一年級人教版口算題練習

一年級人教版口算題練習一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級人教版數(shù)學教材第一冊第五單元《100以內(nèi)加法和減法》。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：加法和減法的意義，100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則，以及加法和減法混合運算。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則，能夠正確進行口算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生積極主動參與課堂，與同學合作交流的習慣。三、教學難點與重點重點：100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則，以及加法和減法混合運算。難點：理解加法和減法的意義，以及在不同情境下運用加法和減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、口算題卡。學具：口算題卡、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：老師拿出一袋蘋果，告訴學生有8個蘋果，然后又拿出一袋香蕉，告訴學生有5個香蕉。問學生，一共有多少個水果？讓學生思考并回答。2.例題講解：老師出示口算題卡，題目為“35+47”。引導學生觀察題目，講解加法的意義，即把35和47這兩個數(shù)合并成一個數(shù)。然后，引導學生進行口算，把35和47相加。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。3.隨堂練習：老師出示口算題卡，題目為“7328”。引導學生觀察題目，講解減法的意義，即從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。然后，引導學生進行口算，把73減去28。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。4.加法和減法混合運算：老師出示口算題卡，題目為“52+3725”。引導學生觀察題目，講解加法和減法混合運算的計算法則。然后，引導學生進行口算，把52和37相加，再把得到的結(jié)果減去25。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。六、板書設(shè)計黑板上板書加法和減法的意義，以及100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則。七、作業(yè)設(shè)計1.完成口算題卡上的10道加法和減法題目。題目：1.25+33=2.4619=3.77+22=4.5537=5.88+11=6.9934=7.36+45=8.8056=9.67+29=10.7447=答案：1.582.273.994.185.996.657.818.249.9610.272.運用加法和減法解決實際問題。題目：小明有35個糖果，他給了小紅一些糖果后，還剩下18個糖果。請問小明給了小紅多少個糖果？答案：小明給了小紅17個糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學過程中，學生對加法和減法的意義理解較為深刻，但在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難。在課后，可以針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地運用加法和減法解決實際問題。拓展延伸：可以讓學生在日常生活中，觀察和記錄不同場景下的加法和減法運算，例如購物、分配物品等，從而提高他們的實踐能力和應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則，能夠正確進行口算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生積極主動參與課堂，與同學合作交流的習慣。三、教學難點與重點重點：100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則，以及加法和減法混合運算。難點：理解加法和減法的意義，以及在不同情境下運用加法和減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、口算題卡。學具：口算題卡、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：老師拿出一袋蘋果，告訴學生有8個蘋果，然后又拿出一袋香蕉，告訴學生有5個香蕉。問學生，一共有多少個水果？讓學生思考并回答。2.例題講解：老師出示口算題卡，題目為“35+47”。引導學生觀察題目，講解加法的意義，即把35和47這兩個數(shù)合并成一個數(shù)。然后，引導學生進行口算，把35和47相加。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。3.隨堂練習：老師出示口算題卡，題目為“7328”。引導學生觀察題目，講解減法的意義，即從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。然后，引導學生進行口算，把73減去28。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。4.加法和減法混合運算：老師出示口算題卡，題目為“52+3725”。引導學生觀察題目，講解加法和減法混合運算的計算法則。然后，引導學生進行口算，把52和37相加，再把得到的結(jié)果減去25。讓學生說出答案，并解釋答案的得出過程。六、板書設(shè)計黑板上板書加法和減法的意義，以及100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算法則。七、作業(yè)設(shè)計1.完成口算題卡上的10道加法和減法題目。題目：1.25+33=2.4619=3.77+22=4.5537=5.88+11=6.9934=7.36+45=8.8056=9.67+29=10.7447=答案：1.582.273.994.185.996.657.818.249.9610.272.運用加法和減法解決實際問題。題目：小明有35個糖果，他給了小紅一些糖果后，還剩下18個糖果。請問小明給了小紅多少個糖果？答案：小明給了小紅17個糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學過程中，學生對加法和減法的意義理解較為深刻，但在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難。在課后，可以針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地運用加法和減法解決實際問題。拓展延伸：可以讓學生在日常生活中，觀察和記錄不同場景下的加法和減法運算，例如購物、分配物品等，從而提高他們的實踐能力和應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解概念和運算規(guī)則時，要保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學生能夠更好地理解和記憶。在提問和引導思考時，語調(diào)可以稍微提高，以激發(fā)學生的興趣和注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在情景導入環(huán)節(jié)，可以花費約5分鐘的時間，讓學生充分參與并思考。在講解例題和隨堂練習時，可以設(shè)置約10分鐘的時間，讓學生逐步掌握解題方法。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和參與課堂。在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學生表達自己的觀點和思考過程。同時，要關(guān)注學生的回答，及時給予肯定和反饋，增強他們的自信心。4.情景導入：通過現(xiàn)實生活中的情境導入，可以激發(fā)學生的興趣和好奇心。在導入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、實物或故事等素材，讓學生直觀地感受到加法和減法的實際應用，從而更好地理解概念。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在教案設(shè)計中，要確保教學內(nèi)容的選擇和安排符合學生的認知發(fā)展水平?？梢酝ㄟ^觀察學生的反應和掌握程度，適時調(diào)整教學內(nèi)容和難度，確保學生能夠順利學習和理解。2.教學方法和手段的運用：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法和手段，如講解、示范、練習等，以適應不同學生的學習風格和需求。同時，要合理運用教具和學具，幫助學生直觀地理解和掌握知識。3.學生的參與和互動：在課堂上，要鼓勵學生積極參與和與同學互動?？梢酝ㄟ^提問、小組討論、游戲等方式，讓學生充分參與課堂，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。4.教學評價和反饋：在教學過程中，要及時進行教學評價和反饋?？梢酝ㄟ^觀察