《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)

《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)我今天要教的是《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》，這是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的一部分。我希望通過這一節(jié)課，讓學(xué)生能夠理解整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的概念，并能夠熟練地進行計算。在教學(xué)的過程中，我會重點講解整十數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的計算方法，并且會通過例題和隨堂練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。為了這節(jié)課，我已經(jīng)準備好了ppt和計算器，還會準備一些練習(xí)題讓學(xué)生們在課堂上練習(xí)。我會先用一個實踐情景引入，比如：“小明的媽媽給了他10元錢，他又買了一支鉛筆，花了2元錢，請問他還剩多少錢？”讓學(xué)生們通過計算來解決問題。然后，我會講解整十數(shù)加一位數(shù)的計算方法，比如：20+3=23，30+7=37，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個計算方法。接著，我會講解整十數(shù)減一位數(shù)的計算方法，比如：307=23，205=15，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個計算方法。在講解的過程中，我會讓學(xué)生們隨堂練習(xí)，我會給出一些計算題，比如：30+5=，207=，讓學(xué)生們通過計算來解決問題。在板書設(shè)計上，我會把計算方法寫下來，比如：整十數(shù)加一位數(shù)：20+3=2330+7=37整十數(shù)減一位數(shù)：307=23205=15我會設(shè)計一些作業(yè)讓學(xué)生們回家練習(xí)，比如：20+4=306=40+8=2.媽媽給了小明50元錢，他又買了一本書，花了12元錢，請問他還剩多少錢？在課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法，并且在下一節(jié)課的時候進行拓展延伸，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運用這個計算方法。重點和難點解析：在這節(jié)課的教學(xué)中，有幾個重點和難點需要我特別關(guān)注和講解。整十數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的計算方法是這節(jié)課的重點。學(xué)生們需要理解并掌握這個計算方法，才能夠正確地進行計算。我會在講解的過程中，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個計算方法。學(xué)生們對于整十數(shù)和一位數(shù)的加減法的理解是這節(jié)課的難點。學(xué)生們可能會對于整十數(shù)和一位數(shù)的加減法感到困惑，不知道如何進行計算。因此，我需要通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個計算方法。另外，我還需要關(guān)注學(xué)生們在課堂上的參與度和理解程度。我會通過提問和練習(xí)，及時了解學(xué)生們的情況，并根據(jù)他們的反饋進行調(diào)整。1.對于整十數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的計算方法，我會通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個計算方法。我會用清晰的步驟和圖示，幫助學(xué)生們理解和記憶。2.對于學(xué)生們對于整十數(shù)和一位數(shù)的加減法的理解，我會通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個計算方法。我會用實際的例子和情景，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和運用。3.對于學(xué)生們在課堂上的參與度和理解程度，我會通過提問和練習(xí)，及時了解學(xué)生們的情況，并根據(jù)他們的反饋進行調(diào)整。我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答問題，以提高他們的理解程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)：我使用了生動、簡潔的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解計算方法時，我盡量使用清晰、易懂的表達方式，以確保學(xué)生能夠準確理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解計算方法時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生跟隨我的思路，并及時給予反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極鼓勵學(xué)生提問，并及時回答他們的問題。同時，我也提出了幾個關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深他們對計算方法的理解。4.情景導(dǎo)入：我以一個實踐情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和運用整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。這個情景導(dǎo)入引起了學(xué)生們的興趣，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思：在教學(xué)《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這節(jié)課的過程中，我進行了認真的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。1.講解計算方法時，我可能需要更詳細地解釋每一步的計算過程，以確保學(xué)生能夠完全理解。在今后的教學(xué)中，我會盡量用更多的例子和圖示，以便學(xué)生更好地掌握計算方法。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，并給予他們充分的肯定和鼓勵。在今后的教學(xué)中，我會盡量創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠更加自信地表達自己的觀點。3.在時間分配上，我需要更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會更加注意控制時間，避免講解過快或練習(xí)時間不足的情況發(fā)生?？偟膩碚f，我認為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，學(xué)生們在課堂上積極參與，并能夠理解和運用整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：a.40+4=b.50+4=c.30+7=d.20+8=答案：a.44b.54c.37d.28a.703=b.405=c.602=d.307=答案：a.67b.35c.58d.233.解決問題：a.小華有20元錢，他買了一支鉛筆花了3元錢，請問他還剩多少錢？b.小明有50元錢，他買了一本書花了12元錢，請問他