Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊，Unit3SportsandFitnessReadingforWriting。本節(jié)課主要通過閱讀一篇關(guān)于運動與健身的文章，讓學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠運用到寫作中。文章內(nèi)容涉及不同的運動項目、健身的重要性以及如何制定合理的健身計劃等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解運動與健身的相關(guān)知識，提高他們的閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進行設(shè)計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀和寫作活動，提高他們的詞匯運用能力和句子構(gòu)建能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解和認(rèn)識到運動文化的重要性，以及如何在不同的文化背景下進行健身活動。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文章內(nèi)容和進行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠理解并運用關(guān)于運動與健身的詞匯和表達方式，以及能夠撰寫一篇有關(guān)健身計劃的文章。難點在于學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解和運用，以及如何將所學(xué)內(nèi)容運用到實際寫作中。

為了解決這些重點難點，我將采取以下辦法：

1.針對詞匯和表達方式的掌握，我將通過呈現(xiàn)實物、圖片和視頻等多種形式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶相關(guān)詞匯。同時，我將組織學(xué)生進行小組活動，讓他們在實際語境中運用所學(xué)詞匯，加深理解和記憶。

2.對于專業(yè)術(shù)語的理解和運用，我將通過舉例和解釋，讓學(xué)生了解這些術(shù)語的具體含義和用法。同時，我將鼓勵學(xué)生在小組討論中積極提問和分享，以便共同解決問題。

3.為了突破寫作難點，我將提供一篇關(guān)于健身計劃的范例文章，讓學(xué)生進行分析和模仿。同時，我將引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，讓他們結(jié)合自己的實際情況，提出自己的健身計劃，并在課堂上進行分享和交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、討論法和案例研究法進行教學(xué)。通過講授，為學(xué)生提供關(guān)于運動與健身的相關(guān)知識和信息；通過討論法，激發(fā)學(xué)生的思考和觀點交流，培養(yǎng)他們的批判性思維；通過案例研究，讓學(xué)生深入了解和分析具體的健身計劃和案例。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：a)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的運動項目和健身活動，通過表演和描述，增強對詞匯和表達方式的理解和運用；b)小組討論：學(xué)生分組討論關(guān)于健身計劃的內(nèi)容，鼓勵他們提出問題和分享觀點，促進互動和合作學(xué)習(xí)；c)案例分析：學(xué)生分組研究提供的健身計劃案例，分析其結(jié)構(gòu)和表達方式，并嘗試撰寫自己的健身計劃。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，展示相關(guān)的圖片、視頻和案例，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我將利用互動白板和投影儀，展示學(xué)生的作品和討論結(jié)果，促進學(xué)生的展示和反饋。通過這些教學(xué)方法和策略的運用，我將能夠更好地促進學(xué)生的參與和互動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于不同運動項目的視頻，如籃球、足球、瑜伽等，引起學(xué)生的興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考運動對身體的好處，以及為什么人們選擇不同的運動項目。

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的運動經(jīng)歷和看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹健身的重要性、如何制定合理的健身計劃以及不同的運動項目。

講解方式：通過多媒體課件和實物展示，生動形象地講解相關(guān)知識。

學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和分享觀點，提高他們的思維品質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)一：完成一道關(guān)于運動項目的選擇題，檢查學(xué)生對詞匯的理解。

練習(xí)二：小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個簡單的健身計劃。

練習(xí)三：角色扮演，學(xué)生模擬向他人推薦運動項目，鞏固表達方式。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于健身計劃、運動項目等方面的問題。

提問方式：采用隨機提問和小組提問等方式，確保每位學(xué)生都能參與思考和回答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重要知識點和表達方式。

拓展活動：鼓勵學(xué)生分享自己的健身計劃，并進行討論和交流。

核心素養(yǎng)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于健身計劃的文章。

作業(yè)要求：運用所學(xué)詞匯和表達方式，闡述自己的健身計劃和理由。

作業(yè)反饋：學(xué)生互評和教師評價，提高學(xué)生的寫作能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.運動與健身的相關(guān)詞匯和表達方式：包括不同的運動項目、健身器材、鍛煉身體的好處等。例如，跑步、游泳、健身器材、增強體質(zhì)等。

2.健身的重要性：了解健身對身體健康、心理健康以及生活質(zhì)量的積極影響。例如，健身可以增強心肺功能、提高免疫力、緩解壓力等。

3.如何制定合理的健身計劃：學(xué)習(xí)制定一個適合自己的健身計劃，包括選擇運動項目、設(shè)定目標(biāo)、安排時間等。例如，制定健身計劃時要考慮個人的興趣和身體狀況，設(shè)定可實現(xiàn)的目標(biāo)，合理安排時間和強度等。

4.運動項目的選擇：了解不同運動項目的特點和適用人群，如何選擇適合自己的運動項目。例如，跑步適合心肺功能較好的人，瑜伽適合放松身心，健身器材適合增強力量等。

5.運動安全的注意事項：學(xué)習(xí)運動時的安全注意事項，避免運動損傷和意外發(fā)生。例如，熱身和拉伸的重要性，正確的運動姿勢和呼吸方法等。

6.運動與健康飲食的關(guān)系：了解運動與健康飲食之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)如何搭配合理的飲食來支持運動效果。例如，運動前后的飲食選擇，營養(yǎng)均衡的飲食搭配等。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于運動與健身的閱讀寫作課。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生們掌握運動與健身的相關(guān)詞匯和表達方式，并能夠運用到寫作中。通過閱讀一篇關(guān)于健身計劃的文章，學(xué)生們了解到了健身的重要性以及如何制定合理的健身計劃。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和案例研究法，以多媒體課件和實物展示的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。我還設(shè)計了一些具體的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和案例分析，以促進學(xué)生的參與和互動。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一些專業(yè)術(shù)語的理解和運用還存在困難。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻膶嶋H經(jīng)驗和背景知識。為了解決這個問題，我需要提供更直觀的教學(xué)材料，如圖片和視頻，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶相關(guān)術(shù)語。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寫作過程中缺乏思路和組織能力。為了改善這個問題，我可以在課堂上更多地提供寫作指導(dǎo)和示例，讓學(xué)生們能夠更好地掌握寫作技巧和組織結(jié)構(gòu)。此外，我還可以組織更多的寫作練習(xí)和討論，以提高學(xué)生們的寫作能力和表達能力。板書設(shè)計本文重點知識點：運動與健身的相關(guān)詞匯和表達方式、健身的重要性、如何制定合理的健身計劃、運動項目的選擇、運動安全的注意事項、運動與健康飲食的關(guān)系。

重點詞：跑步、游泳、健身器材、增強體質(zhì)、心肺功能、免疫力、壓力、健身計劃、運動項目、安全注意事項、熱身、拉伸、運動姿勢、呼吸方法、健康飲食、營養(yǎng)均衡。

重點句：跑步是一項有氧運動，可以增強心肺功能；瑜伽可以幫助放松身心；健身器材訓(xùn)練可以增強力量；制定健身計劃時要考慮個人的興趣和身體狀況；運動前后要注意熱身和拉伸；正確的運動姿勢和呼吸方法可以避免運動損傷；健康飲食與運動效果密切相關(guān)。

2.板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性：

利用圖形、顏色和字體變化，使板書更具視覺吸引力。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點詞匯，用箭頭或流程圖展示健身計劃的制定過程，用圖標(biāo)表示不同的運動項目。

設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與設(shè)計自己的健身計劃板書，或者用游戲的方式進行詞匯記憶練習(xí)。

通過創(chuàng)意的板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a)完成一篇關(guān)于個人健身計劃的短文，要求運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達方式，明確表達自己的健身目標(biāo)、選擇的項目和原因。

b)設(shè)計一個小組討論活動，就“如何保持健康的生活方式”展開討論，并記錄下討論的主要內(nèi)容。

c)調(diào)查并報告家人或朋友的運動習(xí)慣，分析他們的運動項目、頻率和效果，以及他們對于健身的看法和建議。

2.作業(yè)反饋：

a)對學(xué)生的健身計劃短文進行細(xì)致批改，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語言表達和詞匯運用等方面，對學(xué)生的進步給予肯定，對存在的問題提出改進建議。

b)對小組討論活動的報告進行評價，關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作能力和邏輯思維，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新觀點，并對討論內(nèi)容的深度和廣度提出要求。

c)對家庭作業(yè)的調(diào)查報告進行評價，關(guān)注學(xué)生的觀察力、分析能力和報告撰寫技巧，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際分析和評價。

3.反饋方式：

a)面對面反饋：在課堂上，教師與學(xué)生一對一進行作業(yè)反饋，針對學(xué)生的具體問題進行指導(dǎo)和解答。

b)書面反饋：教師通過書面