀而言，仍存在一定差距。教體要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，加強普惠性民辦幼兒園條件審核，指導(dǎo)民辦園申請普惠性民辦園；要不斷加大幼教職工培訓(xùn)力度，將幼兒園園長培訓(xùn)納入中小學(xué)校長培訓(xùn)體系，幼兒教師培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育計劃，實施好園長、幼兒教師全員培訓(xùn)，培養(yǎng)形成名師、名園長隊伍；要加大學(xué)前教育經(jīng)費保障力度，精準投入，重點用于擴大城區(qū)普惠資源、建設(shè)公辦幼兒園、落實幼兒教師待遇等重點事項方面，推動學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展。四是促進青少年健康成長。認真貫徹、《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和教育部關(guān)于手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康“五項管理”等有關(guān)要求，校內(nèi)校外聯(lián)合抓好抓實各項工作要求，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，有效保障學(xué)生身心健康；落實好河北省教育廳、滄州市教育等部門關(guān)于做好校內(nèi)課后服務(wù)工作的有關(guān)要求，創(chuàng)新服務(wù)方式，豐富服務(wù)內(nèi)容，實現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋。五要強化校園安全管理。學(xué)校的安全工作直接關(guān)系到辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的聲譽和學(xué)生的健康成長，更關(guān)系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。全市各中小學(xué)幼兒園要強化學(xué)校安全教育力度，上好開學(xué)安全第一課，深入開展校園安全大檢查，全力做好消防安全、衛(wèi)生防疫、食品安全等工作，加大校園周邊檢查力度，加強學(xué)校門衛(wèi)安保力量，增強師生安全意識。要建立健全安全管理各項制度，強化家校信息溝通，在學(xué)生安全上做到家校無縫對接；進一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會群防群控體系作用，形成共同維護校園安全、學(xué)生安全的良好氛圍，努力營造安全健康的育人環(huán)境。老師們、同志們，人勤春來早，風(fēng)好正揚帆！在思想的指引下，讓我們攜手并肩、奮發(fā)努力，在奮力開創(chuàng)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的壯麗征程中，繼續(xù)譜寫河間教育事業(yè)的新篇章！最后，衷心祝愿廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！2024年教師節(jié)表彰大會上的講話各位老師、各位同志:在第40個教師節(jié)到來之際，我們在此召開線上線下相結(jié)合的大會，表彰在教書育人等各項工作中取得突出成績的個人和集體，我代表學(xué)校，向受到表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀，向奮戰(zhàn)在立德樹人崗位上、為學(xué)校改發(fā)展付出辛勞的全校教職員工以及離退休老同志致以節(jié)日的祝賀、衷心的感謝和誠摯的問候！國運興衰，系于教育。而“善之本在教，教之本在師”。民族自古就形成了尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了“國將興，必貴師而重傅”的精神?？鬃釉O(shè)杏壇講學(xué)，被奉為千古圣人，彰顯了師者之尊。近代以來，文化進步、科技進步、社會進步無不興起于高校、發(fā)起自大師。如今，大興“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”之風(fēng)，大為“師嚴道尊，民知敬學(xué)”之舉，使“師道”有了尊嚴，教育才有了底氣，才有了未來。社會賦予了教師職業(yè)以崇高的地位，這份榮譽同時也意味著責(zé)任。我們所說的教師，不僅指教學(xué)、科研一線的老師，也包括從事管理和服務(wù)的所有人員，光榮屬于每一位教育工作者，因為大家都肩負著一個共同的核心使命，就是“立德樹人”，每個人都在各自領(lǐng)域以不同的方式參與著育人。青青校園是育人凈土，這方凈土，需要我們用情懷去守護，用境界去提升。教師的情懷，一方面要大愛無私，愛愛國，愛校愛生；另一方面要知行合一，既重言傳，又重身教。教師的境界，一方面要有合有開，合起門來，淡泊名利，潛心問道，打開門來，關(guān)注社會，學(xué)以致用；另一方面要有進有守，在學(xué)術(shù)自由中錨定前沿、不懈進取，在道德規(guī)范中嚴守底線、以德立身。有了好的教師，還需要有好的體制機制做保障，才能創(chuàng)造好的教育。當代大學(xué)內(nèi)部治理，將“教授治學(xué)”同“委領(lǐng)導(dǎo)”、“校長負責(zé)”、“民主管理”、“社會參與”并駕齊驅(qū)，實際上，從大學(xué)職能看，無論人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)還是文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作，無不系于“治學(xué)”，所以，越是好的大學(xué)，教授的作用發(fā)揮就越明顯，學(xué)術(shù)就越自由、氛圍就越寬松，行政權(quán)力也因受到有效監(jiān)督而越規(guī)范。進入新發(fā)展階段，我們總是提大學(xué)要加強內(nèi)涵建設(shè)，在我看來，一個重要方面就是要引導(dǎo)學(xué)術(shù)權(quán)力積極參與學(xué)校重大事務(wù)的決策。當前，學(xué)校正在加緊制定“十四五”發(fā)展規(guī)劃，這并非是對文件的文字精雕細琢，也不是調(diào)研其他學(xué)校經(jīng)驗的簡單集大成，更不是單純只為描繪一幅美好畫卷，而是應(yīng)該堅持一切從我們學(xué)校自己的實際出發(fā)，把新發(fā)展理念內(nèi)化為有血有肉的工大方案，成為我們廣大教師的共同智慧和共同意志的升華。因此，只有每位教師都主動以“治學(xué)”的眼光審時度勢，深入思考自己的學(xué)科在未來幾年里應(yīng)該何去何從，才能抓住難得的歷史機遇，確保學(xué)科專業(yè)自身發(fā)展的邏輯通暢，使“小邏輯”相合于經(jīng)濟社會發(fā)展的“大需求”。當大家的智慧自由地涌流、充分地匯聚起來，像密集交織的血管和神經(jīng)一樣，學(xué)校就有了辦學(xué)的生命力，同時也就勾畫出了與學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)相匹配、以服務(wù)地方需求為亮點的學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)藍圖，進而才能打造我們學(xué)校的核心競爭力。教師是學(xué)校事業(yè)的主人翁，學(xué)校領(lǐng)干就是廣大教師的勤務(wù)員。大家都聽過清華校長梅貽琦的那句“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。其實，梅貽琦還有一句名言，“校長不過是率領(lǐng)職工給教授搬搬椅子凳子的”。前一句話，是說大師之于大學(xué)的重要；后一句話，是說學(xué)校要如何對待教師。要得參天大樹，必有百尺厚土。厚植教師成長的沃土，就要尊重教育教學(xué)規(guī)律，推動管理體制機制改，為教師們營造安心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境，使老師們以育人為榮、以教書為樂；厚植教師成長的沃土，就要領(lǐng)干更新理念、開拓視野，積極搭建更高層次、更廣領(lǐng)域的平臺載體，為所有教師提供適合的發(fā)展通道，形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好發(fā)展格?？陬^表態(tài)，不如親身表率。今年，學(xué)校委扎實開展史學(xué)習(xí)教育，推出了“我為師生辦實事、爭做貢獻促振興”實踐活動，大家都感受到:食堂的飯菜改善了，有些事務(wù)辦理方便了，原來漏水、透風(fēng)等鬧心問題在減少，校園環(huán)境在優(yōu)化。下一步，學(xué)校還要結(jié)合上述實踐活動，聚焦“提升服務(wù)質(zhì)量、提高辦事效率”，開展作風(fēng)建設(shè)專項行動。校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做表率，堅決克服官主、形主，把帶頭抓落實、善于抓落實、層層抓落實具體化到每一個人、每一天、每一項的實際工作當中。這些天大家都或多或少感受到了，受疫情影響，新學(xué)期老生返校和新生報到工作程序非常復(fù)雜、任務(wù)十分繁重，相關(guān)部門通力協(xié)作，在抓工作落實中做到了抓在實處、抓在細處和抓在深處，不僅僅是完成疫情防控要求的硬任務(wù)，還在提供臨時安置、安排夜間接待、供應(yīng)免費早餐、雨中幫忙撐傘、協(xié)助搬運行李，做好核酸檢測組織及排隊過程中的情緒疏導(dǎo)，為新生制作報到流程圖及位置平面圖和校內(nèi)動態(tài)地圖以及安排校內(nèi)行李轉(zhuǎn)運車等方面做好了軟服務(wù)，把抓落實的成效從完成任務(wù)深化為溫暖人心，學(xué)生感到滿意，育人的目的也就在潛移默化中達成。借這個例子，就是要說明我們今后的工作理念，第一個層面是履行責(zé)任，落實好具體工作任務(wù)；第二個層面是完成使命，從“立德樹人”的中心角度去審視提升、改進作風(fēng)、完善細節(jié)，于潤物無聲中收獲育人成效；第三個層面是形成文化，從規(guī)則驅(qū)動轉(zhuǎn)化為意愿驅(qū)動，主動創(chuàng)設(shè)以人為本的工作機制、營造溫馨舒適的人文環(huán)境、樹立和諧高雅的文明風(fēng)范。接下來，我們會就這個理念拿出決心和措施，在新的發(fā)展階段以新的精神面貌讓老師們感受到新氣象、激發(fā)出新動力。老師們、同志們，一所大學(xué)，離不開大師，同時，也一樣離不開大樓。沒有梧桐樹，引不來金鳳凰，沒有充足的辦學(xué)條件去供施展才干，也很難吸引人才、留住人才。學(xué)校今后幾年最重大的任務(wù)、也是最受大家關(guān)注的工作，就是新校區(qū)建設(shè)，這關(guān)系著我們這一代人的事業(yè)與生活，也關(guān)系著學(xué)校的百年大計。學(xué)校正在大力開拓市校協(xié)同、校企合作渠道，在廣泛開源、多元運作的同時，新校區(qū)的核心使命要始終緊緊聚焦“立德樹人”，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，新校區(qū)的未來愿景是通過深挖內(nèi)涵、突出、開門辦學(xué)、筑巢引鳳，以軟環(huán)境、硬環(huán)境雙重換擋升級，為“雙一流”建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)校會兼顧長遠和當前、統(tǒng)籌整體與個體，一方面適時增加教職工收入，另一方面通過改創(chuàng)新使政策紅利、發(fā)展紅利、資源紅利惠及全體，努力提升廣大教職工的職業(yè)獲得感、幸福感。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！笆奈濉睍r期，學(xué)校發(fā)展任務(wù)繁重，有爬坡過坎，也有破冰除險，但更是新作為的機遇，也是我們每個人新生活新奮斗的起點。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當育人使命，心懷“國之大者”，始終堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，把服務(wù)作為最高追求，把人才隊伍建設(shè)作為發(fā)展根基，把深化改作為強大動力，把加強建設(shè)作為堅強保證，心往一處想，勁往一處使，匯聚起推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，托舉起大連工業(yè)大學(xué)更加輝煌的明天！最后，再次衷心祝愿全校教職員工節(jié)日快樂、工作順利，閎家幸福、萬事如意！2024年教師節(jié)表彰大會上的講話尊敬的各位老師、同學(xué)們:大家下午好！今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第40個教師節(jié)。在這個莊嚴、溫暖、充滿幸福感和尊嚴感的，屬于我們自己的節(jié)日里，我們應(yīng)當大聲對全體同仁道一聲:“節(jié)日快樂！”凝望民族五千年文明的歷史長河，無論驚濤拍岸還是靜水深流，“師者”從來就是文明傳承中最為忠誠和堅韌的力量。當民族歷史的航船駛?cè)氲姆轿?，指?“‘三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。'今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)民族偉大復(fù)興夢的主力軍，廣大教師就是打造這支民族‘夢之隊’的筑夢人?！睆墓攀ハ荣t到在場的我們，這份思索、守護、傳播的使命自覺確立了“師者”這個群像在歷史星空中的坐標意義。千百年來，“如何成為一名好老師？”是一個“永遠在路上”的問題。隨著科技進步、社會變革，“好老師”的標準或許會在技術(shù)方法層面不斷迭代更新，但其人文根基卻不易撼動。將這些紛繁的評價標準高度凝練為:“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。”這也正是我們今天大會的主題由來:“當‘四有’好老師，做‘荔園’大先生”?！跋壬L(fēng)，山高水長”，世界一流的現(xiàn)代大學(xué)要有大樓，有大學(xué)問，有大氣象，要能培養(yǎng)“大寫之人”……而所有這些“大件事”，從根本上都要靠“大先生”。“大先生”是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)精神的締造者、傳承者、力行者，是立德樹人的楷模、求學(xué)問道的高峰、教書育人的典范。成為這樣的“好老師”、“大先生”，應(yīng)當是我們每個教育工作者都高山仰止的人生境界！XX大學(xué)應(yīng)改開放而生，與經(jīng)濟特區(qū)同行，面對“雙區(qū)驅(qū)動”、“雙區(qū)疊加”的機遇和使命，我們要以什么樣的擔(dān)當作為去注解一個“好老師”的深刻意義？我想這是我們每一位同事都必須思考和實踐的重要命題。首先，我們要忠誠而深情地投身偉大事業(yè)。今年是成立102周年，史學(xué)習(xí)教育正在全展開。當年“南陳北李，相約建”，我們的前輩同行一—兩位大學(xué)教授在風(fēng)雨如晦的舊帶頭干了這件開天辟地的大事，今天的我們實在有必要好好思考體悟這份歷史的機緣。如果把深大40年的奮斗史置于百年史的宏闊背景中觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，這所大學(xué)的誕生、發(fā)展和前途都在一個閃耀著真理光輝的理論體系及其偉大實踐中進行，那就是一——,照耀著史中波瀾壯闊的現(xiàn)在進行時和前程遠大的將來時態(tài)。XX大學(xué)應(yīng)這份偉大事業(yè)而生，30多萬深大人又將自身的奮斗融匯和澆鑄這份偉大事業(yè)，以至于我們在感恩謳歌這個時代的時候，自己也成了這個時代的有力注釋和動人風(fēng)景。這些年，深大厚積薄發(fā)，以來，我們高歌奮進。從前不那么顯眼的地方高校，正在通過高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展不斷刷新外界的認知。我們樂意成為國內(nèi)外觀察高等教育快速發(fā)展的窗口和例證，但不會沉迷在排行經(jīng)濟、數(shù)字游戲和圈子文化中顧盼自雄。我們這些年最為難能可貴的狀態(tài)就是“不馳于空想，不婺于虛聲”，始終堅定不移、堅韌不拔、堅持不懈地做自己認為最重要的事情一—腳踏實地地做一個好老師，自強不息地成一身真學(xué)問。永遠不負為育人，為國育才的初心使命，為偉大事業(yè)，為“雙區(qū)”戰(zhàn)略培養(yǎng)建設(shè)者和接棒人是全體深大教師對和的莊嚴承諾，以前如此，現(xiàn)在如此，將來更不會改變！第二，我們要忠誠而深情地詮釋深大精神。什么樣的深大精神？開放包容、敢為人先、腳踏實地、自強不息、厚積薄發(fā)、經(jīng)世致用、因材施教、有教無類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、各成乃器……一口氣講出幾十上百個詞組也不足以全景式呈現(xiàn)30多萬人的集體人格。我認為，最核心的深大精神就是我們的“三自”校訓(xùn)一-自立、自律、自強。在80年代那么一個歷劫重生的年代，前輩學(xué)人們毅然來到的南海邊，奔走在春天的故事里，以自立、自律、自強為一所嶄新的特區(qū)大學(xué)作訓(xùn)，究竟體現(xiàn)了怎樣的時代痛點和個體心境？環(huán)顧那么多所大學(xué)的校訓(xùn)，其精神指向多數(shù)是向外的，講主觀之我對客觀世界改變的態(tài)度和看法。而深大校訓(xùn)卻特立獨行、反求諸己，向靈魂深處自我。不同于應(yīng)景式表態(tài)，而是橫空出世連續(xù)三個“自”，直擊心靈、叩問自我。這種態(tài)度和心境自然與那個年代個體和自我意識的覺醒密切相關(guān)，“摸著石頭過河的年代”，大的整體不知往何處去，所以要寄望部、個體率先突圍，再來引導(dǎo)整體。這么多年探索，道路、方向、目標都已明確，只要圍繞核心，團結(jié)如一，不“反轉(zhuǎn)地球”，未“星際迷航”，一往無前地“逢山開路，遇水架橋”，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)整體性的邁進。今天我們的物質(zhì)積累與三四十年前不可同日而語，但也將長期面臨更加復(fù)雜的外部環(huán)境。當我們回過頭再來審視“三自”精神，30多年前和此時此地，其主要的價值取向已經(jīng)實現(xiàn)由如何“喚醒自我”到怎樣“堅持自我”的跨越?！皡s顧所來徑，蒼蒼橫翠微”，個人如是，大學(xué)如是，亦如是！為事業(yè)造就自立、自律、自強的一代新人就是我們對深大精神最忠誠、最深情的詮釋！第三，我們要忠誠而深情地追逐人生夢想。什么夢想？努力成為好老師的夢想。隨著麗湖校區(qū)二期投入使用，經(jīng)、管、法三院上萬師生進駐，深大2.72平方公里的校區(qū)已經(jīng)滿血運行，實現(xiàn)了用十年時間再造一個深大的藍圖！看著校史館里陳列的老照片，80年代的海灘黃土之上就這么夢幻般崛起了一個現(xiàn)代大學(xué)，伴隨著這座奇跡之城一天天長高，一天天璀璨……每每念及此處，我們就更加懷念以兩院創(chuàng)院院士張維校長為代表的一大批創(chuàng)校元老，他們來創(chuàng)建深大之前，就已經(jīng)是功成名就的大家，為了在一片灘涂和荔枝林里建設(shè)一所在亞洲具有燈塔效應(yīng)的創(chuàng)新大學(xué)來到這里。今天的我們擁有前人無法想象的物質(zhì)基礎(chǔ)、育人條件、科研環(huán)境，更應(yīng)該傳承前輩學(xué)人的理想信念、人生境界、治學(xué)精神和師者情懷。所謂好老師就是自覺將生命意義建構(gòu)于傳承和照亮之上的知識人。“自覺”是境界、格和站位；“傳承”是育人本分，意味著個人學(xué)術(shù)造詣終究要以人才培養(yǎng)為初心和依歸；“照亮”是社會責(zé)任，意味著人品和學(xué)品都要成為時代的高標和風(fēng)尚；“知識人”相比“知識分子”更加看重人和思考的獨立價值，而非某種社會成分。十年樹木，百年樹人。相對于民族、人類文明的千秋大業(yè)，百年也只是序章。當我們站在“兩個一百年”的交匯處縱覽環(huán)顧，今日之，上承“華夏三千年未有之變”，又躬身“世界百年未有之大變”，我們頑強而渺小的個體生命，與作為文明傳承者的恢弘堅韌渾然一體，交相輝映，成了身為師者的光榮和夢想。有一部電影叫《尋夢環(huán)游記》，它將人生的終結(jié)分為三個階段，第一個階段是肉體上的終結(jié)；第二個階段是儀式告別所代表的社會性死亡；終極意義的離開是這個世界上最后一個記得你的人也把你忘記或不復(fù)存在。我想，唯有忠誠而深情的好老師可以沖破這個重圍，因為文明演進鏈條中的每一個環(huán)節(jié)，每一個人都是抽象的我們，“人生代代無窮已”，縱使“山無棱，天地合”，師者永存，師道永昌！不久前，粵海校區(qū)的潮汐樓重建后正式更名為“朝夕樓”。當年的無敵海景已被一線城景填充，滄海桑田，所以改“潮”為“朝”。此外，還包含朝夕相處的校園生活，“朝聞道，夕死可矣”的求索精神等意義，最重要的一層含義是“一萬年太久，只爭朝夕?！碑敶饲Х偠?，百舸爭流的大時代，不進則退，慢進亦退。讓我們珍惜人生賜予的每一個朝夕，忠誠而深情地當一個好老師！2024年教師節(jié)表彰大會上的講話沃野流金，丹楓如火。又是一年新秋時，又逢一年佳節(jié)至。在這洋溢著豐收喜悅的金色九月，我們迎來了第40個教師節(jié)。在此，我謹代表XX中學(xué)教育集團向辛勤耕耘在各個崗位上的全體教職員工致以節(jié)日最誠摯的問候！向關(guān)心支持集團發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士及教職工家屬表示最衷心的感謝！過去一年，全體教職員工凝心聚力、攜手奮進，各項工作都取得了卓有成效的發(fā)展:校園文化建設(shè)進一步完善，德育活動持續(xù)開展，“4+2”高效課堂教學(xué)模式不斷推進，社團課程