兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法（教案）青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法（教案）青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法。通過這個(gè)學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握不退位減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。我們使用的教材是青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。我們將從第40頁開始，學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法。這部分內(nèi)容主要包括了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過這個(gè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)先通過一些實(shí)際的問題，引入兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法。然后，我會(huì)和學(xué)生一起探索和發(fā)現(xiàn)不退位減法的計(jì)算方法，并通過一些例題進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解和練習(xí)的過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和思考，以便他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用大字寫出兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法，并配合一些圖示和示例，以便學(xué)生們能夠更加清晰和直觀地理解和記憶。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。這些練習(xí)題將包括兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的不退位減法。我會(huì)要求學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，注意觀察和思考，并盡量運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法?？偟膩碚f，我相信通過這個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法。這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說是一個(gè)重要的里程碑，因?yàn)樗婕暗交镜臏p法運(yùn)算，并且是不退位的情況，這對(duì)于他們來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。1.兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法：我強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位開始減，如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，則需要向十位借1。這個(gè)細(xì)節(jié)是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，因此我通過多個(gè)例題進(jìn)行了講解和練習(xí)，確保他們能夠理解和掌握。2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法：我解釋了當(dāng)被減數(shù)的十位小于減數(shù)的十位時(shí)，我們需要從被減數(shù)的個(gè)位借1，然后將十位減去整十?dāng)?shù)。這個(gè)細(xì)節(jié)也是學(xué)生們?nèi)菀谆煜牡胤?，因此我特別強(qiáng)調(diào)了借位的重要性，并通過實(shí)際的例題進(jìn)行了演示和練習(xí)。3.不退位的理解：我強(qiáng)調(diào)了在不退位的情況下，我們不需要進(jìn)行借位操作。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們來說是一個(gè)新的概念，因此我通過具體的例題和實(shí)際操作，讓他們能夠理解和區(qū)分不退位和退位的情況。4.觀察和思考的培養(yǎng)：在講解和練習(xí)的過程中，我不斷地引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，以便他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。5.實(shí)際操作和練習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。這些練習(xí)題涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的不退位減法。通過實(shí)際的操作和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。在板書設(shè)計(jì)上，我用大字寫出了兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法，并配合圖示和示例，以便學(xué)生們能夠更加清晰和直觀地理解和記憶。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。這些練習(xí)題包括了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的不退位減法。我要求他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，注意觀察和思考，并盡量運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法?？偟膩碚f，我相信通過這個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)，并通過不同的教學(xué)方法和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法時(shí)，我采用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的語調(diào)進(jìn)行講解，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我特意放慢語速，并重復(fù)解釋，以確保學(xué)生們能夠清楚地理解和記住。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和解答疑問。在講解例題時(shí)，我給出了充足的思考時(shí)間，讓學(xué)生們能夠跟上我的思路，并積極參與課堂討論。3.課堂提問：我適時(shí)地向?qū)W生們提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考并回答問題，以增強(qiáng)他們的參與感和自信心。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，例如購物時(shí)需要進(jìn)行減法計(jì)算。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到在講解兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解和掌握情況。因此，我在課堂上給予了學(xué)生們充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過不同的教學(xué)方法和練習(xí)題，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。因此，我在布置作業(yè)時(shí)，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。我還意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和練習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)圖示和示例的直觀展示更感興趣，而有些學(xué)生則更喜歡通過實(shí)際操作來鞏固知識(shí)。因此，我在課堂上靈活運(yùn)用了不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格?？偟膩碚f，我相信通過本次教案的實(shí)施和反思，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了基本的計(jì)算，還包括了實(shí)際應(yīng)用問題，以培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。1.計(jì)算練習(xí)題：12345=?7627=?5418=?8936=?4524=?2.實(shí)際應(yīng)用題：小華有132顆糖果，他給了小明45顆，還剩下多少顆糖果？學(xué)校買了56本書，用了23元，每本書多少元？超市的蘋果每千克12元，買了3千克，一共用了多少錢？小明有45元，他買了一支鉛筆花了7元，還剩下多少錢？小紅有95顆扣子，用掉了27顆，還剩下多少顆扣子？答案：1.計(jì)算練習(xí)題答案：12345=787627=495418=368936=534524=212.實(shí)際應(yīng)用題答案：13245=87，所以小華還剩下87顆糖果。56÷23=2，所以每本書2元。3×12=36，所以一共用了36元。