2024-2025學(xué)年高中物理 第六章 萬有引力與航天 4 萬有引力理論的成就（1）教案 新人教版必修2VIP

2024-2025學(xué)年高中物理第六章萬有引力與航天4萬有引力理論的成就（1）教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中物理第六章萬有引力與航天4萬有引力理論的成就（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解萬有引力的概念及表達(dá)式

2.掌握萬有引力定律的成就及應(yīng)用

3.通過實(shí)例理解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就，了解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

2.過程與方法：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的熱情

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就

2.難點(diǎn)：萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

五、教學(xué)方法

采用講解法、實(shí)例分析法、問答法等，結(jié)合多媒體課件輔助教學(xué)

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考萬有引力在天體運(yùn)動(dòng)中的作用

2.新課講解：講解萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就，通過實(shí)例展示萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

3.課堂互動(dòng)：提問學(xué)生關(guān)于萬有引力的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)

4.實(shí)例分析：分析具體的航天實(shí)例，讓學(xué)生理解萬有引力在航天技術(shù)中的重要性

5.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

6.布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力

七、教學(xué)反思

在課后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識(shí)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)萬有引力定律的成就，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的思維方法，運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)工具分析問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.科學(xué)探究：通過分析航天實(shí)例，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究，了解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)萬有引力理論的成就，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的敬畏之心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)道德和社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生將通過討論、提問等方式，與他人交流自己的看法和理解，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就

2.萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用

難點(diǎn)：

1.萬有引力定律的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理解

2.航天實(shí)例中萬有引力作用的具體分析

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體課件和實(shí)際例子相結(jié)合的方式，直觀地展示萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，首先通過通俗易懂的語言解釋萬有引力定律的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，然后通過具體的航天實(shí)例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受萬有引力在航天領(lǐng)域的作用，從而突破難點(diǎn)。

3.在解決難點(diǎn)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固和提高。

4.針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上跟上教學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、物理教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：萬有引力相關(guān)視頻、動(dòng)畫、圖片、論文、新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、實(shí)例分析法、小組討論法、互動(dòng)式教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助工具：萬有引力計(jì)算器、航天器運(yùn)行模擬軟件等。

6.教材和參考書：新人教版高中物理必修2教材、萬有引力相關(guān)課外閱讀材料等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)萬有引力與航天知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道萬有引力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受萬有引力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹萬有引力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.萬有引力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解萬有引力的基本概念、表達(dá)式及定律的成就。

過程：

講解萬有引力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹萬有引力的表達(dá)式及定律的成就，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.萬有引力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解萬有引力定律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的航天實(shí)例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解萬有引力定律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用萬有引力定律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與萬有引力定律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)萬有引力定律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬有引力定律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括萬有引力的基本概念、表達(dá)式及定律的成就、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)萬有引力定律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用萬有引力定律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于萬有引力定律在航天領(lǐng)域的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就：學(xué)生能夠清晰地理解萬有引力的定義，熟記萬有引力的表達(dá)式，并了解萬有引力定律的成就及其在科學(xué)研究和航天領(lǐng)域的重要性。

2.理解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用：學(xué)生能夠通過實(shí)例分析，了解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用，如衛(wèi)星軌道、航天器著陸等，并認(rèn)識(shí)到萬有引力在航天技術(shù)中的關(guān)鍵作用。

3.提高科學(xué)思維和科學(xué)探究能力：通過學(xué)習(xí)萬有引力定律的成就及應(yīng)用，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方法，分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)用和科學(xué)探究能力。

4.增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的敬畏之心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)道德和社會(huì)責(zé)任感。

5.提升科學(xué)交流能力：在課堂上，學(xué)生將通過討論、提問等方式，與他人交流自己的看法和理解，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：通過分析具體的航天實(shí)例，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維：學(xué)生將能夠通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。板書設(shè)計(jì)1.萬有引力概念圖：

```

萬有引力

--------------

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

|\

```

2.萬有引力表達(dá)式：

```

F=G*(m1*m2)/r^2

```

3.萬有引力定律成就：

```

-牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

-開普勒三大定律

-引力常數(shù)G的測(cè)定

-航天技術(shù)的應(yīng)用

```

4.萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用：

```

-衛(wèi)星軌道

-航天器著陸

-星際探索

```

5.課堂小結(jié)：

```

萬有引力：基本概念、表達(dá)式、定律成就、航天應(yīng)用

```反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過引入具體的航天實(shí)例，使學(xué)生更直觀地了解萬有引力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件和視頻資源，生動(dòng)地展示萬有引力的概念、表達(dá)式及定律的成就，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.組織小組討論：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.課堂時(shí)間管理不夠合理：在課堂時(shí)間安排上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)講解時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論時(shí)間不足的