2024屆高考作文預(yù)測：AI復(fù)活偶像緬懷死者切忌傷害生者 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考作文預(yù)測：AI復(fù)活偶像，緬懷死者，切忌傷害生者教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是針對2024屆高考作文預(yù)測主題“AI復(fù)活偶像，緬懷死者，切忌傷害生者”進(jìn)行深入探討。該主題與學(xué)生在信息技術(shù)課程中學(xué)到的關(guān)于人工智能（AI）的知識緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考AI技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及其道德倫理問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已了解到人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從道德倫理的角度，分析AI復(fù)活偶像這一現(xiàn)象可能帶來的影響，以及如何在尊重死者的同時(shí)保護(hù)生者的權(quán)益。

課程設(shè)計(jì)將圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.導(dǎo)入：通過介紹人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對AI復(fù)活偶像的思考。

2.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中AI復(fù)活偶像的例子，如虛擬偶像洛天依等，引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)、道德和商業(yè)角度進(jìn)行分析。

3.討論與辯論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就AI復(fù)活偶像的利弊展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

4.作文創(chuàng)作：根據(jù)辯論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于AI復(fù)活偶像的高考作文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

5.總結(jié)與反思：對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在尊重死者、緬懷過去的同時(shí)，要關(guān)注AI技術(shù)發(fā)展對生者權(quán)益的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、批判性思維、創(chuàng)新能力和道德倫理四個(gè)方面展開。

1.信息意識：通過分析AI復(fù)活偶像的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生從信息的角度思考問題的習(xí)慣。

2.批判性思維：在討論與辯論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對AI復(fù)活偶像的利弊進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.創(chuàng)新能力：在作文創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，從不同角度探討AI復(fù)活偶像所帶來的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

4.道德倫理：通過對AI復(fù)活偶像的倫理道德問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)發(fā)展對人類社會的影響，培養(yǎng)他們的道德倫理素養(yǎng)，使他們在面對類似問題時(shí)能夠作出正確的判斷和選擇。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，特別是AI復(fù)活偶像的現(xiàn)象。

2.分析AI復(fù)活偶像所帶來的道德倫理問題，如尊重死者、保護(hù)生者權(quán)益等。

3.運(yùn)用批判性思維，對AI復(fù)活偶像的利弊進(jìn)行深入討論和分析。

4.創(chuàng)作一篇關(guān)于AI復(fù)活偶像的高考作文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

難點(diǎn)：

1.對AI復(fù)活偶像的道德倫理問題進(jìn)行深入理解和分析。

2.在作文創(chuàng)作中，如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，從而更好地理解AI復(fù)活偶像的現(xiàn)象。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和辯論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而幫助他們深入理解AI復(fù)活偶像的道德倫理問題。

3.在作文創(chuàng)作環(huán)節(jié)，提供一些寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課程教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解AI復(fù)活偶像的概念，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的圖片和圖表，以及一些AI復(fù)活偶像的案例視頻，如虛擬偶像洛天依的表演視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果需要學(xué)生親自嘗試使用AI技術(shù)制作簡單的虛擬形象，可以準(zhǔn)備相關(guān)的軟件和硬件設(shè)備，如電腦、平板電腦等，并確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作空間和設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以根?jù)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的需要，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)平臺：如果課程中需要使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠順利登錄和使用該平臺。例如，可以提前為學(xué)生創(chuàng)建賬號，并設(shè)置好相關(guān)的課程資源和作業(yè)提交功能。

6.作業(yè)布置：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。例如，可以布置一篇關(guān)于AI復(fù)活偶像是利大于弊還是弊大于利的論文，要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究和撰寫。

7.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對課程的滿意度和改進(jìn)建議，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行填寫。這樣可以幫助老師及時(shí)了解學(xué)生的需求和問題，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“AI復(fù)活偶像，緬懷死者，切忌傷害生者”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該主題內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該主題教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該主題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與人工智能相關(guān)的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用、道德倫理問題以及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞AI復(fù)活偶像的道德倫理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人工智能和娛樂產(chǎn)業(yè)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課主題的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與AI復(fù)活偶像相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)。例如，《人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)》、《虛擬偶像的道德倫理問題探討》等。

2.案例分析：提供更多現(xiàn)實(shí)生活中AI復(fù)活偶像的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析與討論。如虛擬偶像洛天依、日本虛擬偶像團(tuán)體KizunaAI等。

3.法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與人工智能相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個(gè)人信息保護(hù)法》等，以提高他們的法律意識。

4.視頻資料：推薦一些關(guān)于人工智能和虛擬偶像的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如《人工智能時(shí)代》、《虛擬偶像之路》等，幫助學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。

5.線上課程：推薦一些與人工智能、虛擬偶像制作相關(guān)的線上課程或教程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關(guān)課程。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。

2.學(xué)生可以嘗試使用AI技術(shù)制作簡單的虛擬形象或視頻，體驗(yàn)人工智能在娛樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.學(xué)生可以參加與人工智能、虛擬偶像相關(guān)的線上課程或線下講座，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

4.學(xué)生可以關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的專家、研究機(jī)構(gòu)的社交媒體賬號，獲取最新的研究成果和資訊。

5.學(xué)生可以組織或參加與人工智能、虛擬偶像相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、創(chuàng)意比賽等活動，與他人交流學(xué)習(xí)心得。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于AI復(fù)活偶像，緬懷死者，切忌傷害生者的相關(guān)內(nèi)容。通過案例分析、小組討論、作文創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，學(xué)生對人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用、道德倫理問題有了更深入的了解。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展開激烈的辯論，展現(xiàn)出了良好的合作精神和批判性思維能力。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，簡述人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用。

2.分析AI復(fù)活偶像所帶來的道德倫理問題，并提出自己的看法。

3.結(jié)合實(shí)例，說明在尊重死者、緬懷過去的同時(shí)，如何保護(hù)生者的權(quán)益。

4.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于AI復(fù)活偶像的高考作文。

5.請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解和收獲，并提出改進(jìn)意見。

請學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，完成后相互交流、討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評和解答。通過當(dāng)堂檢測，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，并針對存在的問題進(jìn)行及時(shí)講解和輔導(dǎo)。八、典型例題講解例題一：請簡述人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用。

答案：人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用主要包括虛擬偶像、智能創(chuàng)作、游戲娛樂、影視制作等方面。

例題二：分析AI復(fù)活偶像所帶來的道德倫理問題，并提出自己的看法。

答案：AI復(fù)活偶像可能帶來的道德倫理問題包括侵犯死者隱私、誤導(dǎo)公眾、過度消費(fèi)生者情感等。我的看法是，在尊重死者、緬懷過去的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注AI技術(shù)發(fā)展對生者權(quán)益的影響，確保AI技術(shù)的應(yīng)用不損害生者的利益。

例題三：結(jié)合實(shí)例，說明在尊重死者、緬懷過去的同時(shí)，如何保護(hù)生者的權(quán)益。

答案：以虛擬偶像洛天依為例，在尊重死者、緬懷過去的同時(shí)，可以通過明確版權(quán)歸屬、尊重生者意愿等方式，保護(hù)生者的權(quán)益。

例題四：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于AI復(fù)活偶像的高考作文。

答案：略

例題五：請談?wù)剬Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解和收獲，并提出改進(jìn)意見。

答案：本節(jié)課通過案例分析、小組討論、作文創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓我們深入了解了人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用和道德倫理問題。收獲頗豐，希望能有更多機(jī)會參與類似的課堂活動，提高我們的思考和表達(dá)能力。如有改進(jìn)意見，希望能增加更多實(shí)際案例的分析和討論，讓我們更直觀地了解相關(guān)知識。板書設(shè)計(jì)①AI復(fù)活偶像的概念和應(yīng)用

-虛擬偶像

-智能創(chuàng)作

-游戲娛樂

-影視制作

②AI復(fù)活偶像的道德倫理問題

-侵犯死者隱私

-誤導(dǎo)公眾

-過度消費(fèi)生者情感

-法律風(fēng)險(xiǎn)

③尊重死者與保護(hù)生者的權(quán)益

-明確版權(quán)